鲁教版七年级上教学素材闻一多先生的说和做课件

1、12.8 闻一多先生的说和做 教学设计 （鲁教版七年级上册）一、教材分析：这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。 二、学情分析：对于初二学生来讲，一些历史人物，他们比较熟悉。怎样调动他们的积极性，成为本课的重点。本文结构严谨，选材精当，裁剪得体，语言生动凝练，感情充沛，可在学生充分诵读的基础上，通过师生互动，采用学生自主、合作、探究学习方式，让学生在。

2、1闻一多先生的说和做 教学教案设计教学目标： 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过渡段的作用。 教学重点： 1、 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、 理解闻一多先生的精神实质。 教学设想：三课时 第一课时 教学过程： 一、导入： 俗话说的好“做人要有做人的原则” ，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值。

3、12.9 闻一多先生的说和做 教案教学目标：1、了解闻一多先生的主要事迹.2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。4、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。课前预习：生字、生词查找臧克家、闻一多的资料。第一课时一、导入1.导言：伟大领袖毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也不愿屈服。”这段话高度赞扬了谁？。

4、1闻一多先生的说和做教案设计者：吴卫高 审核：七年级语文备课组教学目标：1、了解闻一多先生的主要事迹.2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。4、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。课前预习：生字、生词查找臧克家、闻一多的资料。第一课时一、导入1.导言：伟大领袖毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，也。

5、12.9 闻一多先生的说和做 教案教学目标： 1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 4、体会掌握过渡段的作用。 教学重点： 1、 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、 理解闻一多先生的精神实质。 教学设想：三课时 第一课时 教学过程： 一、导入： 俗话说的好“做人要有做人的原则” ，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我。

6、1 12.9 闻一多先生的说和做 教案教学目标知识目标1、积累一些生动形象的词句以提高自己的语言运用能力。2、理解文章结构与选材的特色与精妙。3、理解文章于叙述之中寓以精辟的抒情议论的技法。能力目标1、整体把握课文内容，领会文章的思想感情。2、学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。情感态度与价值观通过用心领会闻一多先生刻苦而严谨的治学态度、无私无畏的革命斗争精神、澎湃执著的爱国爱民热忱及其言行一致的工作作风，在感受伟人革命斗争风采的同时，也从中接受启迪，以树立正确的人生观与价值观，培。

7、学优中考网 www.xyzkw.com闻一多先生的说和做同步练习1成语填空。潜心（ ）注 心会神（ ）（ ）而不舍 （ ）尽心血一反（ ）往 （ ）乎不同群蚁排（ ） 无（ ）及此2解释词语。诗兴不作：目不窥园：兀兀穷年：高标：3你对课文了解吗？（1）这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 _、_。（2）读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_方面却有相同之处。（3）文章分两个部分。。

8、1 112、闻一多先生的说和做教学设计授课老师：王成斤 授课班级： 授课时间教学目标知识目标1、积累一些生动形象的词句以提高自己的语言运用能力。2、理解文章结构与选材的特色与精妙。3、理解文章于叙述之中寓以精辟的抒情议论的技法。能力目标1、整体把握课文内容，领会文章的思想感情。2、学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。情感态度与价值观通过用心领会闻一多先生刻苦而严谨的治学态度、无私无畏的革命斗争精神、澎湃执著的爱国爱民热忱及其言行一致的工作作风，在感受伟人革命斗争风采的同时，也从中接。

9、闻一多先生的说和做教案一、教学目标：知识与技能： 1、积累词语，掌握一些双音节词语和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。2、了解臧克家、闻一多。3、整体把握课文，领会文章的思想内容。4、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。5、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。过程与方法： 1、探讨研究法。2、朗读法。3、语感品读法。情感、态度、价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。二、教学重点： 品读课。

10、第 8 课 闻一多先生的说和做臧克家一、目标定位1、读课文,了解大意,感知主旨,理解闻一多作为学者和民主战士的“说”和“做” 。2、体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。3、把握精心选材、重点突出的写法。二、课前预习字词疏通：1、应掌握的加点字的读音。赫然（h） 心会神凝(nng) 慷慨(ki) 一反既往(j) 迥乎不同(jing) 2、解词。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，或形容大怒。沥尽心血：（为了事业）费尽心血。沥：滴。心会神凝：注意力集中，用心熟悉通晓。目不窥园：形容埋头读书。窥：从小孔或缝隙里偷偷地看。诗兴。

11、闻一多先生的说和做,臧克家,诗人,学者,民主战士,闻一多,学习目标,衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 卓越（ ） 锲而不舍（ ）小楷（ ） 沥尽心血（ ） 慷慨淋漓（ ） 迥乎不同（ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ）,（读准字音）,检查预习,1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？,整体感知：,文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。(用这些高度概括的话过渡，它的好。

12、闻一多先生的说和做教材分析：本文用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家两方面的说和做，表现了他严谨刻苦的治学态度和大义凛然、表里如一的英雄气概、高尚人格，赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。学习目标：知识与能力目标：整体感知课文，弄清文章选取哪些主要事迹表现闻一多的崇高品格和精神。理解闻一多前期和后期思想性格变化特点。过程与方法目标：学习作者如何确定选材角度和叙述重点的方法。情感态度与价值的目标：学习闻一多先生言行一致、大无畏的革命精神。教学重点：学习作者用简炼的语言、精彩的描写。

13、闻一多先生简介,闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。,臧克家简介,臧克家(1905- )诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆。

14、臧克家（ 19052004），现代诗人。主要作品有烙印老马 自己的写照，抗战后出版了从军行淮上吟等诗集。解放后出版的诗集有春风集欢呼集臧克家诗选和长诗李大钊等。,闻一多（18991946），著名诗人、学者、爱国民主战士。 1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国激情。,无暇及此（ ） 赫然 （ ） 疏懒 （ ） 迭起 （ ） 目不窥园（ ） 热情澎湃（ ） 仰之弥高（ ） 气冲斗牛（ ） 漂白四壁（ ） 炯炯目光（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 硕果 （ ）,xi,h,sh,di,ku,png,shu,m,pio,jin。

15、* 12.闻一多先生的说和做 *,第一课时,1. 掌握本课生字词 2.整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神. 3.把握文章脉络，学习过渡和照应的手法,闻一多(18991946),青岛闻一多像,“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”,清华大学校园内闻一多像, 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身,诗人新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗 ，表达了深挚的爱国之情。,学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗唐诗杂论楚辞校补古典新义等。他对周。

16、 / 418 闻一多先生的说和做初二语文组 曹广志一、教材分析：这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。 二、学情分析：对于初二学生来讲，一些历史人物，他们比较熟悉。怎样调动他们的积极性，成为本课的重点。本文结构严谨，选材精当，裁剪得体，语言生动凝练，感情充沛，可在学生充分诵读的基础上，通过师生互动，采用学生自主、合作、探究学习方式，让学生在讨论、交流。

17、1缅怀闻一多先生1999 年 11 月 24 日是中国现代伟大的爱国主义者、民主革命战士和杰出的诗人、学者，中国民主同盟早期领导人闻一多先生诞辰一百周年。 （一） 闻一多，原名亦多，族名家骅，湖北浠水人，1899 年 11 月 24 日出生于一个书香世族的家庭。5 岁入私塾读书。1910 年到武昌两湖师范附属高级小学读书。1912 年冬，考入北京清华学校，在清华度过了近十年的求学生涯。19 22 年 7 月，赴美留学，先后在芝加哥美术学院、珂泉科罗拉多学院美术系和纽约美术学生联合会接受西洋美术教育。其间对新文学特别是新诗产生浓厚的兴趣，1923 年 。

18、七子之歌澳门,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ - 闻一多,课前 分钟,多一闻,闻一多,闻一多先生 （18991946）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛,闪烁着反帝爱国的。

19、七子之歌澳门,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ - 闻一多,课前 分钟,多一闻,闻一多,闻一多先生 （18991946）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛,闪烁着反帝爱国的。