科学巨著与史学巨著

1、第 3 课 科技巨著与史学巨著 教学设计教材分析：课程标准对本课的内容标准是“知道李时珍和本草纲目，知道天工开物，说出资治通鉴的作者和体例”，标准要求简单，川教版教材把本课内容分为两大部分三个子目：一是科技巨著部分，分为两个子目：本草纲目和天工开物；二是史学巨著部分，一 个子目：资治通鉴。重点是明朝两部科学巨著及其作者；司马光和资治通鉴。 学情分析：七年级学生通过以前的学习，已经对我国古代的科技成就和史 学成就有了一定的知识储备，为本课的学习奠定了基础。七年级学生正处于生理、心理过渡时期，喜欢表现自己，。

2、第 17 课 科学巨著与史学巨著 教案（川教版七年级下）教学目标：一、识记与理解：记住医学家李时珍和本草纲目 ，理解其在医药学史上的地位。记住宋应星和天工开物 ，理解其在世界科技史上的地位。记住司马光和资治通鉴 ，理解资治通鉴的体例。二、能力与方法：通过总结中国古代医学、农学、手工业技术和史学的成就，培养学生归纳和比较能力；通过讲述和编写李时珍等科学家和故事，培养口头和书面表达的能力。三、情感态度与价值观：了解明开清初我国传统科技的杰出成就，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。形成勤奋钻研、。

3、衔接旧知识2008 年北京奥运会圣火在长城上传递。请问：1、我们现在所说的长城是秦长城还是明长城？2、明长城与秦 长城有何不同？情景创设播放周 杰伦的本草 纲目一段。设问：刚才我们听到的这首歌名叫什么？学生回答。来源:学科网 ZXXK教师：其实周杰伦的这首歌的歌名是以我国古代明朝医学家李时珍编著的一部药物学巨著本草纲目而命名的。设问：那么李时珍编著的本草纲目是一本什么样的书？有何价值？就让我们共同走进第 17 课：“科技巨著与史学巨著” ，从中去寻找答案吧。课前小热身来源:学.科.网请同学们完成表格，从作者、 朝代、巨。

4、第 3 课 科学巨著与史学巨著教学目标:1、知识与能力：知道李时珍和本草纲目对人类医药学的重要贡献；了解天工开物是中国古代的重要科技著作；了解司马光主持编写的编年体通史资治通鉴 。2、过程与方法：比较史记和资治通鉴 ，明确纪传体和编年体的编撰特点，培养学生比较问题的能力。3、情感态度价值观：学习宋应星、李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度，培养学生不畏艰难，勇于探索，敢于创新的品质。教学重点明朝两部科学巨著及其作者和资治通鉴教学难点对天工开物的评价课时安排 1 课时第一课时主备人教案教师活动 学生活动 执。

5、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴课堂小结,重要医学家、农学家、地理学家简表,导入,张仲景伤寒杂病论书影,华佗编制的五禽戏,贾思勰齐民要术书影,郦道元水经注书影, 本 草 纲 目 ,李时珍 15181593 字东璧 号濒湖 湖北蕲（q 今湖北省蕲春县）人,李时珍塑像,本草纲目书影,本草纲目是明代医药学家李时珍编著的一部药物学巨著。,本草纲目影印,本草纲目插图,李时珍用了大约27年的时间才编写完成本草纲目，经过了三次改写，于万历六年（1578）最终完成。李时珍参考了800多种书籍，多次去各地实地考察，采集样本。本草纲目共52。

6、2019最新JI教版历史七下第 17课科学巨著与史学 巨著教案 科学巨著与史学巨著（课题） 主备人邓佑华 教学目标： 1、知识与能力：知道李时珍和本草纲目对人类医药学的重要贡献；了解天工开 物是古代的重要科技著作；了解司马光主持编写的编年体通史资治通鉴。 2、过程与方法：比较史记和资治通鉴，明确纪传体和编年体的编撰特点 ，培养学生 比较问题的能力。 3、情感态度价值观：学习宋应星、李时珍献身科学的。

7、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴,点击新目标,1、知道李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、司马光和资治通鉴等名人名著。 2、理解认识三部科技、史学巨著在各自领域的地位与价值。 3、通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的成功事迹，明白他们成功人生的原因，学习他们身上体现的优秀品质。,学习小热身, 本 草 纲 目 ,本草纲目是一部什么样的著述？,药物学巨著,你作出判断的主要依据是什么？,全书190余万字，收入药物1800余种，记载药方11000多个，绘制1100多幅药物插图。全书对所载药物重新分类，纠正了前人的错误，。

8、1,本草纲目,天工开物,资治通鉴,第九学习主题 中国古代文化（下） 第3课 科学巨著与史学巨著,2,第17课 科技巨著与史学巨著,教学目标: 一、识记与理解：记住医学家李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、司马光和资治通鉴，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。,3,二、能力与方法：,通过列表总结中国古代医学、手工业技术和史学的成就促使学生会知表解法，培养学生归纳和比较的能力；通过阅读历史材料，了解科技巨著、史学巨著的编写情况及价值影响，培养学生从史料中获取有效信息的能力。通过讲述和编写李时珍等科学家、史学。

9、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴课堂小结,重要医学家、农学家、地理学家简表,导入,张仲景伤寒杂病论书影,华佗编制的五禽戏,贾思勰齐民要术书影,郦道元水经注书影, 本 草 纲 目 ,李时珍 15181593 字东璧 号濒湖 湖北蕲（q 今湖北省蕲春县）人,李时珍塑像,本草纲目书影,本草纲目是明代医药学家李时珍编著的一部药物学巨著。,本草纲目影印,本草纲目插图,李时珍用了大约27年的时间才编写完成本草纲目，经过了三次改写，于万历六年（1578）最终完成。李时珍参考了800多种书籍，多次去各地实地考察，采集样本。本草纲目共52。

10、科技巨著与史学巨著,1、作者、性质 2、特点 3、成就与影响 4、李时珍为什么能成为伟大的医药学家？,一、本草纲目,读书思考,历史课堂,1.作者,李时珍,性质,是一部药物学巨著,（医药学家）,2、特点,材料一：本草纲目全书共52卷，约190余万字，收入药物1800余种，比前人增加了370多种，记载药方11000多个，比前人增加4倍，纠正了前人的错误，总结了16世纪以前我国的医药学成就。,特点一：是一部带总结性的科技巨著,特点二：图文并茂,材料三：本草纲目共分52卷、16部（纲），每部又分若干类，共62类（目）。改进了中国传统和分类方法，格式比较。

11、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴课堂小结, 本 草 纲 目 ,一、本草纲目,李时珍,明朝,一部药物学巨著,作者：,时间,性质：,2、特点：,总结性,纲目分明,图文并茂,毫无疑问，明代最伟大的科技成就，是李时珍的那部在本草著作中登封造极的著作本草纲目英国著名科学史家李约瑟,不同语言版本的本草纲目,3、成就和影响,4、李时珍为什么能够成为伟大的医药学家？,1）受家庭环境的熏陶，从小喜爱医学。 3）意志坚强，不畏艰辛的精神。 4）实事求是、科学求实的态度。 5）创新的精神。 6）善于总结前人的经验。,宋应星,天工开物书。

12、第17课 科技巨著与史学巨著,春晚节目欣赏本草纲目,1.知道李时珍和本草纲目。 2.知道天工开物等重要著作。 3.说出资治通鉴的作者和体例。,1.本草纲目 2.天工开物 3.资治通鉴,问题驱动，感受新知： 本草纲目是谁写的？它记载的是什么方面的内容？对世界医药学有怎样的贡献？,一、本草纲目,李时珍塑像,李时珍（15181593），字东壁，明代蕲州（今湖北省蕲春县）人。明代著名医药学家。,李时珍用了近30年的时间才编写完成本草纲目，经过了三次改写，于万历六年（1578）最终完成。李时珍查阅了800多种书籍，多次去各地实地考察，采集样本。本草。

13、科技巨著与史学巨著,1、作者、性质 2、特点 3、成就与影响 4、李时珍为什么能成为伟大的医药学家？,一、本草纲目,读书思考,历史课堂,1.作者,李时珍,性质,是一部药物学巨著,（医药学家）,2、特点,材料一：本草纲目全书共52卷，约190余万字，收入药物1800余种，比前人增加了370多种，记载药方11000多个，比前人增加4倍，纠正了前人的错误，总结了16世纪以前我国的医药学成就。,特点一：是一部带总结性的科技巨著,特点二：图文并茂,材料三：本草纲目共分52卷、16部（纲），每部又分若干类，共62类（目）。改进了中国传统和分类方法，格式比较。

14、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴,点击新目标,1、知道李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、司马光和资治通鉴等名人名著。 2、理解认识三部科技、史学巨著在各自领域的地位与价值。 3、通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的成功事迹，明白他们成功人生的原因，学习他们身上体现的优秀品质。,学习小热身, 本 草 纲 目 ,你认为本草纲目是一部什么样的著述？,药物学巨著,你作出判断的主要依据是什么？,该书收录了大量的药物、医方，对中国药物学成就做了全面总结。,你如何认识该书的地位价值？,对内：全面总结了我国古代。

15、第22课 文学、史学与宗教,粽子,屈原像,屈原祠 （在湖北秭归县城东、长江北岸）,一、大诗人屈原,离骚、天问,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚,读课文，用笔划出以下内容：,屈原是什么时期人？有什么作品？ 人们为什么要纪念屈原？,史书的体裁,编年体：按年代顺序来记载历史 。组卷网春秋左传 国别体：按国家分类记载历史。国语战国策 纪事本末体：以事件为主线按年月顺序叙事。 竹书纪年 纪传体：以人物活动为中心记载历史。二十四史,一、司马迁与史记,1、司马迁简介,你知道司马迁的事迹吗？,自学课本。

16、第4课 唐诗与宋词,华光万丈的唐诗多彩缤纷的宋词,第九学习主题 中国古代文化（下）,别董大二首 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。 丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。,华光万丈的唐诗,畅所欲言,我知道唐诗,唐诗是我国诗歌发展的颠峰,留下姓名的唐朝诗人有多人,保存下来的有近万首,唐诗的风格多种多样,、唐诗概况：,、唐诗各风格的代表：,（）边塞诗的代表人物：,边塞诗人高适、岑参,白雪歌送武判官归京岑参 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树。

17、2019最新川教版历史七下科学巨著与史学巨著教 案课 科学巨著与史学巨著 教学目标： 1、知识与能力：知道李时珍和本草纲目对人类医药学的重要贡献；了解天工开物 是古代的重要科技著作；了解司马光主持编写的编年体通史资治通，鉴 2、过程与方法：比较史记和资治通鉴，明确纪传体和编,年体的编撰特点，培养学生 比较问题的能力。 3、情感态度价值观：学,习宋应星、李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度，培养。

18、第17课 科技巨著与史学巨著,本草纲目天工开物资治通鉴,重庆万州塘坊中学 黄忆,点击新目标,1、知道李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、司马光和资治通鉴等名人名著。 2、理解认识三部科技、史学巨著在各自领域的地位与价值。 3、通过了解李时珍、宋应星、司马光等人的成功事迹，明白他们成功人生的原因，学习他们身上体现的优秀品质。,学习小热身, 本 草 纲 目 ,本草纲目是一部什么样的著述？,药物学巨著,你作出判断的主要依据是什么？,全书190余万字，收入药物1800余种，记载药方11000多个，绘制1100多幅药物插图。全书对所载药物重新分。

19、,本草纲目,天工开物,资治通鉴,第九学习主题 中国古代文化（下） 第3课 科学巨著与史学巨著,课堂小结,导入,重要医学家、农学家、地理学家简表,伤寒杂病论书影,导入,华佗编制的五禽戏,导入,贾思勰：齐民要术书影,导入,郦道元：水经注书影,导入,司马迁：史记书影,同学们还记得上学期学习的我国古代杰出的科学技术和史学成就吗？这节课将告诉大家我国古代几项新的同样辉煌的科学技术与史学成就。,导入,天工开物封面及插图,导入,资治通鉴书影,导入,本草纲目,李时珍像,本朝纲目全书52卷，近200万字，收录药物1892种，其中新增374种，并附药方110。

20、科学巨著与史学巨著,教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学设计,教材分析,本课是中国历史七年级下册第九学习主题中国古代文化下半部分的第三个探究课题，本课内容分为两大部分三个子目：一是科技巨著，分为两个子目：本草纲目和天工开物；二是史学巨著，一个子目：资治通鉴。在全书中具有重要的地位.,教学目标,识记李时 珍 和本草纲目、宋 应星和 天工开物、司马光和资治通鉴，理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。,知识目标,通过本课的学习培养学生归纳和比较的能力以及从史料中获取有效信息的能力;通过讲述李时珍。