练习使用显微镜教参

1、练习使用显微镜,1目镜,2粗准焦螺旋,3细准焦螺旋,4镜臂,5物镜,6镜柱,7镜座,8镜筒,9压片夹,10载物台,11遮光器,12反光镜,显微镜的使用,方法步骤：一取镜和安放二对光三观察四复原放回,归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤,一取。

2、练习使用显微镜说课稿尊敬的评委：大家好今天我说课的题目是练习使用显微镜。下面，我将从教材分析教学目标教学方法教学过程和教学反思与自我评价等方面进行说课。一教材分析：一教材的地位作用：练习使用显微镜是人教版生物七年级上册第二单元第一章的内容，。

3、,第一节练习使用显微镜,1,2,1镜座 2镜柱 3物镜 4转换器 5目镜 6镜筒 7粗准焦螺旋 8细准焦螺旋 9镜臂 10反光镜,认识显微镜,目镜,显微镜的光学部分 作用：放大物象 镜头上标有放大倍数,物镜,显微镜的光学部分 作用：放大物象。

4、练习使用显微镜教案一九江市同文中学 帅卫华教学设计说明为了更好地贯彻自主探究合作的学习理念。考虑到学生对显微镜比较陌生，在帮助学生认识显微镜的结构和功能时，采取了探究学习和接受学习结合的学习方式。对于有些比较容易理解的结构，让学生自己描述这。

5、练习使用显微镜,光学显微镜,显微镜使用过程:,1取镜和安放,2对光,1低倍物镜对准通光孔。,1标本放在载物台上，压住，正对通光孔。,3观察,2镜筒先下降，直到接近标本。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 , 3左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到。

6、初二生物上册第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜学习目标1 认识显微镜的结构。2 初步学会使用显微镜。3 初步养成规范使用实验仪器的良好习惯。学习内容第一课时自主学习 合作探究实验是一切科学探究的基础，生物学是实。

7、做课人 日期 10 月 日 地点 班级 初一课 题 第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜 课型 常态课教学目标知识与技能：说明显微镜的构造和作用；过程与方法：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像；情感态度价值观：认同显微镜的规范操作方法，。

8、新课导入,知识目标,1能独立规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；2在认识使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。,正确说明显微镜的结构与功能。,能力目标,认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。,情。

9、,欢迎进入细胞王国,第一节 练习使用显微镜,你对显微镜的构造了解吗,显微镜结构,1显微镜载物台有什么作用它中间的圆孔叫什么 2反光镜两面一样吗 3显微镜的镜头分几种它们各叫做什么 4怎样才能使镜筒上升或下降,认识显微镜,练习,目镜,显微镜的。

10、实验五 认识显微镜的构造练习使用显微镜情境：通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的使用是重要的科学技能。显微镜的构造比较复杂:1. 认识显微镜的结构。机械部分：它是为光学部分服务的部件，包括以下几个部分：1镜座：显微镜最下面呈马蹄形或。

11、第一节 练习使用显微镜,1.说明显微镜的构造和作用。 2.学会使用显微镜观察到清晰的物象。 3.认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。,学习目标,1.看P37图21，结合实物显微镜，认识显微镜的结构； 2.显微镜的使用方法分哪几步3.显微镜。

12、 1 教师备课笔记上课日期10月21日 星期二课题 24 认识显微镜的构造 练习使用显微镜课时安排 第 1 课时 课型 新授课教学目标1 认识显微镜各部分的结构。2 练习使用显微镜观察物体。3 描述观察到的细胞形状。4 体验观察工具在科学研。

13、练习使用显微镜习题精选20101230 13:54:47转 载 标签： 杂谈练习使用显微镜一单项选择题：1.小明在显微镜的视野中看到一个上字，请问透明纸上写的字是 A.下 B.上 C. D.2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻。

14、精品资源 欢下载 典型例题 1字母p在显微镜视野中的物象是 A.qB.dC.pD.b 答案B 分析本题考查的知识点是显微镜成像特点。显微镜成的像是倒像， 视野中的图像是 上下颠倒左右颠倒的。通常学生在做此题时，容易选择图像只上下颠倒或只左右。

15、显微镜使用练习姓名： 班级 一选择题1当显微镜的目镜为 10X物镜为 10X 时，在视野中看到 8 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40X 时，则在视野中可看到这行细胞中的 A2 个 B4 个 C16 个 D32 个2在用显微镜观察时，视野中。

16、练习使用显微镜,制作人：崔中军,从古老的光学显微镜到电子显微镜,罗伯特虎克发明的显微镜 仿制品,罗伯特虎克观察到的细胞,死细胞,20世纪30年代，电子显微镜诞生了,我国制造的电子显微镜,电镜下的花粉粒放大1400倍,普通光学显微镜的结构,一。

17、,欢迎进入细胞王国,第二单元 生物体的结构层次,张秋中学：袁本深,你还记得吗,1.最大的生态系统是什么 被称作绿色水库的生态系统是什么,生物圈,森林生态系统,构成生物体的基本单位是细胞。由于绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜才能观察到细胞的。

18、教学内容 : 练习使用显微镜 一 教学目标 1 知识目标： 2 掌握显微镜各部分的名称和作用。 3 学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤 2 能力目标 学会正确规范使用显微镜的步骤方法，发展实验能力 3 情感目标 认同显微镜的规范。

19、集体备课教案主备人 备课组成员 7 年级生物 组课 题 练习使用显微镜 课时及授课 时间 1 课时 年 月 日教学目标 学习目标知识目标：了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。 能力目标：能独立规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像。

20、精品资源 第一节练习使用显微镜 一教学目标 1 .说明显微镜的构造和作用。 2 .使用显微镜，观察到清晰的图像。 3 .认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 二教学策略 本节可设计成以学生亲自动手实践为主的课。每位学生都能独立操作使用显 。