六年级下期数学培优辅差总结

1、福泉市马场坪鱼酉小学 2015-2016 学年第二学期培优补差辅导记录六年级数学2015 年 3 月六年级数学培优辅差计划一、本班情况分析六年级共有学生 23 人，其中男生 11 人，女生 12 人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难。

2、 六枝特区郎岱镇第一小学1六年级上学期培优辅差工作总结郎岱镇第一小学 王晓龙本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展。 一、我采取的主要措施 1.利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行切实有效 的课后阶梯式辅导，并以辅 导交流作为契机，多关爱他 们，亲和他们，让他们有足够 强的学习信心。2.采用一优生。

3、绿汁镇木厂小学 2016-2017 学年培优辅差工作总结六年级语文科 周海丽一学年以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我在“培优辅差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学” 。现将“培优辅差”的工作总结如下： 1.全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中。

4、1培优辅差工作总结根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一、思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、。

5、六年级数学上册培优辅差工作总结西营中心小学 韩 娜本学期，我担任六年级的数学科教学工作。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己；学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学” 。归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下：(一)思想方面的培优补差。 .1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受。

6、1六年级数学下册培优辅差计划伍美云 2017、2一、本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差。

7、小学六年级下学期数学培优辅差工作计划小学六年级下学期数学培优辅差工作计划根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一.思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2.。

8、1六年级英语培优辅差工作总结杨爱琴一、学生情况分析本学期我继续任教六年级1、2、3班的英语教学工作，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性低，学习目的不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师” 的效果。二、主要目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性；。

9、六年级语文培优辅差总结本学期我担任六年级语文教学。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验。以下是我在本学期的培优辅差教学情况总结。一、针对学生备好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应。另一方面，学生虽然基础较差，但学习积极性高。针对尖子生相对较少这一特点。讲得太深，就照顾不到整。

10、六年级语文培优辅差工作总结一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在学困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学期来的工作总结如下： 一 、学校领导的重视与支持。 学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误， 二、采取具体的。

11、六年级数学培优辅差计划一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教 师的辅导和优生的帮助下，逐步提高数学学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成计算基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养计算能力入手，训练良好的学习习惯 ，从而形成较扎实的基础和解决问题能力，并能协助老师进行辅 差活动，进而提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、制定目标： 在这 个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高分析、计算、。

12、培优补差辅导记录六年级数学培优辅差计划“希望每一个学生都成为优生” 是每一个教师的共同愿望，本着 “没有教不好的学生，确保教好每一个学生” 、 “没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超” 的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、 “培优转差” 工作目标1、认真落实“ 培优转差 ”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、加强对培优补差工。

13、六年级数学培优辅差工作总结（2014-2015 年度第一学期）通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:一、思想方面的培优补差： .1、随时与班主任、学生家长了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发。

14、12015 年下期六年级数学培优辅差工作总结十字中心校 阳桂梅通过一学期的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学” 。总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下: (一)思想方面的培优补差： . 1、随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激。

15、2018 至 2019 学年度第一学期六年级数学培优补差计划潘俊“希望每一个学生都成为优生” 是每一个教 师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、 “没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起， 课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超” 的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、 “培优转差”工作目标1、认真落实“ 培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、加强。

16、 精选公文范文管理资料 键入文字 键入文字 键入文字六年级语文培优辅差总结本学期我担任六年级语文教学。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验。以下是我在本学期的培优辅差教学情况总结。一、针对学生备好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应。另一方面，学生虽然基础较差，但学习积极性高。针。

17、交梨小学 2017-2018 学年度第二学期六（3）班数学培优辅差总结回顾一学期以来的培优辅差工作，有说不尽的艰辛，也有无限的快乐。所谓的培优辅差，就是让成绩好的学生更好，让成绩差的能够提升一定的知识，我们班有学生 41 人，有 20 多人计算简单的整数加减法都成问题；成绩好一些的就有不超过 10 人，这些人的理解能力、分析问题的能力、思维能力、解决问题的能力都存在很大的问题，想要提升他们的成绩，真是难上加难。所以这中间我的艰辛我的累只有我才能知道。只有我才能理解我。我们班的辅差工作，其实就是给他们补从一年级到六年级的。

18、观山湖区窦官小学 2013-2014 年六年级 数学培优辅差计划本学期是转变我班落后面貌的重要时期。教学中要因势利导，积极引导学生向健康方向发展。在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划养成学习习惯，提高学习能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。【 计 划 措 施 】应采取课内课外相结合的形式进行培优辅差活动，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补辅工作中，力争取得好成绩。 1、我班是一个学习中等的班级，学生情绪有些波动，所以必须做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，尊重他们，让学生觉得老。

19、六年级下期语文培优补差工作总结时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“ 培优补差“工作过程中, 能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“ 培优补差“的内容,使学生能较好的得到发展。通过思想教育, 学习的学习兴趣、学习积极性，今年的语文成绩总体都有了提高。现将一学期来的工作总结如下:1、在班级里建立学生的学习档案, 确立学习目的。依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。在班级里努力营造一个良好的学习氛围, 改变老师补课,留课的陋习,把问题交给。

20、六年级数学教师培优辅差工作总结在教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，从小培养好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题 差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？这就要求我们教师要更新教育观念。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。此。