狼大叔的红焖鸡绘本阅读

1、烹饪大全,图,一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适.”他想。,狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近.当他正要伸手去抓他的猎物的时候,他有了另外一个主意。“如果有什么办法让这只母鸡胖一点,”他想，“我 就能多吃几口肉喽 ”于是 ,狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备 ,他先做了一百个香喷喷的煎饼，然后，在那天深夜， 他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。“ 快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨（do）着 。,过了几天，他给。

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3、狼,听声音，猜动物,从前，有一只狼， 他喜欢各种各样的美食。 除了吃，他再没有其他 的爱好了。他总是吃完 了这顿饭，马上开始想， 下一顿吃什么呢？,有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。,“啊，这只鸡红烧正 合适。”他想。,狼大叔蹑手蹑脚地跟在 母鸡后面，越靠越近。,当他 正要伸手去抓他的猎物的时 候,他有了另外一个主意。,“如果有什么办法能让这只 鸡再胖一点，”他想，“我就能 多吃几口肉喽”,于是,狼大叔跑回家，冲进 厨房，开始准备,“快吃吧，快。

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5、大班语言活动：狼大叔的红焖鸡（绘本）教材分析：这本狼大叔的红焖鸡中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋” ，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊！设计理念：活动通过集体欣赏阅读、猜测阅读、连续阅读、体验阅读等方式，让幼儿通过阅读图画，读出里。

6、一年级绘本课狼大叔的红焖鸡教学设计一、教学目标1在教师的引导下观察画面，认读文字，了解故事主要内容。2通过联系生活、借助画画等途径了解“烹饪、各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等词语意思。3通过母鸡、小鸡的做法让狼暂时改变坏主意的情境，初步认识到可以用爱来帮助别人、感化别人！二、课前准备：狼大叔的红焖鸡课件、图书等。三、教学过程（一）谈话导入1听声音猜动物，谈对狼的认识。今天，请同学们来听一种动物的叫声，听，这是它发出的叫声（播放狼嚎声） 。它是谁？2你以前读过哪些有关狼的故事？说说在那个故事里，狼是一种怎样。

7、狼,作者：庆子凯萨兹 日本著名女作家，她的主要作品有：不要再笑了，裘裘 秋秋找妈妈、獾的美餐 狼大叔的红焖鸡、猪先生去野餐小老鼠和大老虎大象散步的时候、最强大的勇士等。,下一顿吃什么好呢？,啊，这只鸡红烧正合适,如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃鸡口肉喽,快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！,快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！,快吃吧，快吃吧，我可爱的小母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！,让我看看，那只鸡现在一定胖的像个气。

8、狼大叔的红焖鸡绘本阅读指导一、阅读指导目标：1、学会留心绘本中的每幅图画，能进行合理想象，猜测故事情节。2、能根据故事内容理解“蹑手蹑脚”等较难的词，并能模仿故事中的重复性句子。3、享受阅读绘本的快乐。二、阅读指导过程：（一）看封面，猜故事1、师：同学们，这节课老师给大家讲故事，想听吗？这次，老师要带着大家一起来读这一本绘本。先看看封面。（出示幻灯片一）从这个封面，你来猜猜，这会是一个什么故事呢？（引导生从封面的书名和插图来进行大胆猜测）(指导理解书名中的“焖”字)你从哪里看出来的？2、师：同学们，我。

9、绘本狼大叔的红焖鸡课后反思绘本狼大叔的红焖鸡课后反思狼大叔的红焖鸡这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，主要描写了大灰狼从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一违反“常规”的转变过程。绘本中淡化了大灰狼原来的恶形恶状，随着他的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于大灰狼由初始认定的“大坏蛋” ，慢慢改变了印象，成了现在可爱善良的狼大叔，从而让幼儿领悟到友善待人能够化敌为友这一理念。整个活动我试教了两回，第一次试教中我所设计的问题。

10、狼大叔的红焖鸡从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。 “啊，这只鸡红烧正合适。 ”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候他有了另外的一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再肥一点， ”他想， “我就能多吃几口肉喽”于是狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备他先做了一百个香喷喷的煎饼。然。

11、绘本狼大叔的红焖鸡,读这故事之后，小朋友们是不是对狼的凶恶印象有所改观了呢？这只想吃红焖鸡的狼大叔，潜心钻研厨艺，每天送吃的给母鸡，煎饼、甜甜圈、蛋糕可最后，不但没吃上红焖鸡，反倒给小鸡们送去了整篮子的小饼干。瞧狼大叔那表情，实在是太逗了。,。

12、说课,大班绘本阅读:狼大叔的红焖鸡学府阳光幼儿园蔡心钰,流程：,1.说教材 2.说目标 3.说重点 4.说难点 5.说活动准备 6.说活动过程,说教材,说目标,1.仔细观察狼的表情动作，感受狼的心理变化，理解故事情节。2.学习词语：蹑手蹑脚，兴高采烈。用不同的语气学狼的一段话：快吃吧。3.能静心的进行倾听和阅读，养成良好的阅读习惯。,重点,请幼儿在观察画面动画的基础上感受狼大叔的心理变化，理解故事情节，用语言大胆表述自己的想法。,难点,香喷喷的煎饼,香酥的甜甜圈,香甜的蛋糕,教学准备,每人准备一本绘本，绘本的结尾用夹子夹住。,教学程。