林黛玉人物分析PPT课件

这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美缠绵,哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女主角:贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景?今天我们就来分析人物形象,初步探讨他们的爱情发生的根源。,请同学们找出文中描写黛玉与宝玉初会的段落,宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”

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1、这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美缠绵,哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女主角:贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景今天我们就来分析人物形象,初步探讨他们的爱情发生的根源。,请同学们找出文中描写黛玉与。

2、一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏,整体感知:人物形象,分析小说人物形象步骤: 先在。

3、林黛玉进贾府,曹雪芹,曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃芹溪。生于1715年,卒于1763年。康熙皇帝时,曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。其先祖原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖父曹玺开始,祖父曹寅伯父曹颙父亲曹頫三代世袭江宁织造官。

4、教学目标,分析林黛玉贾宝玉王熙凤的人物形象重点 掌握分析人物形象的方法难点,知 识 回 顾,常用塑造人物形象的方法,正面描写,侧面描写:从他人的角度描写主人公。,肖像描写,个性化语言,传神的动作,对比映衬:两个及以上人物进行对比。,心理描写。

5、枉凝眉,一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化 一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏,林黛玉进贾府,曹雪芹,学习目标,1掌握。

6、林黛玉进贾府,红楼梦,红楼梦又称石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗金玉缘,红楼梦继承了中国古代伟大文学作品的传统,作者受元曲西厢记的影响很深,书中有些境界的描写,实从西厢记脱胎换骨而来。在故事的结构及许多意向方面,也直接得于元明两代的小说如金瓶。

7、林黛玉进贾府,作者:曹雪芹 授课:郭宏华,林黛玉进贾府,第四课时,小说的三要素,环境,情节,人物,贾府,林黛玉贾宝玉王熙凤,宝黛初逢,小说的典型环境,如预习提示所说,红楼梦的第三回初步展现了贾府这一典型环境的概貌。作者从哪几个方面描写这一典。

8、林黛玉进贾府,曹雪芹,课前回顾,1中国四大古典文学名著是:罗贯中的 三国演义 ,施耐庵的 水浒传 ,吴承恩的 西游记 ,曹雪芹的 红楼梦 。 2作者简介:曹雪芹名 霑 ,字梦阮,号雪芹芹圃芹溪,从他曾祖曹玺开始,三代世袭江宁织造官职。曾祖母。

9、一个是阆苑仙葩, 一个是美玉无瑕. 若说没奇缘, 今生偏又遇着他; 若说有奇缘, 如何心事终虚化一个枉自嗟呀, 一个空劳牵挂. 一个是水中月, 一个是镜中花. 想眼中能有多少泪 珠儿. 怎经得秋流到冬尽, 春流到夏,枉凝眉,宝黛的前生,林黛。

10、中央广播电视大学人才培养模 式 改 革 与 开 放 教 育 试 点中 央 广 播 电 视 大 学汉语言文学专业本科毕业论文题 目:红楼梦中林黛玉人物命运分析学 号: 1043001204132 姓 名: 段 宇 欢 学 校: 株洲分校炎陵县。

11、 葬花吟 花谢花飞花 飞满天 红消香断有谁怜 游丝软系飘春榭 落絮轻沾扑绣帘 批注 这句是写出了黛玉自己对于死亡焦虑 对于人生幻灭的一种感慨 可能是在以花自比 认为自己的人生可能与花一样 与花具有一样的命运 闺中女儿惜春暮 莫 愁绪满怀无释。

12、.红楼梦中的林黛玉的人物形象分析 论点:通观曹雪芹的红楼梦 ,是一出中国古代封建家族封建社会衰败没落, 无可奈何花落去的巨大悲剧;林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧,只是贯串其中一支主要的咏叹调对唱,却也是注定的不可逆转的人生悲剧。由伟大作家曹雪芹栽。

13、关于林黛玉人物性格的分析摘要:在我看来,欣赏文学不是用现在的观点去分析或判断当时那一时代的人或事,而应把自己置身于当时所在的时代,用那一时代的眼光和结合当时的背景欣赏与评价它。 红楼梦是我国四大名著之一,我认为他是堪称经典的,他不仅是一部历。

14、林黛玉进贾府,林黛玉,小档案,昵称: 相貌: 性格: 自我简介:,娇花照水 弱柳扶风,林妹妹,生性脆弱,多病爱哭,因为母亡,寄居外婆家,虽然外婆十分疼爱,还是有寄人篱下的感觉。,1众人眼中的黛玉:众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞。

15、林黛玉人物形象分析曹雪芹的红楼梦以委婉有致,从容细腻的笔调,塑造了一个个有血有肉有性格的人物形象,尤其对林黛玉人物形象的刻画,无不渗透着曹雪芹大量的心血。寄人篱下的林黛玉有着常人共有的自卑,她无法排解自己是外人的心理,处处谨小慎微,生怕惹出。

16、教学目的:1. 理解对各类人物的出场的描写;2. 鉴赏贾宝玉林黛玉王熙凤等人物形象;3. 鉴赏本文独具个性的人物语言。4. 理解本文中环境描写的特点和作用。能力目标:1掌握人物分析的方法。2培养学生分析人物个性能力和语言表达的能力思想教育目。

17、回顾旧知,人物描写技巧,语言 动作 外貌 心理 细节,其他描写技巧,详略 正侧 虚实 动静,结构描写技巧,欲扬先抑 欲抑先扬,贾宝玉人物形象,总结: 反对封建礼教束缚,叛逆,热爱纯真美好,追求个性解放,追求平等,坚定勇敢。,林黛玉的人物形象。

18、,第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。,红楼梦,梗概:薛宝钗品格端方,容貌丰美,行为豁达,随分从时,。

19、,人名隐意 书中很多人物的名字,其谐音都有特殊的含义,或讽刺,或感叹,是为红楼梦的艺术之一。 脂砚斋的批文指明了部分的隐意。,贾宝玉假宝玉 林黛玉怜待玉 薛宝钗削宝拆 贾 府 假 府 甄士隐真事隐 甄英莲真应怜 贾雨村假语存 元春迎春探春惜。

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