毛笔书法课件

1、第二节,楷书学习与欣赏,楷书四大家,楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别指是：唐朝欧阳询欧体唐朝颜真卿颜体唐朝柳公权柳体元朝赵孟頫赵体。,颜体,颜真卿，709785， 字清臣，京兆万年人，祖籍唐琅琊临沂。

2、 书法入门 书法怎样练 多阅览 提高欣赏水品多准备 提高临习效果多观察 力求形似多揣摩 得其神采多练习 熟能生巧 书法常识 楷书行书隶书魏碑草书篆书颜体欧体柳体赵体黑体宋体仿宋体 你到底是神马体 字体分类 按汉字的演变过程分 篆书隶书魏碑楷。

3、主讲 冯辉荣副教授 绪论 1毛笔书法是中华民族优秀传统文化奇葩 是一门集知识性 实用性 艺术性 科学性和社会性于一体的汉字书写线条造型艺术 该课程适应社会对全面素质教育的需要 对提高人才的全面素质 培养综合型人才等方面具有不容忽视的地位 以。

4、Handwriting,English,从初一到初三，大家的作业中，书写 整洁流畅的不多；而书写潦草字母 东倒西歪分辩不清的作业占了相当大 的一部分。这些学生学了多年英语，却 没有练好书法。我在中考阅卷中发现许 多卷子书写潦草，字母难以辨认。

5、一什么叫隶书,隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究蚕头雁尾一波三折。 隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有汉隶唐楷之称。,二隶书的起源,1说文解字叙这样解释。

6、,硬笔字 基 础 课 程硬笔书法基础,一为什么要学习书法,1.执笔姿势错误 ,影响身体健康据新民晚报：上海对五百名中小学生调查发现，执笔病姿高达65，由于姿势不正确易造成青少年歪脖曲颈近视斜视。,2.时代需要日本新加坡马来西亚韩国等都开设有。

7、书法,毛笔 入门,起源 仓颉造字,仓颉，传说为黄帝的史官，汉字的创造者，被后人尊为中华文字始祖，但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。,何谓书法,从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及。

8、书 法 有 法,浦东新区卫生系统书法提高班 胡 文 科,一书法定义 二书法的本体 三书法的发展史 四历史上代表书家及作品 五文房四宝 六如何鉴赏书法 七学习书法的个人体会,书法有法,书法有法,一书法定义：书即书写；法即法度；二如何认识书法本。

9、一钢笔楷书笔画的特点与写法,二楷书结构常用结构与部首分析,五中国书法艺术欣赏,硬笔书法,三汉字结构要点,四汉字结构规律,六关于临帖,什么是楷书楷书，又叫真书正书。由于楷书书写速度比隶属快，比草书易辨认，所以楷书的诞生与成熟标志着新书体的产生。

10、,第一节 认识书法,一 什么是书法,从狭义的来讲，书法是指毛笔书写的字体和规律，包括用笔，结体，章法等 书法是以书写汉字为基础，通过布白，结构，点画来表现的。,二 字体演化过程,汉字的发展经历了甲骨文金文大篆小篆隶书楷书行书草书,甲骨文,殷。

11、小学生毛笔书法课教学计划一教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。二教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩单。

12、,你,爱,书法课件,的,骨,甲,现,发,文,在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面居然有一种看似文字的图案。于是他把所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上。

13、书 法,书法小故事,柳公权小时候聪明过人，酷爱书法，写得一手好字，他经常在别人面前炫耀，总以为自己写得已经很好了。有一天，柳公权和几个小伙伴举行书会，一个卖豆腐的老人看到，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：这字写得并不好，好像我的豆腐一样。

14、,楷书的写法,1临摹2创作,怎样学好毛笔字,1注意工具1挑选毛笔：肚子大，笔锋齐 2新买毛笔怎么用a先用水泡开毛，要全部打开， 让毛笔能充分吸饱墨汁。b写字的第一次先让笔吸饱水， 往下写每次只要用笔锋醮一下 就行了 2如何保护毛笔写前写后用。