课业负担

1、东回舍镇中心校减轻学生课业负担自查表项目 要求 自查情况 整改措施课程管理情况全面实施国家课程计划和标准，严格按课程计划开齐开足规定课程。切实保障体育、音乐、美术、小学科学、小学英语和综合类、实践类课程的开设。在校学习时间严格执行义务教育阶段中小学生在校上课和课外自习时间的规定，学生在校学习时间（不含课间休息、课外活动和社会实践）小学生不宜超过6 小时。住校生每天晚自习时间不得超过 2 课时作业量情况小学一、二年级学生不得留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量每天控制在 1 小时以内。教师布置作业必须。

2、减轻小学生过重课业负担文件一、指导思想：为深入贯彻教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见落实省中长期教育改革和发展规划纲要，按照县教育局关于在全县建立和实施小学生课业负担公告、监测和责任追究制度工作方案及县教育局关于减轻小学生课业负担工作方案要求，全面推进素质教育，深化课程改革和评价改革，要进一步更新教育观念，规范办学行为，树立正确的教育质量观，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量。二、工作目标：充分发挥学校、家庭和社会三方面作用，努力形成减负工作的长效机制；遵循教育规律和。

3、最新 料推荐 太平小学减轻学生课业负担监测制度 为进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意 力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质” ，真正减轻学生的课业负担，特制定本制度。 一、监测时间与范围 每学期学校集中监测三次，安排在月末。监测内容为阶段监测、单项监测相结合。

4、学生课业负担调查表尊敬的家长：为了了解学生的课业负担，我们编制了这份问卷，期望了解学生在校、在家的学习负担等真实情况和心里的想法，请您如实地填写，以求我们的教育教学行为既符合教育规律，又能体现广大家长、学生的心愿。感谢你的支持与合作！（ ）1、学校建议学生到校的时间是早上 700 左右，您的子女一般几点到校？您认为最佳到校时间是：（ ）2、中午 12201 10，学校允许教师进教室进行个别辅导或作业讲评，您认为学校这样安排您认为最佳安排是：（ ）3、学校下午放学时间为 5：20，您的子女回到家里的时间是（ ）4、您的子女。

5、浅谈如何减轻学生课业负担小学低年级是孩子入校正式学习的第一步，它正如修筑高楼大厦，必须要为今后的学习打下坚实的基础。而语文又是他们认识世界的工具性学科。所以，小学低年级的语文课堂教学显得特别重要。语文学科是人文性和工具性的统一,只有学好了语文，我们才能更好的与人交流，更好的认识世界，提升自己的思想素质。小学低年级，是学习语文的启蒙时期，在这个时期应该怎样减负增效呢？一、减负经验和做法有哪些呢？1、老师精心设计作业，控制学生作业量，每天的作业不超过 45 分钟。2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的。

6、课业负担的“大山”如何搬走 颜利方 中小学生课业负担重的问题一直困扰着基础教育。 一次又一次“减负规定”, 一 个又一个红头文件, 并没有让学生的书包真正轻下来。 根子究竟在哪里, 出路又 在何方? 书包的重量, 与孩子们的课业负担成正比。 进入9 月, 全国各地中小学生迎来了新的学期。刚刚过去的暑假, 过得怎样?这 本应是他们辛苦读书一学期的“福利”, 然而现实却是, “放学了, 我们打开 书包写作业;放假了, 我们背着书包去补课;开学了, 我们的压力比山大” 沉重的课业负担, 频繁的考试竞赛, 巨大的升学压力, 使孩子们失去了快乐, “。

7、,小学生课业负担,小组成员,课作业负担,从图中可以看出，对于不同年龄层的小孩，所适合的高度是不一样的，必须适宜。 总体来说，2-4年级的小学生书包大体的尺寸为： 高:40-41cm 宽:28-32cm 厚:15-19cm,一、调查目的以点代面，真实、客观地了解小学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。,三、调查过程 （一）深入学校实地调查进行实地调查，通过观察学生活动、对教师个别访谈、察看学生回家作业记录本以及对36位学生问卷调查。

8、1小学课业负担原因浅析大名镇康堤口小学-杨文学摘 要：本文通过对小学课业负担的概念进行解读，从哲学意义上对课业负担的原因进行探讨，提出了解决小学课业负担问题的思路。 关键词：小学；课业负担；原因。 十七大报告明确指出：要更新教育观念，深化教学改革，减 轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。关于小学生课业负担多有论述，但其原因分析，缺少更深层次上的探讨和论述，针对目前小学生课业负担之现状，有必要对其进行哲学层面上梳理。 一、小学课业负担及其表现 “减负“无疑是从政府部门到各级学校关注最多的 热点。学习时间。

9、2015-2016 年度上畈中心小学减轻学生课业负担工作实施方案为切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实我校“快乐求知，收获在今天”的办学理念，进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，根据市县文件和我校实际，制定实施方案如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，落实教育局关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知精神，通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施，切实转变。

10、减轻学生课业负担制度近年以来，在校长、教师、学生及学生家长的共同努力下，我校减轻学生过重课业负担的工作取得了一定的成绩。但是，由于在社会、部分家长和个别教师仍存在着一些不正确的教育观、人才观和质量观，学生课业负担过重现象至今没有从根本上得到有效遏制，严重影响了青少年学生的身心健康。为进一步规范办学行为，为青少年学生健康成长营造一个良好的环境，根据有关文件精神，结合我校的实际，现就切实做好我校减轻学生过重课业负担工作制定如下制度：一、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益。（一）以校本教研为起。

11、2015-2016 年度上畈中心小学减轻学生课业负担工作实施方案为切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实我校“快乐求知，收获在今天”的办学理念，进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，根据市县文件和我校实际，制定实施方案如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，落实教育局关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知精神，通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施，切实转变。

12、庄寨镇工业园区小学关于切实减轻学生课业负担的具 体 办 法一、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。因教改实验或其他原因，需调整课程和授课时数的，应该经上级教育行政部门批准。二、各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。学校组织考试不得超出课程标准的要求。进行教改实验，需超出教大纲要求的，应经省级教育行政部门批准。三、要按照教学计划的规定量布置课外作业。一年级不布置书面课外作业。

13、1如何减轻学生课业负担小学生的课业负担过重问题一直受到社会和教育行政部门的关注。我作为一名多年从事教育工作的教师，对此深有感触：以前教过两届毕业班，在进行扇形统计图教学时，我都会对学生喜欢语、数、英、综、音、体、美等科目的百分比进行调查统计，结果发现排名前三的是体育、音乐、美术，排后三名的是语文、英语、数学。学生一听到上体育课就会欢呼雀跃，如果教师占用体、音、美上语、数、英就会一脸不高兴，过重的课业负担严重影响小学生的身心健康及发展，阻碍了素质教育的全面推进。学生对语、数、综等考试科目失去了兴趣。

14、减轻学生课业负担的措施随着家长对教学质量期望值的不断提高和择校意识的不断增强，学校要生存和发展就必须努力提高教学质量。提高教学 质量有两种选择。一是走内涵发展的路，即通过提高教学效率提高质量。这是一条“ 课外 负担轻学生有充分自由支配的时间自学和发展爱好特长学得主动、积极、高效学习能力强，发展后劲足，获得高质量”的良性循环之路。另一条则是走外延式发展的路子，即通 过延长学习时间，以打题海战术和疲劳战术来提高质量。这是一条“负担重 学习心理压力大学习能力差厌学甚至逃学缺乏发展后劲，教学质量低”的 恶性循。

15、 栗林九坤小学关于 减轻学生过重课业负担的规定 为进一步推进全面实施素质教育, 保护在校学生健康和谐发 展, 保证学生充足睡眠时间和体育锻炼时间, 根据教育部、省教育厅、 市教育局若干关于中小学下发的文件精神 , 制定学校减轻学生课业负担的规定 : 1 、严格执行课程计划 , 开足课时 , 开全课程。严格按照课程计划组织各类教育教学活动 , 任何人不得随意增减课程、 课时 , 不得随意增。

16、学生课业负担情况 董二庄学校 我校认真贯彻执行上级有关部门的“减负”要求，深入推进素质教育，努力提高课堂效率，狠抓教学常规管理，开展课业负担监测，切实减轻了学生过重的课业负担，社会反响良好。 学校的“减负”工作之所以能富有成效，关键在于我们从规范作息时间、实行一张课表管理、加强常态教学、控制学生作业量，到开展家庭作业登记，着重在制度和措施的落实上下功夫。 一是严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好。

17、浅谈如何减轻学生课业负担过重的问题作者姓名：王丽莎（2010 级 4班）任职单位：普兰店市铁西小学所教学科：语文联系方式：13644951293目 录摘 要 3关 键 词 3正 文 3一 、中小学生课业负担过重的原因 31、社会的思想观念 32、现有就业体制的弊端 33、层出不穷的考试制度 34、不合理的社会评价体系 45、家长对子女期望过高 46、教师原因 5二、中小学生课业负担过重的危害5三、减轻中小学生课业负担过重的对策及建议 61、提高认识，转变观念，大力推进素质教育 62、推进课。

18、如 何 减 轻 小 学 生 的 课 业 负 担新 寨 小 学 支 彦 军 减轻学生课业负担不是一朝一夕就能解决的问题，只要我们教育工作者潜心研究，不懈努力，定会使小学生的课业负担达到真正意义上的减轻，使众多小学生脱离题海，有更多 的 业 余 时 间 参 加 社 会 实 践 和 科 技 活动 ， 学 生 可 以 有 展 示 自 己 兴 趣 爱 好 的 机 会 ， 使 其 思 维 活 跃 ， 敢 于 创 新 ，自 主 学 习 ， 团结协作，还孩子们一个天真、愉悦的童年，同时也能为我们的 国 家 培 养 更 多 的 创 新 型 人 才 ， 教 学 质 量 是 学 校 发 展 的 基 础 ， 同 。

19、减轻学生过重课业负担实施方案（试行）一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻义务教育法和未成年人保护法，牢固树立正确的人才观、教育观、质量观，把“减轻学生过重课业负担”作为改善民生、办人民满意教育的重大举措来抓，切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、工作目标经过三年努力，力求达到 90%以上的学生认为无课业负担或课业负担不重，85%以上的学生家长认可减负工作效果。三、制度措施（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程学校严格按照教育部颁布的课时计划认真。