煤城焦作出路何在

1、见和建议。
课堂探究一、焦作概况难点突破资源型城市的发展条件评价方法和衰落原因分析。
二、焦作的出路合作探究一阅读“焦作在资源基础上相关工业联系图”,完成问题。
2(1)写出图中字母和数字代表的产业名称。
(2)针对焦作产业结构严重单一化与初级化,以及所具有的资源优势,应如何在较低的起点调整产业结构?典型例题材料一:“焦作市位置图”材料二:焦作煤矿久负盛名,大量生产原煤,在中国煤炭工业发展史上具有重要地位。
焦作市除原煤外,耐火黏土、铝矾土等矿产资源也很丰富。
焦作市交通便利,山川秀美,有国家级风景名胜区云台山等旅游胜地。
农业基础良好,粮食产量高。
(1)焦作市目前的工业地域类型和哪一工业区类似( )A.德国鲁尔区B.意大利新工业区C.英国苏格兰工业区D.俄罗斯新西伯利亚工业区(2)煤城焦作的出路问题,已引起社会的高度重视。
下面有关焦作以后的发展措施中不可行的是( )A.做强做大炼铝工业B.由煤炭工业向电力、热电联营、铝电联营转变C.发展农副产品加工和旅游业D.形成以石化工业为主导,一、二、三产业协调发展的经济格局合作探究二焦作地形呈北山、中川、南滩的地貌特征,现将全市农业分为三个产。

2、落 原因： 产业结构单一、资源枯竭、矿山开采导致的土地塌陷、滑坡、泥石流等这些产业结构、资源和环境问题，对城市的可持续发展带来了巨大的威胁,煤城焦作的出路何在？,历史上的焦作曾以“煤城”著称，煤炭储量大，是一个因煤而兴的资源型工业城市。
早在1894年英国人就来此开采煤矿，因煤的储量丰富、质量上乘而享誉西方。
焦作市许多行业的形成和发展都与煤炭有着密切的关系，资源型工业企业增加值占全市工业增加值的比重曾一度在80%以上。
经过一百多年的开采，焦作的煤炭储量大为减少。
目前焦作市已成为全国47个煤炭资源枯竭型城市之一。
但是，外界对焦作这个因煤而兴、以矿起家的城市留下的“黑色印象”却没有改变：灰暗的天空，黑色的煤山，撒满煤灰的道路和建筑，以及人们潜意识中由“煤城”联想到的脏、乱、差，在很大程度上影响着焦作的对外形象和开放步伐。
,从地理位置、资源条件等方面分析焦作市的形成和发展？,(1)焦作-地理位置、地形、气候焦作市位于河南省西北部，北依太行山，与山西省晋城、陵川接壤，南隔黄河与郑州市、洛阳市相望，西邻济源，东接新乡。
焦作市地处太行山脉与豫北平原的过渡地带，全境以平原为主，属暖温带大。

3、是一个因煤而兴的资源型工业城市。
早在1894年英国人就来此开采煤矿，因煤的储量丰富、质量上乘而享誉西方。
焦作市许多行业的形成和发展都与煤炭有着密切的关系，资源型工业企业增加值占全市工业增加值的比重曾一度在80%以上。
经过一百多年的开采，焦作的煤炭储量大为减少。
目前焦作市已成为全国47个煤炭资源枯竭型城市之一。
但是，外界对焦作这个因煤而兴、以矿起家的城市留下的“黑色印象”却没有改变：灰暗的天空，黑色的煤山，撒满煤灰的道路和建筑，以及人们潜意识中由“煤城”联想到的脏、乱、差，在很大程度上影响着焦作的对外形象和开放步伐。
,资料三,焦作市位于河南省西北部，太行山南麓，北隔太行山与山西省接壤，南隔黄河与郑州、洛阳相望。
地理坐标为113E，35N，全市辖区面积4071平方公里，总人口330.67万，其中市区74.1万。
矿产资源除了煤外，还有铝土、耐火黏土等。
,资料四焦作市位置及交通,二、焦作的出路,合作探究一,阅读焦作在资源基础上相关工业联系图，回答问题：（1）写出图中字母和数字代表的产业名称。
A发电 B化工 C炼铝 D建材 煤渣 粉煤灰 （2）针对焦作产业结构。

4、度与价值观1.要用发展的观点来看待城市。
2.要学会用查阅资料或调查等方法来分析问题和解决问题。
教学重点1.煤城焦作面临的困境。
2.煤城焦作的潜在优势。
教学难点寻找焦作城市转型的有效途径。
教具准备阅读补充材料、网上搜集资料及图片，出示山西大同及河南平顶山等资源枯竭型城市的材料课时安排1 课时教学过程新课导入师：前面主要学习了“传统工业区与新工业区” ，从德国鲁尔区综合整治的成功经验中，我们如何来改造中国的老工业基地。
今天就来研究“煤城焦作出路何在” 。
(板书)问题研究煤城焦作出路何在推进(新知识传授)师：出示煤城焦作概况资料 河南焦作市概况焦作市位于河南省西北部，北依太行，南临黄河，现辖 2 市 4 县 4 区和 1 个省级高新技术开发区，总面积 4071 平方千米，总人口 338 万。
其中城区面积 65 平方千米，城市人口 78 万。
焦作历史悠久，历史文化底蕴丰厚。
早在夏商时期就有人类居住。
古称山阳，明清时设置怀庆府，1956 年建市。
这里是司马懿、韩愈、李商隐、许衡等历史名人的故里，是闻名中外的太极拳发源地，是魏晋时期“竹林七贤”的隐居地，还是汉献帝刘协的谪居之地。
现存的府城。

5、问题探究：煤城焦作出路何在 探究一：因煤而兴的城市 焦作矿产资源品种多，储量大，质量好。
矿产资源有40余种，占河南省已发现矿种 25% 探明储量的有煤炭、 石灰石、铝矶土、耐火粘土、硫铁矿等20多种。
其中煤炭保有储量 32.4 亿吨，且为优质无烟煤，是化工和钢铁工业的理想原料。
铁矿主要分布于焦作和沁阳， 保有 储量2726万吨，含铁量32%;硫铁矿保有储量 3475.5万吨，占全省储量的 41%。

6、主题，大体可以分为三类：畅想式问题、热点或焦点问题、国家层面上的问题。
从研究主题可以看出，选择的研究主题一是学生感兴趣的，二是有一定思维价值的，三是有一定的操作性。
“问题研究”安排在每章之后，围绕本章的重点内容或核心思想设计研究主题，引导学生自主探究，为学生自主学习和探究学习提供条件。
因此，在“问题研究”这一环节，要精心设计情境，激发探究的兴趣；要做到联系相关知识，通过探究加深对相关问题的理解和认识；要侧重过程与方法，增加学生探究的过程体验；结果要具有开放性，培养学生的扩散思维和创造性思维。
“煤城焦作出路何在” ，对应本章（必修 II 第四章工业地域的形成与发展）第三节传统工业区的内容。
对比“煤城焦作”和“鲁尔工业区” ，两部分内容有很大的相似性，如果仍然按照讲解“鲁尔工业区”的方法来讲解本部分内容，在“知识与技能” 、 “过程与方法” 、“情感、态度与价值观”这三位目标的达成上就会有所重复，失去本“活动教材”的意义。
因此，考虑到教学的整体性、避免重复和学生的认知基础，我对本问题研究的设计如下：在内容上注重“探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径” ；在思维模式上注重有逻辑的、缜密的。