毛笔书法练习

1、-_第一课 独体字（1）教学目标：1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。2、练习书写独体字。教学重点：平衡中求变化。教学时间：2 课时教学准备:小黑板 EN教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写独体字。二、指导1、投影出示:目 贝 月 角 日 舟 于 卜 了 乎2、学生观察字形。3、讨论交流。这些字的形体有什么共同特点？（长形字）写的时候要注意什么？（写得瘦长，不可写得过扁）“目、日”的整字瘦长，左竖较短，横折略长，横向笔画适当收敛。“月、角、舟”竖撇较长较细，横折钩稍粗，注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。“于、。

2、邵原镇实验小学书法课,笔顺规则学习,邵原镇实验小学书法课,一 从上到下,三,笔,具,至,言,邵原镇实验小学书法课,二 从左到右,比,把,则,班,川,邵原镇实验小学书法课,三 先横后竖,丰,半,申,年,干,邵原镇实验小学书法课,四 先撇后捺,人,义,分,个,入,邵原镇实验小学书法课,五 从外到内,风,向,同,庆,闪,邵原镇实验小学书法课,六 先中间后两边,小,山,永,凶,办,邵原镇实验小学书法课,七 先里头后封口,白,国,田,四,回,邵原镇实验小学书法课,凉州词王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。,每周一首诗,。

3、中国当代十大书法名家 毛笔字作品赏析（二） 整理：chenshuang,目录,前言：中国当代十大书法家列表一：启功作品欣赏二：张海作品欣赏三：章宇龙作品欣赏四：刘艺作品欣赏五：李铎作品欣赏六：欧阳中石作品欣赏七：权希军作品欣赏八：尉天池作品欣赏九：邹德忠作品欣赏十：王学仲作品欣赏,中国当代十大书法家列表,（一）启功书法作品欣赏,启功简介：,启功（1912年2005年），满族，当代中国著名书画家、国学大师、鉴定家、诗人，有诗、书、画“三绝”之称。幼年失怙且家境中落，自北京汇文中学辍学后，发愤自学。稍长，从贾羲民、吴镜汀习书。

4、实用硬笔书法教程,第二章 认识楷书,（基本笔画练习）,认识学习楷书的意义，了解楷书在实用硬笔书法学习过程中的作用，把握学习楷书的程度，掌握构成汉字的基本笔画及写法，在头脑中形成清晰的汉字构成方法，为学习行书做好基础。,学习目标,一、基本笔画学习,构成汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺、钩挑、折八种，由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有五十种左右。,一、基本笔画学习,1. 点,点的基本写法,从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。,一、基本笔画学习,1. 点,一、基本笔画学习,2.横,横的基本写法,从左到右，稍往。

5、毛笔书法培训,曹全碑授课教案 （单字笔法训练）金竹书法培训2018年5月,知识篇：天下第一行书兰亭序,兰亭序,知识篇,兰亭序是谁书写的？什么时代人?,知识篇,王羲之（字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊（今属山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭。王羲之历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。王羲之代表作。

6、科目 书法 册次 三年级上册教学内容本册教材共有 16 课，包括书法准备、普通楷书基本笔画和书法活动三部分。业务学习华夏万卷书法教师指导用书实验课题 阅读融入学科教学教学目标1、通过观察交流、书写指导、练习实践，规范描红本册 42 个例子，掌握普通楷书基本的笔画。2、通过书法准备学习正确的握笔姿势、执笔方法和文具的使用。3、通过学习普通楷书基本的笔画，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。利用描红把握字的笔画和间架结构。4、通过描红竞赛交流的书法活动，激发学生学习书法的热情，培养学生学习书法的兴趣。5、通过观察交。

7、1,2014-9-13,毛笔书法基础教程吴春华 编写,第一讲,学习书法的重要意义,能够规范汉字，提高书写水平；能够修身养性，提高审美能力；能够继承和发扬中华民族文化；能够增强民族凝聚力和自豪感。,什么是书法?,两层含义：一、是毛笔字书写的方法；二、是用毛笔书写汉字的艺术,毛笔,中国书法艺术独特的书写工具毛笔，是形成中国书法的最重要的原因。毛笔柔软而富有弹性，能随意地弯曲扭动，张驰有度，能潇洒自如地表现出各种粗细、大小、曲直，刚柔的线条变化。更能把书者的情感赋予其中，形成了中国书法特有的形式特征。,墨,砚,握笔姿势,“五。

8、1,2012-8-18,毛笔书法基础教程 袁晨超 编写,第一讲,学习书法的重要意义,能够规范汉字，提高书写水平； 能够修身养性，提高审美能力； 能够继承和发扬中华民族文化； 能够增强民族凝聚力和自豪感。,什么是书法?,两层含义： 一、是毛笔字书写的方法； 二、是用毛笔书写汉字的艺术,毛笔,中国书法艺术独特的书写工具毛笔，是形成中国书法的最重要的原因。毛笔柔软而富有弹性，能意地弯曲扭动，张驰有度，能潇洒自如地表现出各种粗细、大小、曲直，刚柔的线条变化。更能把书者的情感赋予其中，形成了中国书法特有的形式特征。,墨,砚,握笔姿势,。

9、中央日報在六十六年一月二十八日登載著一篇短評，標題是：練習毛筆字。內容大要說：教育部長蔣彥士要求各級學校加強輔導學生練習毛筆書法，並且建議有關機構謀求筆、墨、硯、紙品質的改進，以合理格應市。這確是了解毛筆字的重要並看準了其間的癥結。國中書法練習一科，有賴於國小奠定良好的基礎，無奈許多國小不以指導練習毛筆字，列為教學重點，以致學生信筆塗鴉，敷衍了事，基礎沒有打好，養成了許多壞的習慣，進入國中以後，往往在作文或是習字課時，看到學生寫字的姿式和執筆的方法，都是錯誤的，雖經加以糾正，一轉背，他們仍是我行。

10、第 1 页 共 19 页第 2 页 共 19 页第 3 页 共 19 页第 4 页 共 19 页第 5 页 共 19 页第 6 页 共 19 页第 7 页 共 19 页第 8 页 共 19 页第 9 页 共 19 页第 10 页 共 19 页第 11 页 共 19 页第 12 页 共 19 页第 13 页 共 19 页第 14 页 共 19 页第 15 页 共 19 页第 16 页 共 19 页第 17 页 共 19 页第 18 页 共 19 页第 19 页 共 19 页。

11、第一课,书法,何谓“书法”,书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。力求形式和内容统一，使作品成为“意美、音美、形美”的三美佳作。,何谓“书体”,书体是由于汉字的出现，随着字体的发展变化而发展变化，最后从字体中分离出来，独立成义并逐渐丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体系 早期书体即指字体，如甲骨、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等。隋唐以后，书体的义意又扩展到书法艺术的风格上，如唐之欧体、颜体、柳体。,楷书,楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书。

12、,书 法,书 法,年 新 老 的 就 时 如 候 少 白 年 头 童。 翁，,谜 面,谜底：毛笔,文房四宝,毛笔的制作过程,毛笔的分类： 大楷笔、中楷笔、小楷笔,放学以后，路过广场，偶尔能看到白发苍苍的老爷爷在地上写大字。,他们有一个共同的特点都是站着拿着大毛笔写字。,天下第一行书,何谓“书法”,书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。,何谓“书体”,隋唐以后，书体的义意又扩展到书法艺术的风格上，如唐之欧体、颜体、柳体。,（颜体）,（欧体）,（柳体）,甲骨文,汉字发展史,金文,隶书,隶书。