美丽的颜色一等奖获奖 PPT课件

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1、,看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(毛泽东沁园春 长沙) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫登高) “寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永雨霖铃),故都的秋,郁达夫,归纳同学们自读后提出的问题1、“故都的秋”中“故都”指哪里?为什么写南北之秋?(白松杰问) 2、为何说“我以为以蓝色或白色者为佳”?(白松杰、李银超等问) 3、作者认为故都的秋之韵到底体现在哪里?(好在何处?)(师亚杰、李航等问) 4、作者感情方面:作者为何赞美北。

2、举头望明月, 李白静夜思,未老莫还乡, 韦庄菩萨蛮,露从今夜白, 杜甫月夜忆舍弟,独在异乡为异客, 王维九月九日忆山东兄弟,思乡佳句:,低头思故乡,每逢佳节倍思亲,还乡需断肠,月是故乡明,苏幕遮,周邦彦,周邦彦,字美成,号清真居士。一生在仕途上不得意,几度奔波于地方州县,深切感受到漂泊的滋味,于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。咏物也是周词的主要题材,新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,被称为“词中老杜”,技法上成为。

3、2.3.1双曲线及其标准方程(第二课时),胜 境 中 学 高二数学组 何嘉卫,说出椭圆定义的内涵和外延,1. 类比椭圆探究出双曲线定义:,复 习 引 入,拉链画双曲线,|MF1|+|MF2|=2a( 2a2c0) 点M的轨迹是椭圆 若2a=2c,点M的轨迹是线段F1F2;若2a2c,点M的轨迹不存在。,用几何画板演示双曲线.gsp,|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a,如图(B),,上面 两条合起来叫做双曲线,由可得:,| |MF1|-|MF2| | = 2a (差的绝对值),|MF2|-|MF1|=|F1F|=2a,如图(A),, 两个定点F1、F2双曲线的焦点;, |F1F2|=2c 焦距.,02a2c ;,平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常。

4、南丹高中,5.2.2 向量的减法,A.,(1)向量加法的三角形法则:,复习,首尾顺次相连,(2)向量加法的平行四边行法则:,0.,共起点,关键:起点、终点、方向。,(1)一个新的概念相反向量,5.2 向量减法,(2)向量减法的定义,向量的减法:求两个向量差的运算。,O.,作法:(1)在平面内任取一点O,(3)向量减法的三角形法则的作图方法,(4)向量减法特点:,起点相同;,终点相连;,方向指向被减向量。,首同尾连向被减,问题2:,(1)同向,(2)反向,O.,O.,A,B,作法:如图,在平面内任取一点O,,作,c-d,记住:作图规范,亮出向量“形”的身份!,O.,解:由作向量加法的平行。

5、济南的冬天,老舍,应县八中 何运明,春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的, 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.了解济南。

6、举头望明月, 李白静夜思,未老莫还乡, 韦庄菩萨蛮,露从今夜白, 杜甫月夜忆舍弟,独在异乡为异客, 王维九月九日忆山东兄弟,思乡佳句:,低头思故乡,每逢佳节倍思亲,还乡需断肠,月是故乡明,苏幕遮,周邦彦,周邦彦,字美成,号清真居士。一生在仕途上不得意,几度奔波于地方州县,深切感受到漂泊的滋味,于是羁旅愁思成为他词作的重要题材。咏物也是周词的主要题材,新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,被称为“词中老杜”,技法上成为。

7、,秋 天 的 怀 念,史铁生,史铁生,史铁生,当代作家,1951年出生。北京人。1967年毕业于清华 附中,1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回 到北京,后来在北京新桥工艺美术加工厂工作,1978年开始文 艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾 获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”,代表作品:我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮絮叨叨,读一读,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x x do,品读赏析,感悟母爱,第一关 朗读对抗,阅读思考:。

8、1、从起源看 意识是物质世界长期发展的产物,2、从生理基础看 意识是人脑的机能,3、从内容看 意识是客观存在的主观映象, 意识的本质是人脑对客观存在的反映。,承前启后篇,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。,意识的本质,第五课 把握思维的奥妙,第二框 意识的作用,世界史纲的作者韦尔斯曾经说:人奔跑不及豹,魁梧难敌熊,飞翔比不上鸟,潜水不如龟而使人类成为“宇宙之精华,万物之灵长”的,唯有在生物界中独领风骚的思维。你怎样理解韦尔斯的上述论断?,合作探究:结合以下两张图片和教材38页马克思的这段话,思考为什么说最蹩脚。

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10、,看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。(毛泽东沁园春 长沙) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫登高) “寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永雨霖铃),故都的秋,郁达夫,归纳同学们自读后提出的问题1、“故都的秋”中“故都”指哪里?为什么写南北之秋?(白松杰问) 2、为何说“我以为以蓝色或白色者为佳”?(白松杰、李银超等问) 3、作者认为故都的秋之韵到底体现在哪里?(好在何处?)(师亚杰、李航等问) 4、作者感情方面:作者为何赞美北。

11、赤壁赋 苏轼,苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。中国文学史上少有的全才。,苏轼,苏轼,苏洵、苏辙,韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩,唐宋八大家(文),辛弃疾,苏辛(词),黄庭坚 米芾 蔡襄,苏黄米蔡(书法),三苏,苏轼书法,苏轼,自题金山画像 心似已灰之木, 身如不系之舟。 问余平生功业, 黄州惠州儋州。,苏轼因为反对新法,并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶(dn)、何正臣弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是4个月,每天被。

12、,鸟的天堂,授课人:杨集一中 蒋会超,学习目标:,1.细读课文,体会大榕树的特点;感受鸟的天堂群鸟纷飞的壮观景象。2.美读课文,边读边想象南国的美丽风光,鸟的天堂,树:,鸟:,茂盛 有生命力,多 种类多 姿态多,赞美,大,鸟的天堂,树:,鸟:,茂盛 生命力顽强,多 种类 多 姿态多,赞美,大,鸟的天堂,树:,鸟:,茂盛 生命力顽强,多 种类 多 姿态多,赞美,大,(1)我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。,(2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮。

13、2016年衡阳市铁路运输职业学校教师说课比赛,欢迎各位领导及同仁批评指导,英语组,课题:there be 句型,目录 Contents,Analysis of teaching material,Analysis of the students,Teaching procedures,Teaching evaluation,Teaching methds and learning methods,The content of this lesson is to revise there be sentence pattern in first round review for the college entrance examination . It is not only related to the examination but also students daily lives. Through the study of various sentence structures of there b。

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15、小狗包弟 第三课时,小狗包弟,1、课文题目是“小狗包弟”,全文围绕小狗写了哪些内容?,一、复习导入,(1)一位艺术家和狗的故事 (2)小狗包弟的来历 (3)小狗包弟的表现,与家人的亲密关系 (4)小狗包弟的厄运 (5)小狗包弟之死留给作者永久的心灵伤痛,2、我对包弟的感情有些具体的变化,这些变化表现在哪些自然段?,欢快(与包弟的亲密关系)(2-5) 忧虑(不知如何安排包弟)(6-8) 轻松(送走包弟)(9) 沉重(心灵不安)(10-11) 歉意(至今心不安)(12-13),二、整体感知,把握文眼,提示:文眼是指最能反映文章思想内容和情。

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