六下音乐

1、世纪之约,莫扎特第三小提琴协奏曲,制作人：永兴希望小学 孙建晓,http:/www.hebkjxx.cn/dc/,李德伦1917年6月6日出生于北京，少年时期学习钢琴及小提琴，在辅仁大学读书时曾与师生组成学生管弦乐团，并参加演奏。1940年考入国立上海音专，先后师从舍夫佐(I.SHEVTZOV)及杜克(R.DUCKSON)学习大提琴，师从弗兰克尔(W.FRANKEL)学习音乐理论。,http:/www.hebkjxx.cn/amdc/,艾萨克斯特恩，美籍前苏联小提琴大师。生于音乐世家，六岁就开始学习钢琴，后随旧金山交响乐团首席布林达学小提琴，同时从路易帕辛格学习。十七岁在纽约市政厅举办独奏会，。

2、1,城关中心小学刘金艳,小学六年级音乐,举杯祝福,2,新疆民族乐器都它尔,3,新疆民族乐器弹拨尔,新疆民族乐器手鼓,4,5,节奏练习：2 4 ,6,1=F 24 欢快地6 . 3 3 3 2 23 1 1 2 23 4 54 3 6 . 3 3 3 2 23 1 1 2 23 1我 们 大 家 欢 聚 一起 心里 多 愉 快， 满 满 斟 上 一 杯 美 酒 高 高 2我 们 大 家 天 南 海北 都从 家 乡 来， 家 乡 一 片 幸 福 美 景 叫 人4 54 3 4 . 4 4 4 4 5 . 4 3 2 2 12 1 2 3 3 2 . 2 举 起 来。 为 了 珍 贵的 友 谊 我们 。

3、放飞希望,看风筝,昆虫风筝 江苏南京 曹真荣,花篮风筝,脸谱串风筝,孔雀风筝（北京）,看风筝,肥燕 纸 北京风筝,蜜蜂 绢 北京风筝 孟原,老鹰风筝,看风筝,看风筝,说风筝的历史,风筝又名纸鸢、纸鹞等，至今已有3000多年历史，风筝的发明起源于先秦时代的木鸢或木鹊，传说鲁班就曾制作过它。据说五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。世界上一致公认，中国是风筝的故乡。,无骨风筝（软体风筝）：没有骨架的风筝。,说风筝的分类,海豚风筝,可以在海边放。

4、世纪之约,莫扎特第三小提琴协奏曲,制作人：永兴希望小学 孙建晓,李德伦1917年6月6日出生于北京，少年时期学习钢琴及小提琴，在辅仁大学读书时曾与师生组成学生管弦乐团，并参加演奏。1940年考入国立上海音专，先后师从舍夫佐(I.SHEVTZOV)及杜克(R.DUCKSON)学习大提琴，师从弗兰克尔(W.FRANKEL)学习音乐理论。,艾萨克斯特恩，美籍前苏联小提琴大师。生于音乐世家，六岁就开始学习钢琴，后随旧金山交响乐团首席布林达学小提琴，同时从路易帕辛格学习。十七岁在纽约市政厅举办独奏会，博得好评。1944年在卡内基音乐厅开独唱会，自此名声大噪。

5、歌声与微笑,12级音乐系609班 23号蒲霞霞,歌声与微笑,欣赏歌声与微笑了解歌声与微笑分析歌声与微笑演唱总结,歌声与微笑,播放歌声与微笑,了解： 歌曲歌声与微笑 的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。,歌声与微笑是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成。

6、课件制作：张誉馨,北风吹,课件制作：张誉馨,北风吹,四小天鹅,歌剧与舞剧,歌剧与舞剧都是将音乐、美术、舞蹈戏剧和文学等融为一体的综合性艺术。歌剧以歌唱为主，舞剧以舞蹈为主。西方国家将舞剧称为“芭蕾”（Ballet),中国歌剧吸收了许多外来的因素，结合中国民歌、戏剧，形成了自己的特点。中国著名的歌剧有白毛女、洪湖赤卫队江姐,该剧于1945年马可等作曲家以民间传说为依据创作的。1951年获斯大林文学奖，是我国歌剧史上光辉的里程碑。,白毛女,2018/9/9,6,1北风吹,2018/9/9,7,2十里风雪,2018/9/9,9,3老天爷杀人不眨眼,4我要活,山上生活。

7、卡门序曲,（法）比才 曲,卡 门 序 曲,这是法国作曲家比才（18381875） 的歌剧卡门的序曲。歌剧卡门取材于法国作家梅里美的同名小说。,卡门序曲采 用回旋曲结构形 式写成。,主部音乐,A大调，2/4拍子，旋律热烈欢快，进行曲风格，它表现出一派宏大辉煌的斗牛场 景，该曲是歌剧第四幕中斗牛士埃斯卡米诺入场式的音乐。,第一插部,旋律一跳一连，富有情 趣，这是儿童们跳跃、欢畅的歌调。_(请同学们唱 一唱主旋律）,主 部 音 乐,请同学们注意聆听主部音乐第二次出现。,第 二 插 部,F大调2/4拍子。弦乐奏出著名的斗士之歌结尾部分，速度由原来欢。

8、1一、开心的感觉开心的感觉真好一、教学目标：1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲开心的感觉真好。2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受 3/4 的韵律特点及歌曲风格。3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。二、教学重点1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。三、教学难点歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片教学过程一、导入环节教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？学生：喜欢！教师：我们一起来跳一跳，好吗？教师：在跳舞的过程中。

9、,歌声与微笑,执教者:邵喜红,为伟大的祖国献上我们的祝福并把我们的友谊遍布海角天涯。,导入课题,我们生活在充满阳光雨露的时代里，我们生活在团结友爱的大家庭里，这节课就让我们共同来感受学习歌曲,歌声与微笑,作品简介,歌声与微笑是由王健作词、谷建芬作曲的 一首深受广大青少年喜爱的、 富有时代气息的青少年歌曲。 歌曲为a小调，44拍。本曲以朴实的语言表现出当代 少年儿童讲文明、懂礼貌、关心 他人、助人为乐、团结友爱、乐 观向上的精神风貌。,发声练习,5 6 5 3 1,3 4 3 1 5,1 2 1 5 3,ao,ang,ei,请有表情的朗读歌词， 要求吐字清。

10、,滚核桃,教学目标: 1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。 2、用击鼓表现“滚板粟”、“舞龙舟”的情景。,教学内容: 1、欣赏打出乐“滚核桃”。 2、学习不同的击鼓方法。 3、用击鼓表现不同的情景。,二、进入音乐殿堂,编钟是我国古代的重要打击乐器，用木棰敲击发音，音色清脆、悠扬，穿透力强。 编钟最早出现在商代，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉，自宋以来渐渐衰退。,曲锣,风锣,铙 钹,民间打击乐器图片：,1,象脚鼓,板鼓,战 鼓,2,兰州太平鼓 朝鲜鼓 点鼓,铜鼓,腰鼓,神鼓,3,梆子 莲花板 书 板,（月牙片）,木鱼 鼓。

11、苏教版六下音乐教案篇一：2017 六年级苏教版音乐下册教案(新)版六年级下册音乐教案第一单元 鼓乐传情 第一课时教学内容：1、唱：敲起我的小木鼓 2、动：露一手：节奏听辩与表现教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异。2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。教学重点难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。教具准备：录音机、教学磁带、木鼓等。教学。

12、第一单元 鼓乐传情教学目标1、 学生在欣赏将军令 、 滚核桃 、 黄河留下为风鼓 、 非洲鼓魂的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。2、 学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱敲起我的小木鼓和伊唷鳓拉 。在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。3、 学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。。