力 物体的平衡复习2

1、2017高考导航适用于全国卷,专题一 力与直线运动,共点力平衡,第1讲 力与物体的平衡,考点一 物体的受力分析命题规律 该热点为每年高考的重点，分析近几年高考，考查方向主要有以下几点： (1)考查对力的有无和方向的判断(2)受力分析结合平衡知识进行考查(3)整体法、隔离法和牛顿运动定律的应用,整体、隔离法的选用原则 1整体法：研究系统外物体对系统内整体的作用力时，可以选整个系统为研究对象，或者均处于平衡状态的两个物体也可以采用整体法。 2隔离法：研究系统内物体之间的相互作用力时，一般采用隔离法。,一般情况下要求系统内各个物。

2、专题一 力与运动,专题复习研究 本专题考纲有10个级考点,分别是位移、速度和加速度,匀变速直线运动及其公式、图象,力的合成和分解,共点力的平衡,牛顿运动定律及其应用,运动的合成与分解,抛体运动,匀速圆周运动的向心力,万有引力定律及其应用,环绕速度。有9个级考点,分别是参考系、质点,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,形变、弹性、胡克定律,矢量和标量,超重和失重,匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度,离心现象,第二宇宙速度和第三宇宙速度,经典时空观和相对论时空观。,近五年高考命题点主要集中在:1.物体的受力分析及静态平衡(3。

3、专题一 力与运动,专题复习研究 本专题考纲有10个级考点,分别是位移、速度和加速度,匀变速直线运动及其公式、图象,力的合成和分解,共点力的平衡,牛顿运动定律及其应用,运动的合成与分解,抛体运动,匀速圆周运动的向心力,万有引力定律及其应用,环绕速度。有9个级考点,分别是参考系、质点,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,形变、弹性、胡克定律,矢量和标量,超重和失重,匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度,离心现象,第二宇宙速度和第三宇宙速度,经典时空观和相对论时空观。,近五年高考命题点主要集中在:1.物体的受力分析及静态平衡(3。

4、专题1 力与物体的平衡,第一部分 知识专题复习,网络构建,考题二 共点力作用下的物体的动态平衡,考题三 平衡中的临界、极值问题,栏目索引,考题一 物体的受力分析及平衡问题,考题一 物体的受力分析及平衡问题,1.中学物理中的各种性质的力,知识精讲,2.受力分析的常用方法 (1)整体法与隔离法,(2)假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在. (3)转换研究对象法 当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力。

5、第1讲 力与物体的平衡,1(2018天津理综)(多选) 明朝谢肇淛的五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则( ),A若F一定，大时FN大 B若F一定，小时FN大 C若一定，F大时FN大 D若一定，F小时FN大答案 BC,2(2017课标)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂。

6、专题一 力与运动,专题复习研究 本专题考纲有10个级考点,分别是位移、速度和加速度,匀变速直线运动及其公式、图象,力的合成和分解,共点力的平衡,牛顿运动定律及其应用,运动的合成与分解,抛体运动,匀速圆周运动的向心力,万有引力定律及其应用,环绕速度。有9个级考点,分别是参考系、质点,滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力,形变、弹性、胡克定律,矢量和标量,超重和失重,匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度,离心现象,第二宇宙速度和第三宇宙速度,经典时空观和相对论时空观。,近五年高考命题点主要集中在:1.物体的受力分析及静态平衡(3。

7、1第 2 讲 力和物体的平衡历次选考考情分析考试要求 历次选考统计章 知识内容必考 加试 2015/10 2016/04 2016/10 2017/04 2017/112018/04重力、基本相互作用c c 2 3弹力 c c摩擦力 c c 13力的合成 c c 17 13相互作用力的分解 c c 13 7牛顿运动定律共点力平衡条件及应用c c 11 13 10 5考点一 重力、弹力、摩擦力及受力分析1分析受力的思路(1)先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力)(2)同时注意对场力的分析2(3)假设法是判断弹力、摩擦力是否存在及其方向的基本方法2整体法与隔离法在分析两个或两个以上的物体间的。

8、,专题一 力与运动,第1讲 力与物体的平衡,建体系记要点,研考向提能力,做真题明考向,4,限训练通高考,1.(2017高考全国卷，T16)如图， 一物块在水平拉力F的作用下沿水 平桌面做匀速直线运动若保持F 的大小不变，而方向与水平面成60 角，物块也恰好做匀速直线运动物块与桌面间的动摩擦因数为( ),答案：C,2(2017高考全国卷，T17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为。

9、专题一 力与运动,考情分析备考定向,第1讲 力与物体的平衡,-7-,知识脉络梳理,规律方法导引,-8-,知识脉络梳理,规律方法导引,1.知识规律 (1)受力分析四关键。 选对象:首先要选定研究对象,将其从系统中隔离出来。 定顺序:先分析场力,后分析接触力。 明规律:只分析性质力,不分析效果力。 找关系:两物体之间存在摩擦力,一定存在相互作用的弹力。 (2)物体受力平衡三要点。 平衡状态:物体静止或匀速直线运动。 平衡条件:F合=0或Fx=0,Fy=0。 平衡关系:物体受到的任一个力都和其余力的合力等大反向。,-9-,知识脉络梳理,规律方法导引,2.思想方法 (1)。

10、第2讲 力和物体的平衡,专题一 力与运动,内容索引,考点一 重力、弹力、摩擦力及受力分析,考点二 平衡条件的应用,考点三 与电场力和磁场力相关的平衡问题,考点四 平衡中的临界与极值问题,重力、弹力、摩擦力及受力分析,考点一,1.分析受力的思路 (1)先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力). (2)同时注意对场力的分析. (3)假设法是判断弹力、摩擦力是否存在及其方向的基本方法. 2.整体法与隔离法 在分析两个或两个以上的物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析；采用整体法进行受力分析时，要注意各个。

11、第一章,约 6 课 时,力 物体的平衡,考点分析,1、每年必考：三种常见的力，物体的 受力分析，共点力的平衡条件等。 2、考查重点：摩擦力，受力分析，整 体法和隔离法等。 3、综合考查的相关知识点：牛顿运动 定律，动量，功和能，电磁学等。,知识网络,能认为天花板通过电线将力传 递给悬挂的电灯吗？,结论：力是不可以传递的。,力的讨论1,1、月球上所受的重力也是地球吸 引而产生的吗？,2、重力与万有引力是一回事吗？,3、竖直向下就是指向地心吗？,4、重力大小与运动状态有关吗？,5、重心一定在几何中心吗？ 一定在物体上吗？,重力的讨论2,。

12、1第二章：力 物体的平衡纵观近几年的高考题，这部分知识必定出现，大部分是和其他的知识综合出题，主要涉及到摩擦力和弹簧的弹力。单独出题时往往以摩擦力为主。所以弹力中的胡克定律的应用和摩擦力的各类问题是这部分的重点和难点。在复习中应弄清摩擦力产生的条件。动、静摩擦力方向的判断，动、静和最大静摩擦力大小的计算方法，弄清动、静和最大静摩擦力的区别和联系，应掌握好用整体法求摩擦力的方法。掌握建立物理模型的方法(把实际问题转化为物理问题) ，掌握受力分析的方法 (隔离法和整体法)以及处理力的合成与分解问题的方法(力。

13、专 题 要 点,1.重力 产生：重力是由于地面上的物体受到地球的万有引力而产生的，但两者不等价，因为万有引力的一个分力要提供物体随地球自转所需的向心力，而另一个分力即重力，如图所示。 大小：随地理位置的变化而变化。在两极：G= F万在赤道：G= F万- F向一般情况下，在地表附近G = mg 方向：竖直向下，并不指向地心。,专 题 要 点,2.弹力 产生条件：接触挤压形变 大小：弹簧弹力F=kx，其它的弹力利用牛顿定律和平衡条件求解。 方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体，若接触面是球面，则弹力的作用线一定过球心。

14、,例1、如图5-1所示，一物体受到1N、2N、3N、4N四个力作用而处于平衡，沿3N力的方向作匀速直线运动，现保持1N、3N、4N三个力的方向和大小不变，而将2N的力绕O点旋转600，此时作用在物体上的合力大小为：（ ）,A、2N，B、 N，C、3N， D、 N,例2、如图5-2所示，AB两球用轻绳相连静止在光滑半圆柱面上，若A的质量为m，则B的质量为多少？（sin370=0.6）,例3、一个底面粗糙，质量为m的斜面放在水平面上，斜面光滑且倾角为300，如图5-3所示。现用一端固定的轻绳系一质量也为m的小球。绳与斜面夹角为300，求：（1）当斜面静止时绳子拉力为多大？（。

15、共点力作用下物体的平衡 三力平衡的问题,思考：如图所示，物体静止在斜面上，斜面对物体的作用力的合力方向应是 ( ）A沿斜面向上B垂直斜面向上C竖直向上D无法确定,c,三力平衡的条件：任意两力的合力与第三个力大小相等方向相反作用在同一直线上。,例1、 如图所示：重100牛的物体用绳悬挂。其中OB绳水平，OA绳与水平方向夹300角。求绳OA、OB的拉力。,C,A,B,O,合成法,TA=TC/sin300=200N,T=TC=G,TB=TCctg30=,拓展1.如图所示的装置处于静止状态.已知A、B两点在同一水平面上，轻绳OA、OB与水平方向的夹角均为，物体所受重力为G，求轻绳OA和OB所。

16、力物体的平衡2 温州中学胡世良 1 接触面粗糙 2 相互接触且挤压 有弹力 3 发生相对运动或具有相对运动趋势 摩擦力的产生 弹力和摩擦力关系 方向 互相垂直产生 有摩擦力必有弹力 有弹力不一定有摩擦力 摩擦力的方向 摩擦力的大小 与相对运。

17、力 物体的平衡,基础部分,建议：,全面、扎实、复习速度慢些,1、力的本质,2、力的三要素,3、力的测量,力,5、力的作用效果,6、力的分类,物质性,相互性,矢量性,4、力的表示,三种性质力,对物体进行受力分析,方法,力的合成,力的分解,正交分解,分析物体的运动状态,平衡状态,静止,匀速直线运动,力,大小、方向、作用点,弹簧秤,天平,？,质量,杆秤,？,质量,1、力的本质：,力,力是不能离开物体而独立存在的，谈到力的地方，一定涉及到两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体,力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施加力的同时，也受到另一个。