鲁教版七年级语文下册同步教案第16课故宫博物院

1、1故宫博物院一、加粗字的读音完全正确的一项是（ ）A鳌头（o） 雍正（yng） 迥然（hu） 琉璃瓦（li）B湛蓝（zhn） 额枋（fng） 矗立（zh） 中轴线（zhu）C蟠龙（pn） 鎏金（li） 后妃（fi） 紫禁城（jn）D檀香（tn） 击磬（qng） 藻井（zo） 金銮殿（lun）二、从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是（ ）A大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。B重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。C亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。D走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉。

2、故宫博物院课时教学设计教学目的：1通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。2掌握文章以空间为序的写作特点。3了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语）4体会本文围绕中心突出重点的写作方法。教学方法：教师以导游或解说员身份介绍故宫博物院的总体概况，由学生就某些局部内容向大家介绍，增强学生对空间的感性认识，填写故宫博物院平面图对说明重点太和殿，采取综合处理方法。教学时间：2课时教学步骤：第一课时导语：同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂” ，打一个地。

3、故宫博物院教案学情分析： 学生在本册书中刚刚接触到说明文，虽然有前两篇文章作铺垫，但是学生阅读说明文的能力还很薄弱，所以加强对学生学法的指导、激发学生学习说明文的兴趣很关键。教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。2、学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。3、体会本文重点突出、详略得当地说明事物的写法。4、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。教学重点：1、 理请本文说明顺序，探究作者的说明技巧。2、以太和殿为例，体会本文重点突出，详略得当的写作特色。教学难点：立足点和方位词语的确认。教学。

4、1第 16 课故宫博物院教案（鲁教版七年级下）知识与技能1了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。2了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。3整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。4体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。过程与方法自主、合作、探究。教学目标情感态度与价值观故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，。

5、故宫博物院,17,故宫博物院简介：,故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。,北京故宫博物院，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。明清时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积分子2万平方米，现存建筑980余座，有屋8700余间，建筑面积15万平方米。是世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群。

6、故宫博物院教案教学目标 知识目标 1积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 3了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 能力目标 1整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 德育目标 故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪。