历史必修三完整提纲

1、11.文艺复兴时间：1416 世纪 地点：西欧各国 性质：资本主义掀起的反封建的思想文化运动 中心：意大利 反对目标：宗教神学、封建制度性质：由资产阶级掀起的反封建的思想文化运动（新文化运动）思想：人文主义精神主要人物：但丁（被称为是中世纪最后一位诗人同时又是新时代最初一位诗人）是文艺复兴的先驱 代表作：神曲 达芬奇（意大利文艺复兴后期的一位巨人）代表作：最后的晚餐（地位是欧洲艺术的拱顶之石）莎士比亚英国文学巨匠（哈姆雷特、罗密欧与朱利叶）作用：在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚。

2、书利华教育网 www.shulihua.net 您的教育资源库书利华教育网 www.shulihua.net 您的教育资源库第一课 发达的古代农业课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。1、中国古代农业的基本特点及其表现：1、中国古代农业的基本特点：世界领先、自成体系、精耕细作、自给自足2、中国古代农业基本特点的表现：（1）世界领先表现为我国是世界农业的起源地之一，农耕文明长时间出于世界领先地位。（2）精耕细作是我国古代农耕文明长时间出于世界领先地位的重要原因，也是我国古代农业的基本特征。（3）农业和家。

3、历史必修一复习提纲1.分封制的目的，主要内容，历史影响2.分封制受到破坏的原因，表现3.宗法制形成历程，核心内容，突出特点，历史影响4.中国早期政治制度特点5.皇权至上的内容，特征6 三公九卿制度的内容7 秦朝中央机构的特征8 郡县制的由来，推行，作用9 郡、县机构的简介10 专制主义中央集权制度的建立根源，概念，特点，发展历程，两对内在矛盾，11 意义，评价12 三省六部制的形成13 隋朝的三省制14 唐朝三省制如何完善的？15 隋朝的六部制16 元朝行省制度背景，内容，意义17 从汉至元中央政治制度演变特点18 从汉至元地方政治制度的。

4、第一课一、夏代1、公元前 2070 年建立2、古代中国的第一个国家政权3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力（公共权力国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征）二、商代1、公元前 1600 年建立2、主要政治制度：内外服制度 （内服指商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区）3、商朝政治制度的特点（政权特点）：以商部族为中心的内外服联盟弥漫着神权色彩（与文化上甲骨文相联系）商王对附属国的控制力有限（具体内容：要求了解）三、西周1、公元前 1046 年，周武王建立。

5、必修一 历史复习提纲1、分封制的分封对象：同姓贵族 功臣 先代贵族，其中，同姓贵族是主体。2、宗法制的主要特点：嫡长子继承制3、宗法制内容：确立了严格的大小宗关系 二者关系不仅是家族等级关系，而且还是政治隶属关系，小宗必须服从大宗4、宗法制与分封制互为表里，相辅相成。宗法制巩固了分封制，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制是内核，分封制是表现。5、西周政治特点：，形成国家政治结构 神权与王权相结合 最高执政集团尚未形成权利的高度集中6、秦的统一结束了春秋战国以来持续数百年的战乱建立了中国历史上第一个专制主义。

6、历史(必修一)复习提纲历史（必修一）复习提纲第一单元 中国古代的政治制度第一课 夏商周的政治制度了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。1、西周的分封制：目的：为了进行有效的统治； 分封的对象：王族、功臣、先代贵族；诸侯的权利和义务：服从周天子的命令 为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。分封制的作用（影响）：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域。2、西周的宗法制：特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。在政治制度方面的体现。

7、据齐书记载，南齐高帝曾将竹根雕刻的如意赠与隐士。唐代诗人韩愈曾写诗描写根雕人物。宋代，根雕艺术更加成熟，太平广记中记述了树根雕刻的狮子，其“毛爪眼耳足尾无不悉具”。明代张岱所著陶庵梦忆也记载根雕木龙，状如龙，遍体波纹如鳞，重 500 千克 。明正德 、嘉靖年间，江苏嘉定(今属上海)竹刻艺术家朱松邻及其子朱小松、孙朱三松也擅长以竹根的自然形态雕刻人物、蟾蜍等 。清代 ，根雕 名家辈出 ，作品广布于世 。近代学者赵汝珍在古玩指南中记载明至清代根雕名家 50 多人。北京颐和园等处藏有不少清代根雕作品。进入 20 世纪 80 年。

8、1第二单元古希腊和古罗马的政治制度第 5 课爱琴文明与古希腊城邦制度爱琴文明1、克里特文明(公元前：2000-前 1700 年)标志产生君主制国家，王 宫建筑群，象形文字2、迈锡尼文明(前 1400 年 前 12 世纪)特点一新的君主国兴起，出 现王宫、陵墓和划有文宇的泥版文书3、黑暗时代：前 12 世纪，迈锡 尼文明彻底毁灭。此后 300 年，希腊陷入“黑暗时代”古希腊城邦制度1、城邦：一种国家形态： 般以城市为中心，包括周 边 村落。1、 殖民扩张：A 原因：地理环境的影响。希腊山地多，耕地少，港湾重多，利于航海和文化交流。占希腊人利用这一优。

9、高一历史必修三复习提纲(人教版)中国古代思想文化（1） “百家争鸣”形成的原因（简单应用）根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面百家争鸣意义（简单应用）：是历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的中药阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。（2）各家代表人物及主张（综合应用）孔子春秋时期的思想家、政治家和教。

10、第一单元 古代中国的政治制度第 1 课 夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容：中央：1、王位世袭制取代禅让制；2、参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。地方：侯、伯 夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。2、西周的分封：1、被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职2、影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争3、结果：西周后期分封制。

11、历 史 必 修 二 提 纲 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 中国是世界上最早培养水稻号粟的国家 早期农业生产 耕作方法 刀耕火种 春秋战国 铁农具和牛耕推广 垄作法 西汉 耦犁 东汉推广到珠江流域 代田法 汉朝以后 铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式 稻麦轮作 精耕细作的农业 北方旱地 耕耙耱技术 魏晋南北朝 南方水田 耕耙技术 隋唐时期 曲辕犁 一 古代农业 战国时期 都江堰 汉朝 漕渠。

12、历史必修、复习提纲中国古代史各时期知识点总汇商西周政治制度：宗法制（嫡长子继承制） 、分封制商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）文字：甲骨文金文春秋战国耕作方式：刀耕火种春秋战国开始使用铁犁牛耕春秋晚期人工冶炼铁器儒家诞生：孔子创立（仁、礼、 论语 ） ；孟子（仁政） ；荀子道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治） ；庄子墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）法家：韩非（法治、君主专制中央集权）百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动战国时，秦国李冰主持修建都江堰战国时期出现指南针（。

13、新课标地理必修三 复习提纲一、地理环境与区域发展区域区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异：地理位置差异：长在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松在我国东北地区的中部气候条件差异：长在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生。

14、第 1 课 孔 子 与 老 子课 标 ： 了 解 孔 子 、 孟 子 和 荀 子 等 思 想 家 以 及 儒 家 思 想 的 形 成 。一 、 孔 子 （ 一 ） 历 史 地 位 ：（ 二 ） 哲 学 思 想 和 政 治 思 想1 思 想 核 心 ： 主 要 内 容 （ 1） 孔 子 提 出 “仁 ”学 （ 2） 孔 子 追 求 的 “礼 ”的 含 义 、 内 容 、 评 价2 政 治 主 张 3 哲 学 主 张 ：（ 三 ） 教 育 思 想 1 2 3（ 四 ） 影 响 ：二 、 老 子 （ 一 ） 历 史 地 位 ： 思 想 著 作（ 二 ） 思 想 内 容 ： 1 哲 学 思 想 （ 1） 对 世 界 本 原 的 认 识 ：（ 2） 辩 证 法 思 想 ：。

15、高二历史必修三复习提纲专题一 中国传统文化主流思想的演变1、儒家思想演变脉络小结春秋：孔子创立 战国：孟子、荀子继承发展，形成一套完善的体系 秦始皇时期，由于“焚书坑儒” ，儒学遭到沉重打击 西汉：罢黜百家独尊儒术，确立统治地位； 宋明：吸取佛道思想发展为理学，重新确立统治地位； 明清：提出经世致用，批判继承儒家思想； 维新派：西学与儒家经史结合，借用儒家思想否定专制统治的思想基础，宣传维新变法思想；新文化运动：提出“打倒孔家店”对儒家思想全盘否定；2、孔子的思想主张、评价（1）思想主张：政治思想：思想体。

16、儒家道家人民版历史必修三复习提纲一 中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张学派 代表人物思想主张 备注 影响孔子 提出“仁”与“礼”的学说；政治思想：主张“德治” （含民本思想） ；注重政治与人事，对鬼神敬而远之；教育上注重人的全面发展。孔子开创了儒家学派孟子 “仁政”学说；君轻民贵。孟子继承了孔子的学说荀子 “天行有常” 、 “制天命而用之” （唯物主义） ；学习的最高目标是把握“礼” 。荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。老子 哲学思想：“道”。

17、 历史必修三复习提纲一、百家争鸣 1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想主张 儒家 孔子 提出“仁”与“礼”的学说；政治思想：主张“德治” （含民本思想） ；注重政治与人事，对鬼神敬而远之；教育上注重人的全面发展。 孟子 “仁政”学说；君轻民贵。 荀子 “天行有常” 、 “制天命而用之” （唯物主义） ；学习的最高目标是把握“礼” 。道家 老子 哲学思想：“道”是世界的根本；事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法） 。政治主张：“无为而治” 、 “小国寡民” 。 庄子 “齐物” 、 “逍遥”。

18、第一单元 中国古代的农耕经济 第1、2课 发达农业和土地制度 1、起源：采集种植（黄河、长江出现；南稻北粟（最早之一） 2、古代中国农业经济的特点 经济构成以种植业为主，家畜饲养业为辅；生产模式精耕细作的农业生产模式； 经营方式以家庭为单位，“男耕女织” 3、生产力进步：生产工具的改进：耕作工具（木骨石器，耒耜，铁农具，牛耕，曲辕犁）；灌溉工具：翻车、筒车（不用人力）；水利设施：春秋战国。

19、高中历史必修三复习提纲第一单元 中国传统文化主流思想的演变1、 “百家争鸣”局面的出现1、形成的原因-春秋战国时期，社会处于大变革时代。经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成；政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成；文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移；阶级上：士阶层兴起并受到重用。二、各家代表人物及主张1、儒家思想（1）孔子春秋时期的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人” 。A.主要思想主张：A.政治思想思想体系的核心“仁”和“礼” 。“仁”即“仁者爱人” ，反对统治者实行苛政和。

20、历史必修三一、中国传统文化主流思想的演变了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子和庄子（无为而治）儒家：孔子、孟子、荀子墨家：墨子（兼爱、非攻）法家：韩非子（法治）了解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：（1）核心：“仁” ，其中包含了民本思想。（2）教育思想：有教无类（3）政治思想：为政以德孟子：仁政；民贵君轻；性善论荀子：仁义；王道；君舟民水；性恶论；法治了解汉代儒学成为正统思想的史实原因：（1）西汉大一统政治局面对思想文化方面的需要：汉武帝时期已经进入我国封建社会的第一个鼎盛时期，但是。