科粤版九年级下册化学课件9.3化学课件能的利用

1、第一节 金属的性质和利用,金属的化学性质,学习目标 1.知道常见金属与氧气、酸的反应； 2.通过对金属化学性质的探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。,火星四射，放出大量热，生成不同于铁的黑色固体,实验探究指导（一） 1、用砂纸把铝丝和铜丝表面擦亮，观察颜色2、在酒精灯外焰处加热铝丝、铜丝，观察颜色的变化,铝丝的表面逐渐变成灰暗色,光亮的红色逐渐变成黑色,新买的铝锅放在空气中逐渐变暗，会失去原来的金属光泽。,小明的妈妈用钢丝清洁球将它擦亮如新，她的做法科学吗？,实验指导（二）： 1.分别将打磨好的铁丝、铝丝和。

2、第1节 化学与能源开发,清洁高效的氢能,应用广泛的化学电池,内容提要,学习目标,1、通过分析氢气用作燃料的优点，使学生认识到氢能是未来最理想的能源； 2、通过知识回顾及实验探究，使学生明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量。,新知学习,主要能源化石燃料（不可再生资源）,煤,石油,天然气,新知学习,化石燃料等不可再生能源日趋枯竭,【思考】我们怎样做才能解决能源危机的问题呢？,解决能源问题的一般方法,提高能源利用率,开发新能源,研制、使用节能产品,中国节能标志,新知学习,新知学习,开。

3、1.1 身边的化学,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,问题导学,1.1 身边的化学,新知学习,1.1 身边的化学,知识点一 生活中与化学有关的物品和现象,1.化学与家居：如塑料、金属制品、合成纤维、食品添加剂、钢筋水泥等。 2化学与出行：如制作自行车、汽车、火车和飞机的材料等。 3化学与环境、健康：保护我们赖以生存的环境；药物的合成与提炼。 4化学与社会发展：化学科学技术在促进社会发展方面起着至关重要的作用。,1.1 身边的化学,互动探究,探究点一 生活中的化学,情景展示,1.1 身边的化学,问题探究,化学在生产和生活中有什么作用？,思。

4、1.1 身边的化学,新知学习,问题导学,互动探究,课堂反馈,问题导学,1.1 身边的化学,新知学习,1.1 身边的化学,知识点一 生活中与化学有关的物品和现象,1.化学与家居：如塑料、金属制品、合成纤维、食品添加剂、钢筋水泥等。 2化学与出行：如制作自行车、汽车、火车和飞机的材料等。 3化学与环境、健康：保护我们赖以生存的环境；药物的合成与提炼。 4化学与社会发展：化学科学技术在促进社会发展方面起着至关重要的作用。,1.1 身边的化学,互动探究,探究点一 生活中的化学,情景展示,1.1 身边的化学,问题探究,化学在生产和生活中有什么作用？,思。

5、第九章 现代生活与化学,9.3化学能的利用,一、能源,二、化学能的利用,化学能转化为电能 1、装置：化学电池，将化学能直接转换成电能的装置。常用的电池： 一次性电池、循环使用的电池、燃料电池。 2、氢氧燃料电池,。

6、1.1 身边的化学,初中九上,有关学习化学的疑问,化学课学习的内容是什么？ 化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？,一、化学与社会生活的关系,化学与家居,化学与出行,化学与环境、健康,化学与社会发展,1.农业需要化学工业制造的肥料和农药 2.制衣业需要化学合成纤维 3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料 4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料 5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法 6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料,通过以上的图片我们可以总结出,简介化学发展史：,。

7、,1、初步了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。 2、知道怎样学习化学。 3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。,学习目标,情境导入,这些图片在我们日常生活中经常可见，它们与我们的生活密不可分。那这些与我们的化学有什么关系呢？化学与家居、出行、环境、健康以及社会发展都有关联。为了更好地了解化学在生活中的作用，就让我们大家都来学习化学吧！,？,一、化学与家居,家居生活中与化学有关的制品。,除此之外，你还能想到什么？,家居生活中与化学有关的制品 1、塑料制品：家里的塑料牙刷、。

8、第3节 化学能的利用,能源,内容提要,化学能的利用,2,学习目标,1、了解当今社会使用的主要能源； 2、知道化学能可以转化热能、电能等，了解化学能的使用情况。,一、能源,新知学习,能源的发展柴火,新知学习,能源的发展煤炭,新知学习,能源的发展热能、水能、太阳能、风能、核能,主要能源化石燃料,新知学习,煤,石油,天然气,新知学习,化石燃料资源有限，并会对自然环境造成污染，因此要开发利用清洁高效的新能源。,生物质能,海洋能,地热能,氢能,二、化学能的利用,新知学习,物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。通过化学反应。

9、9.3 化学能的利用,九年级下册,1、了解当今社会使用的主要能源； 2、知道化学能可以转化热能、电能等，了解化学能的使用情况。,能源,化石燃料,新能源：水能、太阳能、风能、核能等,煤：“工业的粮食”，是人类历史上最古老的化石燃料之一,石油：“工业的血液”,天然气：地下自然形成的可燃性气体，主要成分是甲烷（CH4),活动一、能源,柴火,煤炭,煤,石 油,天 然 气,主要能源化石燃料,新能源：,又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能。

10、9.3 化学能的利用,第九章 现代化学与生活,1,课堂讲解,能源的种类 化学能的利用,2,课时流程,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,1,知识点,能源的种类,知1导,【投影展示】常见的能源,知2导,问题：常见能源有哪些？,问 题,知1导,归 纳,主要能源化石燃料,知1导,归 纳,化石燃料资源有限，并会对自然环境造成污染，因此要开发利用清洁高效的新能源。,下列关于煤、石油和天然气的说法中错误的是( ) A在地球上的蕴藏量都是有限的 B都是可再生能源 C都属于混合物 D完全燃烧时都有二氧化碳生成,知1讲,（来自点拨）,点拨：煤、石油和天然气在地球上的储量。

11、第二节 化石燃料的利用,1.知道化石燃料及其重要作用 2.通过对煤和石油综合利用，认识化学在解决人类资源问题的作用，培养学生的资源意识 3.了解燃料燃烧对环境的影响及防治,化石燃料、新能源,1.当今社会使用的主要燃料,柴草、煤炭、汽油、柴油、煤油、天然气、液化石油气、管道煤气 ,一、化石燃料的燃烧,2.化学燃料的形成,煤、石油、天然气等是埋藏在地下的不可再生的化石燃料 。它们是由远古时代的动植物和其他生物的遗体堆积起来，并被岩石层、泥浆层埋入地下后，经几亿年的时间，在地球内部的热量和压力的作用下形成的。,煤、石油、天。

12、第三节 钢铁的锈蚀与防护,资料一：人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等）。,资料二：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。全世界每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元。腐蚀的巨大危害不仅体现在经济损失上，它还会带来惨重的人员伤。

13、,THE BASIC PROPERTIES OF PARTICLES,MAGIC,构成物质的基本微粒, 微粒的基本性质,【学习目标】,加深认识物质的微粒性：物质由微粒构成；微粒极小，肉眼无法直接分辨；微粒在不断地运动；微粒之间有一定的空隙。 能用微粒的观点解释生活中的常见现象。 初步体验物质的微粒观。,1981年IBM公司宾尼和罗雷尔博士发明了扫描隧道显微镜（STM）。被国际科学界公认为20世纪80年代世界十大科技成就之一。两位发明者因此赢得了1986年诺贝尔物理学奖。,扫描隧道显微镜,扫描隧道显微镜,2.一切物质的分子在不停地做无规则运动,3.分子间既有引力又有斥力。

14、9.1有机物的常识,九年级下册,会判断和区分典型的有机物，记住有机物的典型特征,1,记住甲烷的性质和用途,2,学习目标,了解乙醇和乙酸的性质和用途,1,一、有机物的特征,衣食住行,新知新解,氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙、硫酸铜等， 无机化合物：不含碳的化合物，简称无机物。,油、糖、醋、蛋白质、塑料、纤维等， 有机化合物：含碳的化合物，简称有机物。,注意： 1.含有碳元素的化合物不一定都是有机物。有些含碳的化合物，如：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等。由于它们的组成、结构和性质与无机物相似，仍属于无机化合物； 2.有机化合物除含碳元素外。

15、8.4.2常见的盐,九年级下册,掌握盐的相关物理性质和化学性质。,1,了解复分解反应发生的条件。 学会判断复分解反应能否发生。,2,学习目标,食盐晶体,硫酸铜晶体,硫酸亚铁,这些都属于盐类， 盐有哪些性质呢？,情境导入,1. 复分解反应是由 相互 ，生成 的反应。 2.复分解反应发生的条件:通常来讲，复分解反应应在 、 、 之间发生反应，但并不是任何酸、碱、盐之间都能发生复分解反应。只有当生成物有 、 、或 生成时，复分解反应才可以发生。,预习检测,CaCO3+2HCl=CaCl2+ CO2 +H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+ CO2 +H2O AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3 NaOH+HCl。

16、8.4.1常见的盐,九年级下册,了解食盐、纯碱、碳酸钙等盐的化学式、俗名、性质以及在日常生活中的用途。,1,了解盐的组成特点，能使笔触属于盐的物质,2,学习目标,在家里，蒸馒头要加入发酵粉，发酵粉的成分是小苏打，你知道它的性质吗？,情境导入,食盐晶体,硫酸铜晶体,明矾晶体,常见的盐,硫酸亚铁,1. 解离时生成 和 的化合物叫做盐。 2氯化钠，是一种 色颗粒状的固体，有 味，易溶于水，其水溶液呈 性。与食盐性质相似，容易误作食盐用于烹调而引起中毒的工业用盐是 。 3通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到 。粗盐中。

17、9.4化学物质与健康,九年级下册,了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用,1,了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质，,2,学习目标,掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系,1,知道药品的概念及简单分类,2,一、人体内的元素,提问：人体内元素有50多种，这些元素主要以什么形式存在的呢？（1）氧、氢、碳、氮等几种元素主要以水、糖类、脂肪、蛋白质和维生素的形式存在； （2）其他元素主要以无机盐的形式存在。,新知新解,提问：各种元素在人体内的含量又是多少呢？,（1）人体中含量较多的有氧、碳、氢、。

18、9.2化学合成材料,九年级下册,初步学会区别有机化合物和无机化合物；了解有 机化合物和有机高分子化合物的特点。,1,知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶 的性能与用途。了解治理“白色污染”的有效措施。,2,学习目标,在日常生活中用得最多的是塑料、合成纤维、 合成橡胶等，它们有哪些性质呢？,情境导入,1、化合物主要有 和 两大类。有机化合物都含有 元素，此外，还可能含有 等元素。有机化合物 简称 。 2、塑料根据其受热时性质不同，可分为_塑料和_塑料3、有机合成材料包括 、 、 三大类。,预习检测,CH4,C、H,16,C2H5OH,C、H、O。

19、8.5化学肥料,九年级下册,了解化学元素对植物生长的重要性 及常见化肥的种类和作用。,1,了解铵盐的检验，知道化肥、农药对环境的影响。,2,学习目标,“庄稼一枝花，全靠肥当家“，你都认识化学肥料？,情境导入,1. 氮肥的作用: ;氮肥的种类： 。 2. 磷肥的作用: ;氮肥的种类： 。 3. 钾肥的作用: ;氮肥的种类： 。,预习检测,肥料,农家肥料：,化学 肥料,人、动物的粪便，植物残体等制成.,钾(K)肥,磷(P)肥,氮(N)肥,Ca(H2PO4)2 Mg3(PO4)2,K2SO4 、KCl,复合肥料,KNO3、 NH4H2PO4、 KH2PO4,NH4NO3 、NH3H2O 、CO(NH2)2,（营养元素种类丰富，但含量。

20、9.3化学能的利用,九年级下册,了解当今社会使用的主要能源,1,知道化学能可以转化热能、电能等，了解化学能的使用情况,2,学习目标,一、能源,能源的发展柴火,新知新解,能源的发展煤炭,能源的发展热能、水能、太阳能、风能、核能,主要能源化石燃料,煤,石油,天然气,化石燃料资源有限，并会对自然环境造成污染，因此要开发利用清洁高效的新能源。,生物质能,海洋能,地热能,氢能,二、化学能的利用,物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。通过化学反应，化学能可转化为其他能量，如热能、电能等。,1.化学能转化为热能,煤、汽油、。