六年级数学下册

1、1一个酸奶瓶，它的瓶身呈圆柱形( 不包括瓶颈)，底面半径 4 厘米，当瓶子正放时，瓶内酸奶高为8 厘米，瓶子倒放时，空余部分高为 2 厘米请你算一算，瓶内酸奶体积是多少立方厘米？2 .一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高 10 厘米，内直径是 6厘米。小明喝了多少水？3一个圆柱形玻璃容器的底面直径是 10cm，把一块完全浸在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降 2cm，求这块铁块的体积。4把一块长 31.4cm、宽 20cm、高 4cm 的长方体钢坯熔铸成底面半径是 4cm 的圆柱，圆柱的高是多少厘米？1填一填。（1 ）圆。

2、3.5 数学作业(折扣练习)填空:1、七五折写成百分数为( )。A75 B7.5 C750 D075 2、一件衬衣打 6 折，现价比原价降低 ( )。A6 元 B60 C40 D12 53、某品牌牛仔裤降价 15%，表示的意义是（ ）。A比原价降低了 85% B比原价上涨了 15 C是原价的 854、一条裙子原价 430 元，现价打九折出售，比原价便宜（ ）元。A43090% B430（ 190%） C430 （ 19%）D430（190%） 5、保温杯的价格是 100 元，打八折销售，买两个这样的保温杯比原来便宜（ ）元。A20 B80 C40 D1606、全场冬装打折优惠，老师花 75 元买了一件棉背心，比打折前便宜了 25 元，这种棉背。

3、北师大版 六年级下册 第二单元 比例,复 习,1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2 、说出下列比的各部分名称？ 6:4=1.53 、什么叫做比值? 比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比值是一个数。,复 习,4、比的基本性质是什么？比的前项和后项同时乘以或除以一个不为零的数，比值不变。5 、怎样化简比？整数比的化简：先写成分数形式，然后化简成最简分数，最后写成比的形式。分数比的化简： 求比值写成比的形式。小数比的化简： 转化为整数比，再进行整数比化简。,12:68:4,6:43:2,内项,外项,3:215:10,2:103:15,2:310:15,10:215:3,1.。

4、六年级数学下册第三单元试卷一、 填空题（32 分）1、0.42 化成最简整数比是（ ）（ ） ，这两个比组成的比例是（ ）=（ ） 。2、把 0.580410 改写成比例式，可能是（ ） 。3、如果 3x=4y，那么 x：y=（ ）：（ ） 。4、圆的半径和周长成（ ）比例。5、A 的 相当于 B 的 ，AB （ ）（ ） 。6、在一张精密零件图纸上（比例尺为 51） ，量得零件长 40 毫米，这零件实际长（ ） 。7、在一个比例式中，两个比的比值等于 2，比例的外项为 1.4 和5，这个比例式是（ ）8、甲、乙两地相距 100 千米，在一幅地图上量得两地距离是 10 厘米，这幅地图。

5、1人教版六年级数学下册 圆柱的认识教案初教院 07本 2班 杨健 0731010243课题 圆柱的认识年级 小学六年级课时 1教学内容 圆柱的认识教学目标 1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。2、让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。3、 通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。教学内容分析及教学重点、难点1、 标准将数学学习内容分成的四个领域之一是“空间与图形” ，它是人们更好地认识、描述生活空间并进行交流的重要工。

6、苏教版六年级数学下册：认识成反比例的量教学内容：教科书第 64 页例 3，完成随后的练一练和练习十三第 68 两题教学目标：1、使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。2、使学生在认识成反比例的量的过程中，体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。3、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。教学重难点：理解反比例的。

7、六年级负数教案(一)教学目标1.1 知识与技能：1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道 0 既不是正数也不是负数。2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。1.2 过程与方法 ：经历负数的认识过程，体验比较、归纳总结的方法。1.3 情感态度与价值观 ：感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。教学重难点2.1 教学重点能用正、负数表示生活中两种相反意义的量。2.2 教学难点用负数解决生活中的实际问题。教学。

8、 小学六年级数学下册第三单元 比例的整理和复习教学设计 随州市曾都区实验小学杨玉玲 教学目标： 1、使学生进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的 联系和区别。 2、使学生能正确地、熟练地解比例。 3、使学生进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进 行判断。 教学重难点： 形成本单元的知识结构图 教学准备： 课件 教学过程： 一、梳理知识结构： 师：同学们，前。

9、1第一单元 负数第一课时 认识负数教学目标：1使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。3使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。教学具准备：温度计、练习纸、卡片等。教学过程：一、 安全教育同学们，要注意野外用火，防止火灾发生。二、 游戏导入（感受生活中的相反现。

10、,快 乐 学 习 ! 快 乐 成 长 ！,曹 冲 称 象,数 学 思 考,总线段数就是从1依次连加到点数减1的那个数所得的和。,12个点共连线段总数：,1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66（条）,10个好朋友，每2位好朋友握手1次，大家一共要握手多少次？,1+2+3+4+5+6+7+8+9=45次,学校进行乒乓球选拔赛,每个参赛选手都要和其他所有选手赛一场,有9人参加了选拔赛，一共要进行多少场比赛?,谢谢,摆一摆，找规律。,（1）第6个图形是什么图形？,（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？,（15根）,多边形,边 数,3,4,5,6,内角和,180,360,540,720,（1）多边形内角和与它的边数。

11、 人教版数学下册讲义目录第一周 负数 1第二周 百分率以及折扣和成数 9第三周 税率和利率14第四周 第二单元检测评讲20第五周 圆柱的认识及表面积29第六周 圆柱和圆锥的体积34第七周 第三单元检测评讲41第八周 比例的性质和解比例50第九周 正比例和反比例55第十周 比例尺和用比例解决问题63第十一周 第四单元检测评讲69第十二周 数学广角鸽巢原理79第十三周 复习特训评讲86第十四周 期末复习检测评讲（一）94第十五周 期末复习检测评讲（二）101六年级数学下 第 3 页（共 111 页）第一周 负数1、负数的由来：为了表示相反意义的两个量（如盈。

12、税率,学习目标,1、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。,自学指导,看课本第10页图及文字，思考：什么是应纳税额？什么是税率？税率和百分数有什么关系？,纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。,我国的每个公民都有依法纳税的义务。,税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。,增值税：是以商品生产和流通中各个环节的新。

13、： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 校 _ _ _ ： _ _ 级 ： 名 学 - 班 姓 - 内 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 题 线 要 - - - - - - - - - - -。

14、 六年级数学下册教学计划 本年级从上学期考试成绩分析， 学生的基础的知识、 概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应 用能力不够强。 但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣， 接受能力较强， 学习态度较端正； 也有部分学生自觉性不够， 不能及时完成作业等， 对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里， 在端正学生学习态度的同时， 应加强培养他。

15、人教版六年级下册数学期中试题 姓名 成绩 一、填空（30 分，每空 1 分） （时间 120 分钟）1、如果 5a=4b（b0），那么 ab=（ ）（ ）2、从 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 这十个自然数中，选出 4 个组成一个比例，组成的比例是( )。3一种盐水是由盐和水按 1 ：30 的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的（ ） ，水的重量占盐水的（ ） 。4、大圆的直径是 4 厘米，小圆的直径是 2 厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是（ ）。小圆和大圆周长最简单的整数比是（ ）5、白兔与灰兔只数的比是 76,白兔 56 只,灰兔（ ）只。6、三角形的面积。

16、 第 1 课时 折扣 【教学内容】 折扣（教材第 8 页的内容，练习二第13 题）。 【教学目标】 1.明确折扣的含义。 2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3.正确解答有关折扣的实际问题。 4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 【重点难点】 1.会解答有关折扣的实际问题。 2.合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。 【情景导入】 圣诞节期间。

17、最新 料推荐 人教版六年级数学下册全册教案 负数的认识教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道 0 既不是正数也不是负数。 （二）过程与方法 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 （三）情感态度和价值观 让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国。

18、 六年级数学上册负数教学反思 王光才 本 数第二 ，我整体把握教学内容，准确地把握本 的教学目 ，精心 教学的各个 ， 学生提供了 大的思考空 ， 了多个 近学生 知 律且适合学生学 的教学情境，使学生在 情境中了解用数 表示正 数并掌握正 数比 大小的方法，并能脱离数 行正 数的大小比 ，最后找出 律，拓展 ， 系生活 用。 一、本 有以下特点： 1.从 生活的真 情境中呈 学生的原 。