兰亭集序测试3新人教必修2

1、 每天发布最有价值的高考资源1 / 113.8 兰亭集序教案（新人教版必修 2）教学目标 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。 一作家作品 1王羲之 王羲之 (303361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。祖籍琅邪（今山东临沂） 。初为秘书郎, 征西将军庾亮引为参军，累迁长史。后拜宁远将军、江州刺史。复授护军将军，迁右军将军，会稽内史。因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱。以寿。

2、兰亭集序学习目标 ：1、了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。重点难点1、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。2、对文中多义词具体义项的确定，如“一” 在“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”（数量词）“夫人之相与俯仰一世” （整个） “固知一死生为虚诞”（把看作一样） ， “所以兴怀，其致一也” （一样、相同）等四个句子中的意义。案例剖析这是一篇书序文中有些话说明诗集的由来，有些话说明编辑的目的，请一一指出并。

3、兰亭集序教学设计一、设计说明 王羲之的兰亭集序作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“墨皇” ，有“天下第一行书”之誉。其实，作为入选教材的文章，它也是文辞优美，识见高远，脍炙人口。如何在具体教学过程中妥善处理好“文” “言”关系，打破传统机械的先“言”后“文”教学模式，的确值得探讨研究。笔者以“文言相融相生”为教学理念指导，试图将“因言释文”和“因文悟言”相结合，另辟一条文言教学蹊径。 二、教学目标 1理解并掌握写景言情时关键词语（重点文言词语）的作用及影响。 （“因言释文” ） 2在了解兰亭宴会的基础上，。

4、 每天发布最有价值的高考资源1 / 113.8 兰亭集序教案（新人教版必修 2）教学目标 1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。 一作家作品 1王羲之 王羲之 (303361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江绍兴)人。祖籍琅邪（今山东临沂） 。初为秘书郎, 征西将军庾亮引为参军，累迁长史。后拜宁远将军、江州刺史。复授护军将军，迁右军将军，会稽内史。因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱。以寿。

5、兰亭集序【教学目的】1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。【教学设想】一、安排两课时。二、在教学过程中，应重视朗读环节，指导学生在把握文意、理清思路的基础上熟读成诵。三、结合课后练习(一)的回答，达到教学目的(一)、(二)，应是本文教学的重点和难点。四、利用预习效果教学，避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解，重点突出一些疑难字、词、句，主要采用课堂讨论的方式，教师适当。

6、兰亭集序 学习目标 ： 1 、 了 解 兰 亭 宴 集 的 起 因 、 经 过 ， 认 识 作 者 感 情 由 乐 转 悲 的 原 因 以 及 在 深 沉 的 感 叹 中 暗 含 的 对 人 生 的眷恋和热爱之情。 2 、 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 重点难点 1 、 认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 2 、 对文中多义词 具体义项 的确 定，如 “ 一” 在 “ 一觞 一咏，亦足以畅叙幽情 ” （数量词） “ 夫人之相与俯仰一世 ” （整个） “ 固知一死生为虚诞” （把 看作一样） ， “ 所以兴怀 ， 其致一也 ” （一样 、 相同）等四个句子中的意义。 案。

7、 兰亭集序教案教学目的：1、了解序文的写作特点，掌握实词意义。 2、理清课文内容层次，品味朴素清新的语言。3、理解作者的生死观，树立正确积极的人生观。 教学过程 ：一、导入新课1、序的题材特点 序是一种文体，一般写在书或文集的前面，有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。 兰亭集序就是这样的一篇文章。2、作者背景东晋穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等 41 人就在此集会，他们曲水流觞，引酒赋诗，各抒怀抱，最后有王羲之作序总述其事。王羲之不但文章。

8、 / 412012 高考一轮复习文言文知识归纳：兰亭集序（新人教版必修 2）一、通假字1趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”） 2悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”） 二、古今异义是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信） 向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）及其所之（及：古义：指等到；。

9、兰亭集序导学教学目标：1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者的感情变化。 2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。教学重难点：1、理清作者思想感情的脉络。 2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 学法指导：组织朗读背诵、引导学生探究。知识链接：1、兰亭：是东晋时期会 gu 稽 j 郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。兰亭地处绍兴城西南 125 公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花 ，汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于 1980 年全面修复如初。2、 兰亭。

10、 / 61第 20 课1下列各组词语中，字形有两个错误的一项是( )A少长咸集 崇山峻岭 B列座其次 游目骋怀C静燥不同 一口同声 D英雄辈出 贻笑大方【解析】 C 项，燥躁，一 异；A 项，无错；B 项，座坐；D 项，无错。【答案】 C2下列句中没有通假字的一项是( )A悟言一室之内 B虽趣舍万殊，静躁不同C天朗气清，惠风和畅 D鸡豚狗彘之畜，无失其时【解析】 A 项悟晤；B 项趣取；D 项无毋。【答案】 C3对下列句子中加点字的解释，正确的一项是( )A列坐其次 次：等次 B向之所欣 向：过去C茂林修竹 修：种 D终期于尽 期：希望【解析】 A 项“次”应释为 。

11、19 、兰亭 集序 学习目标 ： 1 、 了 解 兰 亭 宴 集 的 起 因 、 经 过 ， 认 识 作 者 感 情 由 乐 转 悲 的 原 因 以 及 在 深 沉 的 感 叹 中 暗 含 的 对 人 生 的眷恋和热爱之情。 2 、 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。 重点难点 1 、 认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 2 、 对文中多义词 具体义项 的确 定，如 “ 一” 在 “ 一觞 一咏，亦足以畅叙幽情 ” （数量词） “ 夫人之相与俯仰一世 ” （整个） “ 固知一死生为虚诞” （把 看作一样） ， “ 所以兴怀 ， 其致一也 ” （一样 、 相同）等四个句子中的意义。

12、从兰亭集序中几处涂改，看“文”中谴词之妙王羲之的兰亭集序被选入多家高中语文教材，这篇文章，虽为书序，却写得感情真挚，文辞清新优美，识见高远，作为脍炙人口的文章流传至今仍熠熠生辉；作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“墨皇” ，亦有“天下第一行书”之誉。我们在教授这篇美文时，往往对着作为文章的兰亭集序来分析它的文辞如何之优美，感情如何之真挚，却忽视了通过解读作为书法作品的兰亭集序 ，来体会这篇文章在谴词达意方面的妙处。本文试从这一角度做一探讨。 兰亭集是当时王羲之等文士名流过修禊日时，与会人士临流嬉戏。

13、8 兰亭集序课文研讨一、整体把握东晋永和九年（353）的三月三日，王羲之与孙绰、谢安、支遁等四十一人，集会于会稽山阴的兰亭，在水边游赏嬉戏。他们一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。事后，将全部诗歌结集成册，由王羲之写成此序。兰亭集序记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会，表达了他们的共同意志。文章融叙事、写景、抒情、议论于一体，文笔腾挪跌宕，变化奇特精警，以适应表现富有哲理的思辨的需要。全文可分前后两个部分。前一部分主要是叙事、写景，先叙述集会的时间、地点。然后点染出兰亭优美的自然环境：山岭蜿蜒，清流映。

14、兰亭集序课文精讲课文指津王羲之在这篇序文里把永和九年三月三日于兰亭聚会的盛况作了生动的叙述，并抒发了个人的感情。文章虽对人寿几何.老之将至发表了无限感慨，流露了惆怅万端的情绪，但他也对庄周宣扬的“一死生” “齐彭殇”的虚无主义思想作了批判。这种高远旷达之言在东晋玄谈之风正炽.消极思想流行的时候，颇起了不同的反响。全文基本上分两部分：前部分从“永和九年”到“信可乐也”是叙集会之事；之后是就此事抒发感情。第一句是总叙，点出时间.地点以及集会的原因。接着分句来叙人.叙地.叙事.叙乐，用语既简洁又周到，而且做。

15、叙“乐”简练，抒“悲”深沉王羲之兰亭集序赏析王羲之的兰亭集序生动地记叙了东晋永和九年三月初三一群文人墨客游宴兰亭临流赋诗的空前盛况，抒发了诗人对宇宙人生的深沉感喟。全文三段，依情感变化的脉络可分为两大部分，第一段写景叙事，再现欢乐场景，为第一部分；第二、三两段抒情议论，表现人生悲痛，为第二部分。前者叙“乐”简练，后者抒“悲”深沉。下面结合文本对此稍加剖析。 （一）叙“乐”简练。第一部分描述人事景物，天时地利，文辞简约，意韵丰厚，多方点示，聚焦一“东” 。具体分析，其“乐”有五：名士济济，聚会兰亭，。

16、死生亦大矣解读兰亭集序【摘要；兰亭集序是一部奇书，世界上没有那一本书能像它这样绚丽多彩。它不但在书法艺术上达到了登峰造极的地步，它的“死生亦大矣”的思想同样令人叹之。最为传奇的是这本充满了火药味的书，现在却不知道在那里！】 从绍兴城向西南，约 13 公里处的兰渚山下，有一座幽雅别致的古典园林，相传春秋战国时，越王勾践曾在此种植兰花，故名曰“兰亭” 。 兰亭内有一块御碑，据说是康熙皇帝钦旨铸造的，高 68 米，宽 26 米，厚 04 米，重量达三万六千余斤，为世界上最重的石碑。碑的正面刻有康熙帝癸酉年摹写的兰亭集序。

17、兰亭集序同步百分测验一基础检测（25 分） 1下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） 所以游目骋怀（用来） B虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） 曾不知老之将至（乃，竟） C夫人之相与，俯仰一世（交往） 或取诸怀抱（从中取得） D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） 未尝不临文嗟悼（面对） 2下列句子中“一”作数词用的一项是（ ） A一觞一咏，亦足以畅叙幽情 夫人之相与，俯仰一世 B固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 悟言一室之内 C虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 每览昔人兴感之由，若合。

18、兰亭集序同步练习一、基础检测（25 分）1下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） 所以游目骋怀（用来）B虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）曾不知老之将至（乃，竟）C夫人之相与，俯仰一世（交往）或取诸怀抱（从中取得）D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）未尝不临文嗟悼（面对）2下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）A一觞一咏，亦足以畅叙幽情 夫人之相与，俯仰一世B固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 悟言一室之内C虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 每览昔人兴感之由，若合一契D吏呼一何。

19、兰亭集序一、基础部分（每小题 2 分，共 20 分）1下面有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A “序”也作“叙” ，是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称，如柳宗元的送薛存义序 。还有一类宴集序，如：王羲之的兰亭集序 。B曹操三父子、陶渊明、陈寿、班固、范晔等，都是魏晋南北朝时期的著名文学家。C 陈情表 史记 橘颂和愚公移山的作者分别是晋朝的李密、西汉的司马迁、战国的宋玉和列子（列御寇） 。D “村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，携太守常来问津”和“湖光山色入眼底，万家忧乐到心头”两联，分。

20、兰亭集序拓展练习 3解读人生朱威王羲之的兰亭集序 ，无论是文采还是书艺，都是传世极品。尤其在立意方面，作者独出机杼，借题发挥，从一次普通的宴游活动谈到有关生死的人生感悟，其哲理的思考，显得不同凡响。 东晋时期，由于士族统治阶层门阀森严而且生活奢侈无度，使得相当一部分有文化教养的士族文人遁入纵情山水、游山翰墨的隐逸之途。他们注重精神自由，珍视人格完美，崇尚自然情趣，善于哲理思辩，真率任情，风流旷达。但是，由于政治的险恶和社会的动荡，他们在流连山水、饮酒赋诗的同时，又感到“所之既倦，情随事迁”而不能不“。