美学原理课件.第一讲

1、室内设计原理,主讲教师：康俊,第一讲室内设计的基本认识,第一章 室内设计的基本认识,第一节、室内设计的含义人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。 一、含 义 室内设计是根据建筑。

2、金融投资理财综合实训,假如，这些年来你们过的只是仅仅糊口的生活，那是因为你们还未学会理财之道，或者还未实践理财的窍门。财富让一个人更有能力享受快乐或获得满足。财富就像一棵树，是从一粒小小的种子开始长起来的。你所存的第一个铜板就是种子，将来会长成大树。你越快播下种子，就会越快让“钱树”长大。你越忠实地经常以存款培育、浇灌，就越快在树荫下乘凉。,我们不是“富二代”，但我们有机会让自己成为“富一代”在创造财富的过程中不仅使自己使家人能不断提高生活质量，同时也给社会做更大的贡献。如果我们不会理财、不理财，。

3、CDMA移动通信系统RF优化培训讲义第一讲: CDMA原理,2,内 容,CDMA基础原理IS-95系统基本结构CDMA前向信道CDMA后向信道CDMA中的关键技术,3,CDMA基础原理,4,什么是CDMA?,是800 MHz 和1900 MHz PCS 运营商的选择满足CTIA Users Performance Requirements大容量独特的编码方案提供保密通信,CDMA 能够提供优异的话音质量,5,什么是多址技术 ?,由于在电话和无线通信系统初期，运营商力图在一条电路上同时提供尽可能多的业务。媒介的类型 - 举例:双绞线同轴电缆光纤空中接口(无线信号)多址技术的优点增加容量:为更多用户提供服务减少资金投入降低每。

4、激光原理,第 一 讲, 序言 激光发展历史 激光基本原理概述光和物质相互作用的三种过程光的受激辐射放大自激振荡器,作业：1-2, 1-3, 1-6,2005年国际物理年 World Physics of the year（联合国通过大会决议）“爱因斯坦年”（德、英等国直接命名）恰逢爱因斯坦逝世50周年,1905年是科学史上较为特殊的一年，创造奇迹的一年。当时默默无闻的爱因斯坦（26岁）发表的5篇论文（涉及光电效应、布朗运动和狭义相对论）彻底改变了传统的物理学，也为造福后世的诸多技术奠定了基础。,2005国际物理年的意义负有帮助物理学在21世纪重振雄风的重任,学好数。

5、住宅建筑设计原理,安徽理工大学土木建筑学院,目录,一 绪论二 住宅类型及相关因素三 住宅功能空间设计四 住宅套型组合设计五 住宅平面类型组合设计六 特殊类型的住宅设计七 住宅与物理环境八 住宅造型设计九 住宅技术与规范导读十 住宅施工图识图与绘制,第一讲 绪 论,一 概论,1 住宅概念分析 （1） 通俗定义：住宅是人类为了满足家庭生活的需要所构筑的物质空间，它是人类适应自然，改造自然的产物，并且随着人类社会进步逐步发展起来的 （2） 住宅的实质“家” 。 “家”是住宅的内容，而“住宅”便是家的包装,“安”：一个女人坐在屋顶下。

6、1,第一讲 编译原理,刘国秀 计算机与信息工程学院 E-mail: liuxiu.03163.com,2,本课程的地位,计算机专业的专业基础课 是软件技术基础 是计算机专业的学生必修的一门主干课 是本学科研究生入学考试的课程之一,3,作用,编译原理是介绍如何将高级程序设计语言变换成计算机硬件所能识别的机器语言，以便计算机进行处理。 它的理论基础坚实，其形式化系统不仅应用于编译技术，还大量应用于人工智能、多媒体技术及数据库等领域。,4,学习本课程的目的和任务,加深对程序设计语言的理解，提升自身的能力。 掌握编译的基本概念、基本原理及算法 。 将。

7、传输原理,主讲：王华,2,为什么把“三传”放在一起讲, “三传”具有共同的物理本质都是物理过程动量传输：垂直于流线方向，由高速度区向低速度区转移；热量传输：高温区向低温区（平行于传递方向）；质量传输：高浓度区向低浓度区（平行于传递方向）。, “三传”具有类似的表述方程和定律。,牛顿粘性定律,傅里叶定律,菲克定律,A为组分A在B中的质量浓度,各量的传递方向均与其“浓度”方向相反,传输过程研究方法,1 理论研究：建立物理模型 建立数学模型 求解 2 实验研究 3 有限元分析及仿真模拟,6,学习冶金传输原理有两个最基本的目的： 第一。

8、教育原理,张艳辉 zhangyanhui0808163.com,教育原理考试方法,考教分离，与教师资格证考试合为一体 考试项目及成绩计算 1、平时学习成绩（占40%）：做问题研究的成绩（30%）+课堂发言（10%） 2、期末闭卷考试成绩占（60%）。,教育原理的问题研究,以案例剖析的形式研究教育问题 题目：自定 内容：与教育原理相关的内容 案例来源：网络、实际调查、亲身经历、现实中收集，如来自网络中请附网络中的原文，并写清网址 要求：讲清具体事情，分析具体内容。）案例所涉及的教育问题及对这些问题进行分析的相关观点或理论 （）自己的观点及论述 参考。

9、美 学(Aesthetics),第一讲 导论：什么是美学,学科发展概述 对象和学科体系 作为人文学科的美学 相关学科 学习要求 参考书目,一、学科发展概述,古老而又年轻的学科 1有美无学阶段或前美学阶段：有审美意识但无学科 2美学阶段：1750，美学是感觉学 美学的母语是德语 德国哲学家鲍姆伽通（Baumgarten，1714-62）1735年在关于诗的哲学沉思录中首次提议用希腊词Aesthetik（埃斯特惕克）描述研究感觉、感性的学科，1750年专著美学Aesthetik，标志美学作为一门学科的正式诞生。鲍姆伽通“美学之父”。 美学是“研究感性知识的科学”，研究人的感。

10、第一讲:审美本质论 主讲：彭品荣,主要内容：,一、西方美学史上关于美的本质的探讨 二、中国关于美的本质问题的讨论 三、美是什么,一、西方美学史上关于美的本质的探讨,一）、对美的探索 1、从古希腊到中世纪的美本质观： 毕达哥拉斯学派：美的“数的原理”要比例和谐（自然哲学） 苏格拉底：从效用的角度来衡量美的标准：有用就美，有害则丑。（社会伦理学）直接影响了柏拉图和亚里士多德的“模仿论”的哲学、美学论述。 柏拉图：“美的理式” ，还区分美和美的东西 亚里士多德：美是事物的客观性质，美是和谐整一 普罗丁：“美的分有说”。

11、第一讲 什么是美和美学,一、“美”的初步认识,1、从字源上看： 羊大为美、羊人为美 2、从使用情况上看 第一，用“美”来指感官愉快。 第二，用“美”来表示伦理判断。 第三，专指审美对象。,自然美,黄山,澳州艾尔斯岩,吴哥窟与长城,塞尚的画,唐伯虎落霞孤鹜,春之声约翰施特劳斯,广告,广告,二、西方美学的发展,Aesthetics 鲍姆嘉通（Baumgarten） 西方美学在其发展过程中经历了三个阶段：本体论美学、认识论美学、语言论美学。,1、本体论美学,本体论美学是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。 其突出特征：一是认定美的。

12、美 学,主讲人 景云川 jych08sohu.com,第一章 美是什么,一、为什么要学习美学1、人文素质教育的要求 1） 素质教育：以人的身心发展为目的，使人的各种品质因素得到全面发展的教育。-“德、智、体、美、劳”中国 “六艺”-礼、乐、射、御、书、数西方 “体操教育”（体育）、“缪斯教育”（美、智教育）2） 当今世界审美教育现状美国“零点计划”中国中国教育与改革发展纲要1993年,国民素质尤其是各级 干部严重缺乏美育， 科学发展观严重受影响 和谐社会建设严重受阻 美育的意义更加重大,人的素质木桶原理,杨振宁：忽视人文，中国 将付出极。

13、美学十五讲,开 场 白,美 学,美学是一门古老而年轻的学科。古老：2500多年的历史年轻：18世纪中叶,“美学”1735年，德鲍姆嘉通，关于诗的哲学沉思录第一次使用“美学”：希腊词语“埃斯特惕卡” （Asthetica）,德莱布尼兹精神世界 知：逻辑学 真情：？意：伦理学 善鲍姆嘉通 情：美学 美1750年，以“埃斯特惕卡”命名美学第一卷“美学”这一术语流行开来。,美学对象美、艺术美、美感和艺术“近代美学所侧重的问题是：在美感经验中我们的心理活动是什么样？至于一般人所喜欢问的什么样的事物才能算美的问题还在其次。”朱光潜全集第1卷,客观。

14、美学基础之艺术欣赏,第一章 美术的定义,主讲教师: 熊威,一、什么是美术 美术艺术的一个门类。 从广义上讲美术包括绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术（实用美术 、现代设计）。,美术也称之为造型艺术，因为美术的基本特征就是造型，如绘画用线条、明暗、色彩来塑造对象。雕塑用石头、金属、木头、泥巴等材料创造占有一定空间的静止的视觉艺术。人们在欣赏美术作品的艺术形象时犹如目睹其人、其景、其物。因此我们叫美术为造型艺术。,第一节 美术概述,二、 美术的范围美术从广义上讲，美术的主要的范围为四大类，绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美。

15、绪论：什么是美学,一 美学的历史从什么时候开始 二 中国近百年美学发展的轮廓 三 美学研究的对象 四 美学的学科性质 五 为什么要学习美学 六 怎样学习美学,学科名称的历史 学科本身的历史,sthetik：鲍姆加登1750年首次提出,柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学问题的哲学家,塔塔科维奇： 从没有一个哲学家比柏拉图的涉猎范围更广：他是一个美学家、形而上学家、逻辑学家和伦理学大师。,西方美学发展阶段 中国美学发展阶段,希腊罗马美学 中世纪和文艺复兴美学 17-18世纪美学 德国古典美学 19世纪和20世纪初期美学（近代美学） 20世纪直。

16、第一讲美论 美学的基本概念和基本问题,中央美术学院 方圆,教学要求：,一、什么是美学 二、美学的产生和发展（西方、中国美学史） 三、美学的研究对象,一、什么是美学,1、美学是一门古老而又年轻的学科。“美学的产生和发展，经历了一个漫长的历史过程。先有审美意识，后有美学思想，最后才有美学这一门学科的产生和建立。”蒋孔阳,观点一：美学就是研究美的科学。（废话） 观点二：美学研究艺术，就是艺术哲学。（黑格尔） 观点三：对审美心理或审美经验的研究。（过于偏重心理学）美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，。

17、第一章 什么是美学,刘旭光,参考书目,西方美学史 朱光潜 章启群 中国美学史大纲 叶朗 美学散步 艺境 宗白华 美的历程 李泽厚 中国艺术精神 徐复观 中国美学史资料选编 叶朗等 艺术史 中西各一,第一讲,什么是美学 1.审美意识 美学思想 美学 2.美学学科的诞生 3美学的使命 4美学的研究对象,美学要作为一门独立的学科出现，必须具备两个基本条件： 是应当有专门的美学著作 是应当有独立的研究对象和范围 学界公认美学作为一门独立学科的形成应当是1750年，以德国哲学家鲍姆加登（AGBaumgarten,1714-1762） 美学一书的问世为标志。,感性学,一、。

18、美学原理,第一章 美学概论,美学学什么？,为什么学美学？ 主要为了提高艺术鉴赏水平、培养美的创造能力,本课重点 什么是美学 学习美学的现代意义 怎样学习美学 美学的形成与发展 美学研究的对象及范围,1、关于美学的四种争议： ：美学是研究美的学科，研究感性认识的完善。 （鲍姆嘉通） ：美学是研究艺术一般原理的艺术哲学（黑格尔） ：美学应该是研究艺术反映生活中一切使人感兴趣的事物（车尔尼雪夫斯基）。 ：美学是研究审美经验及审美心理学的学科。,第一节 什么是美学,2、美学的概念：美学是研究美、美感（审美经验、审美意识）、美。

19、美 学 原 理 南京大学国际传媒研究所所长 教授 博士导师 潘 知 常,一 朱光潜先生的学术历程 二 宗白华先生的学术历程,第一讲 爱美之心，人才有之,审美是一个神奇，一个奇迹。 人的诞生本来就是奇迹了。人从那里来的？人为什么会站立？ 审美的诞生更是奇迹中的奇迹。 自养与它养。,作为人类生命活动的理想形态,审美活动是人类生命活动中自我进化的重大成果。我们知道,人类生命活动是一个高度精密的有机结构,在严酷、苛刻的进化过程中,它要遵守的是高度节约的原则。,“适者生存”，可是我要告诉你们的是 “美者优存”。,人类起源和演化,2300。