马卡连柯

1、 前苏联教育学家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。 ”从这个意义上说，终身学习对于教师这样一个以人类文明的传承为职业者来说就显得更为重要了。它是每一个教师权利，更是一种使命，也是教师职业幸福的源泉和专业发展的不竭动力。现代教育以人为本，教师的职责不仅是“教书” ，还要育人。要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力的 “复合型”教师方向转变。它要求教师一是要有丰富的教育心理学。

2、第二十一章 马卡连柯的教育思想,第一节 生平和教育活动,安东谢妙诺维奇马卡连柯（1888-1939）是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家，出生在乌克兰别洛波里城一个铁路工人的家庭里，17岁开始当小学教师。十月革命胜利后，主要从事对流浪儿和少年违法者的教育改造工作。 主要教育文艺著作有教育诗篇（1935）、父母必读（1937）、塔上旗（1938）；主要教育理论著作有教育过程的组织方法、儿童教育讲座、普通学校的苏维埃教育问题等。,1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。1905年起担任小学教师和校长，在15年的。

3、著名教育家马卡连柯对家长说过：“不要认为只有你们同儿童谈话，教育他，命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报这一切对儿童都有着教育意义。”心理学的研究也表明，家长人格力量对孩子个性与健全人格的培养有着重要的影响。根据人格三要素理论，我们可以把家长的人格力量分为智慧力量、道德力量和意志力量三方面，它们是通过家长的自身素质和行为表现显露出来的。从家庭教育角度讲，家长人格力量对孩子的影响主。

4、1马卡连柯是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家。他的教育思想主要集中在教育诗篇 、 塔上旗 、父母必读等。(一) 、论集体和集体教育原则1、论集体马卡连柯认为， “教育任务就是要培养集体主义者。 ”马卡连柯强调说：“公社的教育方针概括地说来就是，建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响” 。2、论集体教育原则(1)、尊重与要求相结合原则。他的教育经验的本质是要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。马卡连柯认为，在集体教育过程中，要求是必须的，否则就不可能建立集体和集体纪律。他指出：“。

5、1马卡连柯【苏联】谈家庭教育（八）文化修养 第八讲 文化修养的培养在家长自己不读报、不读书，不去剧院或电影院，对展览会、博物馆不感兴趣的那种家庭里，自然很难文明地教育孩子。在这种情况下，不管家长如何努力，他们的努力中总包含着不真诚的、矫揉 造作的成分，孩子立即就会发现这一点并马上懂得，这并不是很重要的事情。相反，在有的家庭中，家长自己有着积极的文化生活，书报构成家庭日常生活的必需品，戏剧和电影中的问题使他们激动，在这样的家庭中，即使家长似乎没有考虑到文化教育，文化教育依然具有自己的地位。由此当然不应。

6、马卡连柯用信任培养学生的诚信前苏联伟大的教育家马卡连柯非常注意对孩子的信任，他认为，信任可以培养孩子的诚信。 有一次，马卡连柯派一个曾经是小偷的学生去几十里外取一笔数额不小的钱。这位学生由于曾经是小偷，在同学的眼中被视为另类，几乎没人与他来往，他非常渴望得到信任。 接到马卡连柯的任务后，这位学生简直不敢相信这是真的，他问马卡连柯：“校长，如果我取了钱不回来了，你会怎么办呀？”马卡连柯平静地回答：“这怎么可能？我相信你是一个诚实的孩子。快去吧！” 当这位学生把钱交给马卡连柯的时候，他要求马卡连柯再数。

7、读马卡连柯教育文集有感苏联著名教育家马卡连柯的教育思想具有普遍指导意义，在一定程度上揭示了社会主义教育规律，值得我们深入研究并根据我们自己的传统和条件大力加以发展。读了马卡连柯教育文集后，我产生了很多感悟。 “培养人就是培养他对未来的希望” ，他教导我们要把希望种在孩子心中。马卡连柯认为，教育目的就是人的个性和性格的培养计划，教师应当有这样的人的个性培养计划。不过，每个教师都会遇到这样的问题：教师是否有权干涉学生性格的发展，并引向正确的发展方向呢？还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢？他认为教师是。

8、马卡连柯德育思想及其现实启示绪论（一）选题缘由及其意义（二）国内外研究现状分析1.国内研究综述2.国外研究综述（三）研究方法、创新之处和写作思路一、马卡连柯的生平简介及其德育思想的形成背景（一）马卡连柯生平简介（二）马可连柯德育思想的形成背景1.社会背景 2.理论背景2.1.马克思、恩格斯等人的思想薰陶2.2.高尔基的个人世界观对他的影响2.3.克鲁普鲁斯卡娅教育思想的启发 二、马卡连柯共产主义德育思想的基本观点（一）共产主义道德的本质1.1. 道德的含义1.2共产主义道德本实质（二）共产主义德育的目的（三）共产主义新人的道。