课题 4踏上健康之路

1、1经济发展新阶段 1.2015 年中央经济工作会议强调， 是适应和引领经济发展新常态的重大创新。A. 经济发展方式 B.推进供给侧结构性改革 B. 加快农业结构调整 D.稳发展促增长扩大开放 2. 李克强总理在2016 年政府工作报告中指出。

2、1参与经济生活 1. 一项调查表明，近40的青青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动后买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应： A.避免盲从，理性消费 B.发扬艰苦奋斗精神C。

3、1经济发展新阶段学习目标1通过学习，知道我国经济发展已经进入由高速增长阶段转向高质量发展的调整阶段。2懂 得 我 国 坚 持 创 新 驱 动 发 展 战 略 和 实 施 乡 村 振 兴 区 域 协 调 发 展 战 略 的 重 要 性 。 重。

4、1参与经济活动学习目标1通过学习，知道在消费中做到适度理性绿色消费；勤俭节约，注重精神消费。 重点2了解常见的理财方式，能根据自己的实际情况选择最恰当的理财方式。 难点自主学习1活动：观看视频大学生裸贷小组讨论：大学生裸贷引发的众多悲剧问题。

5、踏上健康之路一教学目标科学探究：能够用做统计图的方法统计全班同学的身高能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释能够对自己的生长发育做出评价科学知识：知道影响健康的各种因素知道自己的生长发育情况知道可以用做统计图的方法了解事物的状况情感态度。

6、踏上健康之路一教学目标科学探究：能够用做统计图的方法统计全班同学的身高能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释能够对自己的生长发育做出评价科学知识：知道影响健康的各种因素知道自己的生长发育情况知道可以用做统计图的方法了解事物的状况情感态度。

7、苏教版六年级科学下册教学反思第一单元 我们长大了第四课 踏上健康之路踏上健康之路作为第一单元我们长大了的最后一课，起着总结和引导的作用。所以，在教学本课时，我注重学生的自主学习，充分发挥学生的主体作用，我以学生熟悉的事物P11 页一组 12。

8、苏教版六年级科学下册教学反思第一单元 我们长大了第四课 踏上健康之路本课是苏教版小学科学六年级下册教材第 1 单元我们长大了中的第 4 课。它是在前面几课的基础上，通过研究相关资料并进行自我对照，评价自己的生长发育情况，从而提倡健康的生活方。

9、苏教版六年级科学下册教学反思第一单元 我们长大了第四课 踏上健康之路踏上健康之路是在先前学习的基础上，通过研究相关资料并进行自我对照，评价自己的生长发育情况，从而提倡健康的生活方式。本课的宗旨就是指导学生如何正确处理生长发育关键时期应该注意。

10、苏教版六年级科学下册教案第一单元 我们长大了踏上健康之路一教材分析教学目标情感态度价值观科学探究科学知识科学探究1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；3.能够对自己的生长发育做出评价。科。

11、第一单元 我们长大了4 踏上健康之路教学目标过程与方法1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；2.能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释；3.能够对自己的生长发育做出评价。知识与技能1.知道影响健康的各种因素；2.知道自己的生长发育。

12、鼻窦炎怎么治疗 北极光鼻炎治疗仪 http:www.biyanw.com鼻窦炎怎么治疗 北极光鼻炎治疗仪 http:www.biyanw.com鼻窦炎祝你踏上健康长久之路所 谓 鼻 窦 是 鼻 腔 周 围 面 颅 骨 的 含 气 空 腔 ；。

13、义务教育课程标准实验教科书小学科学六年级上册第一单元 4.踏上健康之路教学目标 1. 统计全班同学的身高，制作统计图，对全班同学的身高情况作出评价；尝试对自己的生长发育指标情况做出评价。2. 知道影响健康的各种因素；了解自己的生长发育情况；。

14、 踏上健康之路 教学目标 过程与方法 1 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高 2 能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释 3 能够对自己的生长发育做出评价 知识与技能 1 知道影响健康的各种因素 2 知道自己的生长发育情况 3 知道。

15、4踏上健康之路 二教学目标过程与方法能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。能够对自己的生长发育做出评价。科学知识知道影响健康的各种因素。知道自己的生长发育情况。知道可以用做统计图的方法了解事物的。

16、4踏上健康之路 二教学目标过程与方法能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。能够对自己的生长发育做出评价。科学知识知道影响健康的各种因素。知道自己的生长发育情况。知道可以用做统计图的方法了解事物的。

17、课题 4踏上健康之路教学目标过程与方法1能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；2能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；3能够对自己的生长发育做出评价。知识与技能1知道影响健康的各种因素；2知道自己的生长发育情况；3知道可以用做统计图。