马云议论文

1、1议论文结构的五种模式写作，是反对模式化的。但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。 议论文的结构模式你喜欢哪一种？希望你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，经过一定时间的训练，一定能收到很好的效果。 模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结 由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结 示例一： 生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被。

2、三、论说文写作三、论说文写作1、论题、论题（ 1）题型界定）题型界定1）命题型，如）命题型，如 小议企业领导者的素质小议企业领导者的素质 小而深，不求泛泛而谈小而深，不求泛泛而谈2）材料型，主流题型）材料型，主流题型力求视角新颖，立论单一力求视角新颖，立论单一不能脱离材料，也不能就事论事。不能脱离材料，也不能就事论事。3）变种性的材料题）变种性的材料题 案例题案例题其难点在于如何以案例中角色的口气写作其难点在于如何以案例中角色的口气写作4）辩论型，如）辩论型，如 金钱是罪恶的根源金钱是罪恶的根源 注意概念的。

3、一 、 立 志 指 立 定 志 向 。 每 个 人 对 未 来 都 有 所 希 望 和 计 划 ， 立 志 是 成 功 的 起 点 ， 有 了 壮 志 和 不懈 的 努 力 ， 就 能 向 成 功 迈 进 。1、 立 志 多 在 少 年 ， 但 宋 朝 文 学 家 苏 洵 27 岁 开 始 发 愤 ， 立 志 就 读 ， 昼 夜 不 息 ， 结果 大 器 晚 成 ， 终 于 成 为 唐 宋 八 大 家 之 一 。 2、 我 国 明 代 画 家 王 冕 ， 少 年 放 牛 时 ， 立 志 要 把 荷 花 佳 景 惟 妙 惟 肖 地 画 出 来 。 他 不分 昼 夜 地 绘 画 ， 立 志 不 移 ， 后 来 成 为 当 时 著 名 的 画 家 。 3、 越 王 。

4、1创新，成功的基石宾夕法尼亚大学曾有过一句校训：“毫无特征的努力，便只是一事无成，而创新，便是解决这一问题的钥匙” 。由此可见，拥有创新精神是多么重要。拥有创新精神，我们能如雄鹰一样，搏击万里长空；拥有创新精神，我们能如昙花一现，留下美丽瞬间；拥有创新精神，我们能如梅花一样，经受住霜雪的考验；所以说让创新为我们扬帆起航，驶向成功的身旁。 学会创新，为生命留下不朽的乐章。贝多芬晚年，从一个高高在上的音乐家沦为成一个聋子，可是他并没有放弃创作音乐，他用一根线，将他和钢琴连在一起，他以一种创新的精神，为。

5、1不要人云亦云的议论文精彩例文导读：就爱阅读网友为大家分享的“不要人云亦云的议论文精彩例文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。人云亦云,表现出没有主见。我们要避免人云亦云的这种现象，树立自己的的自信,走出自我。下面和小编一起来看看不要人云亦云的议论文怎么写吧，欢迎阅读!不要人云亦云的议论文篇一两分钟!2三分钟!我和妹妹正在争论不休着。这是怎么回事?还是让我想你一一道来吧。一次偶然，我和妹妹争论着一个问题：刷牙应该持续多长时间?我说是两分钟，妹妹却说是三分钟，我们两人都是互。

6、1汉字危机议论文 汉字危机议论文,导读：就爱阅读网友为大家分享的“汉字危机议论文,”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。现在我们使用电脑的次数是越来越多了，书写汉字的时间也是越来越少了。我们遗忘汉字的种种窘境屡见不鲜，这种遗忘的速度令人咋舌的同时也令人反思。下面是就爱阅读小编为大家整理的一些关于汉字危机的议论文,仅供参考。汉字危机议论文篇一22013 年暑假期间，中央电视台推出了中国汉字听写大会节目，由央视主播主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。节目中。

7、1、 论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） 明确： 分论点可有 N 个（补充和证明中心论点） 方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点） B分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通。

8、学 贵 质 疑 黄 菊我们说有成就的人有“学问” ，既然是“学问” ，那么就要既“学”且“问” 。 “问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的， 。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生。

9、以梦为马，不负韶华以梦为马，不负韶华贵州省遵义市播州区南白中学 高二 杨成霞“如果没有遇见你，我将会是在哪里？日子过得怎么样？人生是否要珍惜？”耳边一直萦绕着这段歌词，挥之不去。北京，中国首都，一个集政治、文化为一体的大都市。都说“世界这么大，我想去看看” ，而对于我来说，北京能实现我的文字梦想，我想来闯一闯。于是，我独自一人，轻车简从，带着我对文字的热爱，来到了北京。原以为，在偌大的北京，我一个人是孤独的，会有些无所适从。毕竟，在一个人都不认识的城市，你会觉得你不属于它，你会不知道往哪走。可是，。

10、关于前行的议论文800字 每当你彷徨退缩 只要你不断前进 你会发现 梦想之花会为你绽放 题记 一天 一位名叫查德威克的女士正准备着一场游泳马拉松 她将要尝试着穿过位于英国与欧洲之间的英吉利海峡 她毫不犹豫地跳下水 虽然海水冰凉彻骨 但依然奋力向前游去 15小时后 海面上不知怎么已经布上一层浓浓的雾 海水渐渐消磨了她的意识 查德威克好像因此迷失了方向 面对茫茫大雾 她再也支撑不下去了 她选择了放弃 。

11、议论文实议论文实用素材：梵高一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一颗闪耀的金子。他是画家，一个狂热的艺术家，一个无法理解的精神病患者。他醮着浓烟的颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色勾勒着在风中飘摇的向日葵；他把枪口对准自己的嘴巴，用响亮的枪声回答世人的不可理喻他是谁？他给世人带来太多的惊奇与迷惑，但他却在世人杂乱的语言和鄙夷的目光中，逃离人海，于山坡上的一株向日葵寻回了思想的星光。是否，一朵花里，便可容纳生命的内涵？梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛。

12、议论文写作素材大全 议论文素材 关于信念 尼可洛 帕格尼尼是意大利小提琴家 作曲家 被人称为独弦琴上练出来的小提琴家 他的艺术道路坎坷不平 他生于一小商人家庭 据说 曾因为政治犯罪坐了20年牢 但即使是身陷囹圄 他也不曾灰心 而是坚持狱中学习 他在狱窗边 用一把只剩下一根弦的提琴 坚持苦练 几十年如一日 终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地 他的创作和演奏 奔放不羁 富于激情 对同时代的浪漫派作。

13、我眼中的议论文写作塔庄中学 陈巧玲 论文在初三阶段占有重要地位，它承载着培养学生读写议论文能力的重要任务。在指导学生写议论文，写好议论文的过程中，尽管方法多种、形式多样。但因为毕竟是初始阶段，因此不宜拓得过宽，在农村中学中尤为如此。我主张写议论文必须做到四个“性”：“说服性、逻辑性、方法性、创新性” 。这四个“性”如果做到了，那么对于学生来讲，写一篇较满意的议论文，应该不是一件难事了。【关键词】 说服性；逻辑性；方法性；创新性一、 说服性议论文的基本特点是议论的说服性。议论文是对某个议论对象，提出见。

14、 【高二议论文】关于追求的议论文|高中议论文生命因追求而精彩在时间的无涯的荒野里，那一只只飞蛾，以它们最美的姿态扑向那点点星火，用生命追求一生所执着的光和热。不禁轻叹一句：生命，因追求而精彩。铁马金戈的历史里，他的追求是为国效力。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ”南宋大诗人陆游的梦里没有才子佳人，没有诗意江南，有的只是他对战事、对国家的关心。纵使他可以安心的成为一名大诗人，过着他安逸自在的诗意生活，可他不愿如此!他追求的是在那个硝烟四起的战场上戎装上阵，长矛所到之处山河收复。临终前那一句“王师。

15、议论文的三次升格一、首次升格 一般议论文到议论性散文此次升格，首先要教会学生议论散文的框架和结构组合方法，以下两个模式比较容易掌握：1论据并列式围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面；每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。例：为“残缺是美 ”寻找论据，使之构成论据的并列。论据1：维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。论据2：史铁生、张海迪身残志坚， 带给人们优美的文学作品，这是美。论据3：霍金尽管全身瘫痪，但他的时间简史却超越了时空，这是美。2分论。

16、1议论文阅读-议论文的语言各地中考试题将议论文阅读作为一种主要的阅读技能对学生进行考查，对议论文的语言特色的考查也是比较常见的一种形式。考查内容主要有两种形式，其一，分析整篇文章的语言特色；其二，分析关键词语的表达作用。一、基础知识议论文语言特点： 准确、严密。 概括性和简洁性。 使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。议论文语言特色：可从两个方面进行入手。 （1）从整体感知文章的角度，分析评价其写作特点。学生应能通过整体感知文章内容，把握作者的基本写作风格，是高屋建瓴，还是欲扬先抑，是气势凌厉，还。