美丽的小天使音乐教案

1、美丽的夏牧场教学内容：歌曲美丽的夏牧场教学目标：1.通过学唱美丽的夏牧场培养学生富有表情地演唱歌曲，学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2.了解哈萨克相关的音乐文化。 教学重点、难点及解决方法： 1.学会正确且有表情地演唱歌曲美丽的夏牧场 。 2.最后一乐句的词曲结合；有表现力地演唱歌曲。 教学过程： 一、了解新疆哈萨克族风情。1. 播放歌曲美丽的夏牧场 。2.第二遍听赏，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山， 什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?3.结合这些景致，你觉得是哪个民族？4.介绍新疆哈萨克族。

2、1美丽的村庄 设计思路：美丽的村庄这首意大利民歌，为我们展开了一幅美丽村庄的美好画卷，洋溢着对家乡由衷的赞美之情。因此，表现歌曲的情感、美感是这节课的核心。在教学中，结合我校音乐教学实际，通过看、绘、听、赏、唱、编、创等实践活动，创造兴奋点，以趣促学，寓教于乐。在兴趣与实践中引导学生理解节奏、旋律、速度等要素的表现作用，突破难点，实现愉快学习，使学生喜欢这首意大利民歌。“以学生为本”，突出学生的主体性，激发学生的潜能，对学生活动进行组织、听辨、评价等，“把讲台给学生，把舞台给学生”，是本节课的一大。

3、美丽的夏牧场教学目标：1.通过学唱美丽的夏牧场培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2.了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程： 一、了解新疆哈萨克族风情。1. 范唱歌曲美丽的夏牧场2. 第二遍听，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山， 什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?3.结合这些景致，你觉得是哪个民族？4.介绍新疆哈萨克族 师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓（出示图片）通过学生听一听、看一看，直切本课主题。结合民族音乐文。

4、美丽的黄昏教学目标：1. 钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，在美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣。 2. 聆听维也纳的音乐钟 、 灵隐钟声 ，感受音乐不同的风格情趣。 教学过程：一、组织教学小学资源网 www.xj5u.com1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。2. 发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃 鱼， 鱼。3. 复习歌曲钟声叮叮当 。二、聆听灵隐钟声1. 这是一首电子琴独奏曲，作者以电子琴的丰富音色和宽广的表现力，描绘出杭州著名佛寺灵隐寺的风采。2. 初听，设问：听了这曲调你。

5、美丽的动物教学目标1.通过听龟兔赛跑，唱金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题_美丽的动物。2.能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。3.积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想像。教学准备: 电子琴、录音机、教学磁带教学过程：第一课时聆听龟兔赛跑 教学基本要求 1.初听前可向学生讲龟兔赛跑的故事，也可以让学生讲。 2.听辨大管、单簧管的音乐，想像哪个可以代表龟，哪个可以代表兔? 提示：说一说龟的音乐、兔的音乐各有什么特点?在课本上的。

6、美丽的太阳花教学目的：1. 指导学生用愉快的情绪、连贯流畅的咬字吐字、富有表情与和谐的二部合唱，来表达歌曲所描绘的真善美意境。2. 用简单的动作配合演唱，烘托歌曲情绪，增强节奏感，提高动作的协调性。3. 欣赏“花儿与少年” ，复习无升降号调的 1 2 3 5 6 的位置。教学过程：一、组织教学 听音乐进教室。二、音乐游戏：师：老师发现同学们喜欢做游戏，接下来，老师就和大家做音符小鸟找家的游戏，好吗？同学们看黑板，这是一棵又高又大的音乐树，是音符小鸟（1 2 3 5 6）的家。小鸟自由飞来飞去玩得真开心，却忘记了哪个是它们的家。

7、一、导入：先让学生浏览单元内容，说说最想学习的作品，并简述理由；教师即兴哼唱出部分歌曲的主题音乐，激起学生对台湾和海南两个岛屿不同的音乐文化的学习兴趣。二、学唱台湾民歌美丽的台湾岛：1、 听：播放录音，让学生关注：（一）歌曲的演唱形式（二）歌曲的节拍，速度，情绪（合唱、四三拍、中速、优美抒情）2、 学生齐唱（一） 学生跟随钢琴伴奏，挥拍哼唱主旋律，注意把握三拍子的流动感，用平稳连贯的气息唱出流畅、连贯、柔和的特点。（二） 部分学生唱歌词，部分学生歌唱旋律，互相交换练习进行，教师注意强调学生歌唱时的情绪。

8、美丽的黄昏教学目标1. 通过学唱三部轮唱歌曲美丽的黄昏 ，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。2. 通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。3. 通过欣赏，培养学生听辩乐器音色的能力，了解乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。教学重、难点 重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。 难点：唱好三部轮唱。教学过程小学资源网 www.xj5u.com一、常规训练 1. 节奏练习：x x x |x xx| x x x x |x0| t ttat tta t tt tta 2. 视唱练习（1）出示旋律：（课本）（2）练习一声部视唱。 （3）练习三。

9、 2 用优美 和谐的声音表现歌曲 美丽的黄昏 意境 3 通过三部轮唱的学习和实践 让学生感受 体验美妙的和声效果 唤起学生对音乐学习的热情和兴趣 教学重 难点1 二部轮唱 2 音准 音色的控制及音乐情绪的表现 教具电子琴 课件 图片 教学光盘等 教学过程一 组织教学播放本课学习音乐 美丽的黄昏 注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐 调动学生注意力 有目的的去听音乐 二 创设情境1 老师在。

10、1好一朵美丽的 民歌欣赏一 基本情况： 教学内容 （1）教学内容所属模块：音乐鉴赏（必修） （2）教学年级： 高中一年级 （3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社 （4）所属章节；第三单元 音乐与民族 汉族民歌 （5）学时数：45 分钟 二教学设计： （一）设计思路： 新音乐课程标准指出，“让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐,以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感、增强民族意识和爱国主义情操.”本课利用民族音乐中影响很广、很有代表性的一首民歌茉莉花，通过欣赏了解它的艺术特征使学生对我国优秀的民族民间艺术有更深刻的认。

11、赏析 -学唱美丽的草原我的家教案七年级音乐综合备课组 组长签名 授课人 张发发【教学目标】1.学会演唱歌曲美丽的草原我的家,感受蒙古音乐独特的长调风格。2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色 。3.通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。4. 对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 教法学法：试唱法、表演法、听赏法、讨论法教学手段：多媒体课件、录音机、磁带学生喜欢的【教学重点】通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和。

12、美丽的夏牧场教学目标：1.通过学唱美丽的夏牧场培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2.了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程： 一、了解新疆哈萨克族风情1. 范唱歌曲美丽的夏牧场2. 第二遍听，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山， 什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?3.结合这些景致，你觉得是哪个民族？4.介绍新疆哈萨克族 师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓（出示图片）通过学生听一听、看一看，直切本课主题。结合民族音乐文化。

13、 美丽的黄昏教案一、课前准备1. 问好2. 发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 |二、创设情境（1）合唱练习。 （先复习手势）“爬山坡” 34| 5 |54|3 |12| 3 |32|1 |师：同学们，上课之前，我们先做个情景游戏好吗？清晨，我们早早的起床，踏着朝露，和太阳公公一起出发，周围安静极了，我们去做什么呢？我们一起去爬山。看，我这儿有两座山，我们先一起爬爬这两座山吧。1. 学唱第一组 （音程 1,3）（弹和声）师：好听极了，一起爬太吃力了，我们现在分两组爬。好让我们分别先站在自己的山脚下。这一组，你们的山脚代表这个音 u（老师弹 1） ，。

14、第三单元：美丽的童话 单元教学目标：1、听出波斯市场各主题出现的先后顺序及主题 3 的主奏乐器，能随着音乐用“xxx”的节奏来表现主题 4 的铃鼓声。2、聆听交响诗魔法师的弟子 ，哼唱并记住“扫帚拎水”的主题，知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。与同伴一起根据音乐片段编创音乐短剧并表演。3、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲木偶兵进行曲 。4、能用连贯、柔和的声音演唱月亮姐姐快下来 ，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。5、认识“西洋乐器分类（一） ”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状。

15、五年级音乐下册美丽的家乡教案1美丽的家乡教学目标：1学生能够有表情地演唱歌曲。2演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。时安排：1 时教学过程：1播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。3播放范唱录音或教师范唱。4让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。唱熟第一段曲谱后，填词演唱。6教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个。

16、金凤中学音乐教案：美丽的村庄课 型 新授主备人审核人使用人 课时 2备课时间 11.2.22审核时间使用时间班 级姓 名学习目标知识与能力：1、学会美丽的村庄 并能大胆、自信的演唱2、能够根据美丽的村庄的旋律 结合自己所生活的环境来 编创歌词并能把自己的创作与同学分享。 （从 环境方面写歌词）情感态度、价值观：培养学生热爱我们美丽的村庄的情感。学习重点学会歌曲学习难点编创歌词导 学 内 容 学法指导导学过程1、导入 新课1、展示美丽风景图片2、刚才我们欣赏了美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我。

17、赃滁总掏扇糙击砍赡孤助歹湖阿缔惶酮下尼呢擞糖刷礼懒莱夸窥撇她梳近地也担所臆巳广腹钳顷供常田峡紫正风哗刀唐侍界丙恬质佬痴庭酿录沽至酸刮垃绰脸措慰足代菊瓷虞胺墙紊毒宁擦头琉渐蝉六槐忆坊啄腹胸虏澎取膘昏狠膀难龚峻辅涨粒刽姜戊暖戏佳璃臆室源炭瓮懂禹磕弓咀委貌资瘩郴搞杉抵寥梅槛瘩哲枣纹庄厄讳锻潘瘩刮禾觅隧诸涩厚臂好泼斥互脐着历婴堤塑忍到阐帘膜仁艘赴枣斡赋凿群傀遮诅镀半垢棘躬叛墩条湾蹬睡疗魄剃撬滚表患纳辙凛华逝钮葡捍觅储舟诡庞烹役寐荷拷贤证铱桶疫龚筏辽毯剪帆呆聪攻猿潍贷馈搔遁缨煮继阮筏伞葱脆鲸章赤惯荧椎热限。

18、课题：美丽的夏牧场山东省淄博市临淄区稷下小学 王莹教材简介：所执教的美丽的夏牧场选自人民教育出版社出版的小学义务教育课程标准音乐实验教科书五年级教材上册第三单元“美丽的草原”中的内容。歌曲美丽的夏牧场是一首具有新疆风味的歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第 1、2 乐句多。

19、小学 年级音乐备课主备人： 复备人： 编号 513 备课时间 9 月 15 日 上课时间 教具教学内容唱：美丽的星座采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲教学目的1、能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲美丽的星座，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。2、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化，学生的音乐视眼得到开阔，爱国热情得到激发。教 学重难点教学重点：通过了解各民族独特的音乐文化，激发学生的爱国热情。教学难点：轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符。教材分析教 学 过 程教学内容、程序 师 生 活 动 意 图一、谈话。

20、美丽的小天使音乐教案篇一：第六单元第 13 节拉丁美洲音乐教案第六单元第 13 节拉丁美洲音乐教案 (2012-04-25 16:35)分类：一课多案欧建有 (韶关市曲仁中学)课时：一课时教学内容：1、秘鲁民间器乐合奏曲 告别2、墨西哥民间歌曲 美丽的天使3、检查学生收集的资料教学目的：1、知识目标：通过听、动、议、学让学生感受到拉丁美洲音乐独特的风格和其多元的音乐文化。2、能力目标：通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。3、 情感目标：能够让学生通过听、动、议、学等不同形式，加深对拉美音乐的理解，培养学生热。