论少先队在学校德育工作中的教育功能

1、情商教育在学校德育工作中的作用学校德育工作的一个重要方面就是培养学生具有现代人必须具有的健康的人格，培养学生良好的意志品质和创新能力。人格健康的教育是德育工作重要任务，人格包括人的性格、气质、能力等特征的总和，它对人的事业成败、人际关系的和谐发展和创新能力的形成具有重要的作用。而人格特征主要是由非智力因素即情商组成。美国学者丹尼尔.戈曼在 1995 年出版的一本名为情绪智商的著作中指出：“真正决定一个人能否成功的关键，是情商能力而不是智商能力。 ”据心理学家调查研究，在导致人们成功的因素中，智商只占 20%。

2、1重视发挥少先队在学校德育工作中的作用宁子：练永华儿童是祖国的花朵，青少年是祖国的未来。努力提高未成年人的思想道德素质，培养德才兼备的接班人是是关系到党和国家前途命运的大事，是保证建设有中国特色社会主义事业后继有人的百年大计。因此，对于培养下一代，学校教育有着义不容辞的责任。中国少年先锋队，作为少年儿童学习共产主义的学校，它的根本任务就是带领少先队员学做共产主义接班人，准备着为共产主义事业而奋斗。由此可见，如果说德育是学校教育的一朵奇葩，少先队这一阵地便是酝育它的其中一块沃土。只有各级辅导员倾心。

3、安阳市少先队工作学会第 25 次年会论文（2010 年）论少先队在学校德育工作中的教育功能内容摘要：学校的德育是一项系统课程，其中学校的少先队活动是德育教育的重要组成部分，它们之间互相联系，彼此渗透、互相促进、互相依存。但是中国少年队作为少年儿童学习共产主义的学校，它的根本任务是：学做共产主义接班人，准备着为共产主义事业而奋斗，它的性质和任务决定了少先队组织具有的德育教育功能是其它教育渠道所不能拥有的。同时也依托少先队的自身优势，让学校德育教育活动整体优化并与社会教育活动相结合，让学校少先队工作和德育工。

4、论少先队在学校德育工作中的教育功能内容摘要：学校的德育是一项系统课程，其中学校的少先队活动是德育教育的重要组成部分，它们之间互相联系，彼此渗透、互相促进、互相依存。但是中国少年队作为少年儿童学习共产主义的学校，它的根本任务是：学做共产主义接班人，准备着为共产主义事业而奋斗，它的性质和任务决定了少先队组织具有的德育教育功能是其它教育渠道所不能拥有的。同时也依托少先队的自身优势，让学校德育教育活动整体优化并与社会教育活动相结合，让学校少先队工作和德育工作走向生活，走向实践，接受全社会的考验和再评价。。

5、- 1 -论少先队在学校德育工作中的教育功能少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是学校教育不可缺少的得力助手。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出：“要充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。把少先队工作纳入教育发展规划。把对少先队工作的指导、检查、考核纳入教育行政的督导、评估范畴。” 少先队工作的“ 重要地位 ”与“ 重要作用”、“重要标准”在各级文件规定中。