库仑定律精品课件

1、1.2库仑定律,复习回顾： 一、物体带电的三种方式 1、摩擦起电：2、感应起电： 3、接触带电：,二、 电荷守恒定律 ：电荷既不能创造，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。这个结论称为电荷守恒定律另一表述：一个与外没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。,三、元电荷：最小的电荷量叫做元电荷 注：所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。即电荷量是不能连续变化的物理量 电荷量的常用值： e=1.601019C 五、比荷：电子的电荷量e与电。

2、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-1,1.2库仑定律,教学目标,（一）知识与技能 1掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量 2会用库仑定律的公式进行有关的计算 3知道库仑扭秤的实验原理 （二）过程与方法 通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律 （三）情感态度与价值观 培养学生的观察和探索能力 重点：掌握库仑定律 难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算 教具：库仑扭秤(模型或挂图),复习回顾： 一、物体带电的三种方式 1、摩擦起电：2、感应起电： 3、接触带电。

3、复习回顾： 1、自然界有几种电荷？自然界的电荷从哪里来？物体带电的三种方式？ 摩擦起电： 感应起电： 接触带电：,2、 电荷守恒定律内容？,电荷既不能创造，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。这个结论称为电荷守恒定律。,3、最小的电荷量？电荷量单位？,e=1.60X10-19C,1.2 库仑定律,同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引,既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？,早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性。

4、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-1,1.2库仑定律,教学目标,（一）知识与技能 1掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量 2会用库仑定律的公式进行有关的计算 3知道库仑扭秤的实验原理 （二）过程与方法 通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素，再得出库仑定律 （三）情感态度与价值观 培养学生的观察和探索能力 重点：掌握库仑定律 难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算 教具：库仑扭秤(模型或挂图),复习回顾： 一、物体带电的三种方式 1、摩擦起电：2、感应起电： 3、接触带电。

5、库仑定律,知识回顾：1、自然界有几种电荷，如何使物体 带电？2、如何检测物体是否带电？3、电荷的多少用什么表示？,演示实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒使验电器张开。,设问一：这个想象说明什么？验电器的工作原理是什么？,设问二：那么带电体相互吸引和排斥的力有多大？猜想一下带电体间的作用力与哪些因素有关呢？,电荷之间存在相互作用，同种电荷相斥、异种电荷相吸,创设情境提出问题：,研究方法,影响因素可能为:电荷量，两电荷间的距离，带电体形状 、大小，环境，质量等,点电荷,带电体有时可以看做点电荷,物体有时可以看作质点,带电体的。

6、（第2课时）,课前回顾：,由猜想走向现实,对库仑实验的评析： 尽管库仑扭秤装置设计精巧，实验所反映出的规律与实际客观规律基本相符，但仍然存在一些偏差；这些偏差的来源有如下的几方面：（1）任何实验装置及测量都不可能绝对精确，无任何误差（2）实际上影响作用力大小的还有带电体的形状、大小及所处的环境，偏差的存在跟这些因素也有关系,库仑定律,1、内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。,3、两电荷间的相互作用力叫做库仑力或静电力。

7、,将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起(图a)用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分(图b)放开气球后，你观察到什么现象？你能解释这个现象吗？你能得到气球间相互作用的规律与哪些因素有关吗？,1把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置(下图)，比较小球在 所受 小球所受电力的大小可以通过丝线偏离 显示出来，偏角 ，表示小球受到的电力 ,不同位置,电力的大小,越大,竖直方向的角度,越大,把小球挂在 ，增大或减小它所带的 ，比较小球所受 的变化实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的 而 。

8、第二节 2.电荷守恒定律 1.起电方法 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电 复习回顾 3.元电荷 Ce 191060.1 同种电荷之间存在斥力 异种电荷之间存在引力 甲 乙 丙 探究起航 电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？ F 与带电体之间的 距离 有关： 距离越大，作用力越小； 与带电体的 电量 有关： 电量越大，作用力越大 猜 想 一、探究影响电荷间相互作用力的因素 我有办法！ 库仑在 1736年 6月 14日生于法国，物理学家，库仑做了大量实验 ,于 1785年得出了库仑定律 . 平衡小球 细银丝 带电小球 C 带电小球 A 刻度盘与指针 二、库仑实验 （ 1）。

9、静电场,学习目标 1.知道点电荷的概念，了解带电体能被看作点电荷的条件 2掌握库仑定律，理解库仑定律的含义及其公式，知道静电力常量；（重点） 3会用库仑定律的公式进行有关的计算；（重点与难点） 4知道库仑扭秤的实验原理。,探究影响电荷间相互作用力的因素,实验结论,电荷之间的相互作用：随电荷量的增大而增大， 随它们之间距离的增大而减小,下面让我们沿着库仑当年的设计思路来了解一下定律发现的过程,带电体之间的相互作用与它们之间定量关系是什么呢？,库仑 (1736-1806) 电学是物理学的一个重要分支，在它 的发展过程中，很多物理。

10、,2004.4,1、观察两组对比实验：,实验1：先用玻璃棒、橡胶棒接触验电器、流苏，并观察有什么现象？再用绸子摩擦玻璃棒，毛皮摩擦橡胶棒，再接触流苏、验电器，观察有什么现象：,实验2：先让单一流苏与感应起电机保持一定的距离，再起电观察有什么现象产生？再进行对比实验，让流苏与尖端导体连在一起，然后让感应起电机起电后靠近观察有什么现象产生？,一 电荷和电荷守恒,(1)实验1中流苏张开的原因是什么？,(4)摩擦起电的实质是什么？,思考,(2)实验2中流苏张开的原因是什么？,(3)让物体带电的方式有几种？,(5)感应起电的实质是什么？,（2）。

11、库仑定律,同种电荷之间存在斥力 异种电荷之间存在引力,探究起航,电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？,F,研究方法,影响因素可能为:电荷量Q，两电荷间的距离r，带电体形状 、大小，环境，质量等,点电荷,1、在研究带电体间的相互作用时，如果带电体自身的大小远小于它们之间的距离以至带电体自身的大小、形状及电荷分布状况对我们所讨论的问题影响甚小，相对来说可把带电体看作一带电的点，叫做点电荷。,2、点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型，类似于力学中的质点。,不是点电荷,。

12、1,第3章 静电场,2,3.1 电荷 库仑定律,3.2 电场和电场强度,3.3 电通量 高斯定理 3.4 静电场的环路定理和电势 3.5 等势面和电势梯度,目 录,3,3.1 电荷 库仑定律,密立根（R.A.Millikan）带电油滴实验（ 19061917 ,1923年诺贝尔物理奖）,1、电荷只有正、负两种,电磁现象归因于电荷及其运动,宏观电磁学电荷值连续,夸克（quark）带分数电荷 和 但实验未发现自由夸克（夸克囚禁）,4,在不同惯性系中观测，同一带电粒子的电量相同。,4、电荷是一个洛仑兹不变量,5、有电荷就有质量,静质量为零的粒子，例如光子，只能是电中性的。,，但是，都精确电中。

13、,将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起(图a)用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分(图b)放开气球后，你观察到什么现象？你能解释这个现象吗？你能得到气球间相互作用的规律与哪些因素有关吗？,1把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置(下图)，比较小球在 所受 小球所受电力的大小可以通过丝线偏离 显示出来，偏角 ，表示小球受到的电力 ,不同位置,电力的大小,越大,竖直方向的角度,越大,把小球挂在 ，增大或减小它所带的 ，比较小球所受 的变化实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的 而 。

14、复习: 、两种电荷： 、使物体带电的方法： （）摩擦起电： （）静电感应：（验电器） （）接触起电：电中和 、电荷量的表示：元电荷：用“e”表示。e=1.60X10-19C 元的意义 、电荷守恒定律：,复习回顾： 一、物体带电的三种方式 1、摩擦起电：2、感应起电： 3、接触带电： 二、电中和现象及电荷均分原理：,三、 电荷守恒定律 ：电荷既不能创造，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。这个结论称为电荷守恒定律另一表述：一个与外没有电荷交换的系统，电荷。

15、库仑定律,第二节,2.电荷守恒定律,1.起电方法,复习回顾,3.元电荷,同种电荷之间存在斥力 异种电荷之间存在引力,探究起航,电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？,F,一、探究影响电荷间相互作用力的因素,演示：,2.距离越近，偏角越大，力越大；,距离越远，,力越小。,1.带电量越大，偏角越大，力越大；,带电量越小，,力越小。,小球受力示意图,偏角越大，力越大,结论：,一、探究影响电荷间相互作用力的因素,再猜想：电荷之间相互作用力的大小会不会与万有引力定律的大小具有相似的形式呢？会不会是 ？,猜想：F与Q、r有什么具体关系？,二、库仑。

16、库仑定律,第二节,2.电荷守恒定律,1.起电方法,复习回顾,3.元电荷,复习回顾,1.万有引力定律的内容?,自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体质量的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比。,2.其表达式为:,3.两个物体之间的作用力（引力）随着质量的增大而增大，随着距离的增大而减小。,同种电荷之间存在斥力 异种电荷之间存在引力,探究起航,电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？,F,一、探究影响电荷间相互作用力的因素,演示：,2.距离越近，偏角越大，力越大；,距离越远，,力越小。,1.带电量越大，偏角越大，力越大；,带电量。

17、,将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起(图a)用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分(图b)放开气球后，你观察到什么现象？你能解释这个现象吗？你能得到气球间相互作用的规律与哪些因素有关吗？,1把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置(下图)，比较小球在 所受 小球所受电力的大小可以通过丝线偏离 显示出来，偏角 ，表示小球受到的电力 ,不同位置,电力的大小,越大,竖直方向的角度,越大,把小球挂在 ，增大或减小它所带的 ，比较小球所受 的变化实验表明，电荷之间的作用力随着电荷量的 而 。

18、库仑定律,2017.8,复习回顾,1.万有引力定律的内容?,自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体质量的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比。,2.其表达式为:,3.两个物体之间的作用力（引力）随着质量的增大而增大，随着距离的增大而减小。,电荷之间作用力的大小决定于哪些因素呢？,一、探究影响电荷间相互作用力的因素,2.距离越近，偏角越大，力越大；,距离越远，,力越小。,1.带电量越大，偏角越大，力越大；,带电量越小，,力越小。,小球受力示意图,偏角越大，力越大,结论：,?,刻度盘与指针,带电小球C,带电小球A,平衡小球,二、。

19、库仑定律,同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引,既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？,1、可能跟电荷电量有关 2、可能与两个电荷间的距离有关,探究影响电荷间相互作用力的因素,实验表明：电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少,电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.,1.F与r有关,库仑的实验,研究方法：控制变量法,结论：保持两球上的电量不变，改变两球之间的距离r，从实验结果中库仑得出静电力与距离的平方成反比，即 F1/r2,2.F与q有关,结论：保持两球间的距离不变，改。