六年级英语下册教材分析

1、人教版语文六年级下册教材分析东凤小学 高永梅一、从按专题分组安排的角度看教材教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。所有专题贴近儿童生活，内涵丰富，既有教育的价值，又突出了语文学习的特点。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵” ，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习” ，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活” 。这个专题采用的是任务驱动。

2、人教版小学六年级数学(下册),有效教学从读懂教材开始,教材分析,在熟悉的生活情境中了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题.,数与代数,课标指出学生在第二学段中进一步发展数感；初步了解负数和方程；探索数学问题；获得解决现实中简单问题的能力。,在比例的教学中，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。,能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小体会图形的相似。,空间与图形,课。

3、1新版英语六下教材分析本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。一、 本册主要教学内容本册书共 8 个单元和 2 个综合语言实践活动，每单元中的 8 个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。主要教学内容如下：语 音：or, ou , ow, air, oy 等字母组合在单词中的基本读音以及句子重读、连读、特殊疑问句的语调等.词 汇：90 多个单词和习惯用语。语 法：副词小结、可数名词和不可数名词、表示不定数量的。

4、六年级下册英语教材分析1、指导思想新标准英语 New Standard English （）是依据英语课程标准编写的中小学英语“一条龙”的英语教材。是外语教学与研究出版社出版的中小学英语教材。本教材依据以素质教育为根本的指导思想来编写，因此，此教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富文化内涵的教材。在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以全面提高学生的综合素质为根本目的，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，开发学生的潜力，培养学生的创新精神，引导学生形成。

5、六年级下册语文教材分析茶园山中心小学 林锦各位老师，你们好！义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册是小学阶段的最后一册教材，同时也是第三学段的最后一册教材。我现就本册教材的基本结构、教材的主要特点作简要的介绍：一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使。

6、六年级下册全册教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。本册教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言实践性活动或完成具有一定意义的的语言任务。本册教材共 6 个单元，前五个单元都是针对话题对前几年所学知识的复习，第六单元是阶段的复习单元。Unit1 What are you looking for?学生在对物品描述中能从形状、外观特点、物体比较大小、颜色等几方面进行准确地表达。学生能在寻找物品的情境下就寻找物品 Wha。

7、1外 研 社 新 标 准 英 语 三 起 六 年 级 第 八 册教 材 分 析教 学 内 容 ：全 书 共 分 十 一 个 模 块 ， 内 含 一 个 期 末 复 习 模 块 。Module1 Unit 1 I want a hot dog, please. Unit 2 What do you want to do?Module2 Unit 1 Were going to have a picnic. Unit 2 Its going to snow in Harbin.Module3 Unit 1 The sun is shining. Unit 2 I am looking out of the window.Module4 Unit 1 Im making Damings birthday card. Unit 2 The apples are falling down the stairs.Module5 Unit 1 Daming is having a birthday party。

8、苏教版六年级数学下册教材分析（一） 新增选择统计图的内容，删去众数和中位数根据本套教材“统计与概率”部分教学内容的整体设计，本册教材教学扇形统计图和选择统计图。与实验教材相比，主要有两点变化：一是考虑到在用统计知识解决问题的过程中，往往要根据数据的特点和解决问题的需要选择合适的统计图，以准确、有效地表示数据。教材在扇形统计图教学之后，体会选择统计图描述数据的过程与方法，增强数据分析观念。二是由于数学课程标准不再要求学生认识众数和中位数，且学生在现阶段很难弄清平均数、众数和中位数的联系与区别，本次。

9、教材分析,六年级,教材解说流程,1.教材分析 2.教材的编写意图及所蕴含的能力体系 3.英语课标对本学段的要求 4.教材内容及结构体系 5.课堂中教学方法的实施,一、教材分析,1、本册教材注重听说训练，着重培养学习的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学习养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。 2.内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生比较接近于实际的情景中进行听。

10、六年级下册匆匆教材分析 第 1 课时 一、预习 设计意图： 这一环节的设计， 提高和锻炼学生的自学能力， 为了让学生做好课前的准备，为更好地进行课堂学习做好有 效的铺垫。 按照预习要求认真预习 课文中有哪些地方你读不懂，提出来。 二、初读感知 设计意图：让学生读懂题目意思，了解作者。引导学生 积极走进文本，激发学习兴趣，激起阅读期待。检查学生 自学效果，检查学生预习的有效性，从整体感知课文。了 解。

11、1外 研 社 新 标 准 英 语 三 起 六 年 级 上 册教 材 分 析教 学 内 容 ：全 书 共 分 十 一 个 模 块 ， 内 含 一 个 期 末 复 习 模 块 。Module 1 America Module 2 China Module 3 Hobbies Module 4 Festivals Module 5 Pen Friends Module 6 Letter from Abroad Module 7 Animal Facts Module 8 Habits Module 9 Trips Module 10 Rules Review Module 教 材 分 析 ：本 教 材 共 同 分 为 11 个 模 块 ， 内 含 一 个 期 末 复 习 模 块 ， 每 个 模 块 分两 个 单 元 。 一 般 的 ， 第 一 单 元 呈 现 要 学 习 的 语 言 内 容 ，。

12、 广 州 市 小 学 英 语 教 材 第 八 册 教 材 分 析 材 料一 、 教 学 资 源名 称 Names 内 容 Co n ten ts使 用 者 Wh o u ses it? 1 . 课 本（ tex tb o o k ） 课 文 与 练 习 教 师 、 学 生 共 用 2 . 活 动 手 册（ activ ity b o o k ） 听 说 读 写 的 练 习 教 师 、 学 生 共 用 3 . 教 师 用 书（ teach ers g u id e） 1 、 教 学 要 求 ；2 、 教 学 建 议 ；3 、 教 学 资 源 （ 教 学 歌 曲 、 简 笔 画 、 活 动 手 册 听 力 练 习 录 音 内 容 ） 。 教师 用 4 . 单 词 卡（ wo rd card ） 单 词 图 教 师 用 5 . 音 标 。

13、20182019 学年下学期六年级科学教材分析腊山街道芦沟小学 朱稳昌一、本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本科学六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：我长大了 、 遗传与变异 、 进化 、 共同的家园 、 神奇的能量 、 拓展与应用 。二、全套教材的特点（1）从问题入手（2）强调科学探究的过程（3）重视过程中数据资料的收集与积累三、本册教材的内容结构及特点内容。

14、六年级下册美术教材分析 聂冬雪一、教材的编写意图：本教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化。

15、六年级下册匆匆教材分析第 1 课时一、预习设计意图：这一环节的设计，提高和锻炼学生的自学能力，为了让学生做好课前的准备，为更好地进行课堂学习做好有效的铺垫。.按照预习要求认真预习课文2.课文中有哪些地方你读不懂，提出来。 （可以在文本中勾画，并提出问题）二、初读感知设计意图：让学生读懂题目意思，了解作者。引导学生积极走进文本，激发学习兴趣，激起阅读期待。检查学生自学效果，检查学生预习的有效性，从整体感知课文。了解学生的认知水平，以便有的放矢地组织教学。.揭示课题：预设：（1）首先，让学生谈一谈“匆匆”是。

16、PEP 小学英语六年级下册教材分析一、六年级教学内容与目标六年级下册 能够听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。 能学会 1 个小制作。 能唱 6 首歌曲。 能听懂、说唱 6 首歌谣。 能完成 4 个自我评价活动。 能理解 6 个幽默小故事。 能了解 6 项简单的中西方文化生活知识。 二、课时安排 六年级下册 单元 课时数 周数 Unit 1 6 2 Unit 2 6 2 Unit 3 6 2 Unit 4 6 2 Recycle 1 6 2 Recycle 2 6 2 机动复习 6 2 共计 42 14 三、教材设计调整（六上调整） 1. 调整内容 六年级上、下册的教材与五年级上、下册的结构、板块。

17、1PEP 小学英语六年级下册教材分析李蓉一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、小学英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，。

18、六年级英语下册全册教材分析一、班级学生情况分析今年我担任六年级英语教学工人。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。二、教材分析六年级下册是小学阶段的最。

19、六年级英语下册教学计划及教材分析一、学生基本情况分析六年级现有学生 196 名。他们来自静宁县城区及各个乡，平均年龄在 12 周岁左右。本级学生的家长大部分是农民，从事农业生产，文化水平不高。学生家长除了农忙时在家，其余时间多数在外打工，对孩子疏于管理，对孩子的学习关心较少。甚至有少数家长对孩子的学习从不过问，也从未与老师联系。这对学生的成长是不利的，但也是一时无法改变的。我校为省级规范化学校，校园环境优美，教学设施齐全，给学生创造了良好的学习条件。现在学校实行课堂教学改革，解放了课堂，给学生自主学习提。