美丽的圆

1、我的家乡新疆伊犁,2：地理概况,1：主要景点,3：行政区划,4：人口民族,5：气候资源,伊梨概况伊犁哈萨克自治州位于新疆的西北部，与哈萨克斯坦接壤，州首府为伊宁市。伊犁生活着13个主要民族，其中维吾尔族和哈萨克族占了大部分。伊犁在干旱的新疆是一块气候特征较为独特的区域，这里雨水相对充沛、天气温润，被称为“瀚海湿岛”，因而伊犁河谷的物产十分丰富，土地肥沃，草原辽阔，瓜果飘香，这里有许多著名的“伊犁之最”。古代伊犁曾是丝绸之路北线上的重要通道，现在它又是中国西部对外贸易的重镇，并已发展成为著名的边塞旅游地区，主。

2、,美 丽 的 水 花,自学要求： 1、默读课文，标出文中的自然段序号。 2、自由读课文，边读边用笔圈出文中的生字，想一想课文的主要内容。,池塘里，是清清的水；池塘边,是青青的草。小兔正在给青蛙拍照。,清 清 的 水 青 青 的 草,小兔举起照相机，为青蛙对准镜头。小兔说：“你离镜头太近了，往后退一点。”青蛙听了，赶紧往后退了一点。小兔又举起照相机望了一会儿，说：“你离镜头还是太近了，再往后退一点儿。”青蛙听了，又连忙往后退了一点儿。,小兔举起照相机，为青蛙对准镜头。小兔说：“你离镜头太近了，往后退一点。”青蛙听了，赶。

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4、地球是个美丽的圆教学设计 【教材分析】 地球是个美丽的圆歌曲首演于 2000 年上海国际艺术节。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。 【教学目标】 1、通过对歌曲地球是个美丽的圆的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。 2、在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。 3、了解通俗音乐知识。能用亲切欢快的声音演唱歌曲地球是个美丽的园，掌握音乐要素在作品中的表现作用。

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6、欣赏与设计,在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。,在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。,利用旋转画一朵小花。,智慧城堡,加油啊！,这些图案是怎么形成的呢？,画出下面的图形，并涂色。,请你以圆为基本图形,添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。,按照如图的方式也可以画圆，与同伴交流这个方法，并亲自试一试。,数学万花筒,。

7、设计图案,圆,利用,一、创设情境，导入新课,欣赏,三、交流展示，作品欣赏,一、创设情境，导入新课,圆有无数条对称轴.,思考: 圆有多少条对称轴,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,画出下面的图形，并涂色。,欣赏,你知道上面的图案是怎么设计出来的吗？说说你的方法。,五、全课总结，拓展延伸,同心圆有无数条对称轴.,练习十三第8题,相交的两个圆有两条对称轴.,这个由几个圆组合的图形。

8、1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。,三、简单应用,8,4,2、在一个长 6 分米、宽4 分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）分米。,三、简单应用,2,5厘米,正方形边长=,三角形底= 高=,30厘米,圆的直径= 长方形的宽=,小圆直径= 小圆半径=,3厘米,动脑筋：,h,a,4厘米,5 cm,8 cm,15 cm,15 cm,3 cm,1.5 cm,欣赏与设计,智慧城堡,加油啊！,这些图案是怎么形成的呢？,画出下面的图形，并涂色。,在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。,在下面的图形中涂上颜色，设计出。

9、地球是个美丽的圆,1= A,b,1=G,4,4,_,地球是个美丽的圆,II:,:II,A,B,B,V,地球是个美丽的圆此歌曲首演于2000年 第七届中国上海国际艺术节，歌词用“地球是个美丽的圆”形象地描绘了国际性的艺术合作与交流。通过反复、变调渲染了“同一阳光下，共织艺术花环”的情谊。歌曲由廖昌永、倪睿思演唱。,作品介绍：,这首歌曲的情绪是亲切地，欢快地,表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景,地球是个美丽的圆,这首歌曲可以分为两个乐段,采用了对唱和齐唱的演唱形式,谢谢大家,。

10、欣赏与设计,复习,请你画一个圆，标出圆心、半径、直径和相关的字母。,o.,r,d,圆的圆心决定圆的什么?,圆的半径决定圆的什么?,位置,大小,怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？,？,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确定圆的半径和圆心,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,画出下面的图形，并涂色。,利用旋转画一朵小花。,请你以圆为基本图形,添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。,按照如图的方式也可以画圆，与同伴交流这个方法，并亲自试一试。,数学万花筒,。

11、新人教版圆的欣赏与设计_圆_美丽的图案,欣赏与设计图案六年级,数学欣赏与设计图案,欣赏与设计图案,欣赏与设计图案五上,欣赏与设计手抄报,欣赏与设计图案五年级,欣赏与设计漂亮图案,欣赏与设计图案二年级,欣赏与设计手抄报图案。

12、第五单元：圆,利用圆设计图案,一、创设情境，导入新课,欣赏,三、交流展示，作品欣赏,一、创设情境，导入新课,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？,二、教学例题，探究画法,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确定圆的半径和圆心,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,画出下面的图形，并涂色。,欣赏,五、全课总结，拓展延伸,谁来说一说：这节课你有什么收获？,你知道上面的图案是怎么设计出来的吗？说说你的方法。,。

13、欣赏与设计,在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。,在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。,画出下面的图形，并涂色。,请你以圆为基本图形,添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。,按照如图的方式也可以画圆，与同伴交流这个方法，并亲自试一试。,数学万花筒,。