课堂作业

1、课堂作业 33 把我的心脏带回祖国课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1拼音小关卡。看拼音，写词语。肖 邦 离 开 祖 国 的 那 几 天 ， 华 沙 bo f（ ） 了 反 抗 沙 俄 的 起 义 ， 当 他 听 到 起义 失 败 的 消 息 后 ， 悲 愤 欲 绝 ， 他 把 全 部 的 精 力 都 qng zh（ ） 在 音 乐 创 作 中 ，完 全 没 有 了 时 间 的 gi nin（ ） ， 导 致 fi ji h（ ） 病 复 发 ， 客 死 异乡 。2. 词语梦工厂。读句子，想想加点词的意思，写出近义词。（1）1830 年 11 月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。 （ ）（2）他常常把自己关。

2、课堂作业Linux 命令练习：顺序进行下列操作1） 创建用户 user12） 创建用户组 grp13） 增加用户 urer1 到用户组 grp14） 切换到 user1 用户5） 创建一个文件/home/foo.txt，制作过程为：用重定向符输入磁盘使用情况(用 df 命令)到 foo2.txt 和文件夹情况(用 ls 命令)到 foo3.txt；再将 foo2.txt 与 foo3.txt 合并生成foo.txt; 6） 将 foo.txt 文件属主增加写权限，同组用户增加执行权限，其他用户删除执行权限7） 查看文件属性8） 切换到 root 用户9） 新建用户组 grp210） 先建用户 user2 并增加到组 grp211） 切换到 user2 用户12） 对 。

3、1 长江之歌 姓名_一、看拼音写词语。Rzh wn ji dngd chni ylin qgi gungi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列字加上偏旁组成新字再组词。既 （ ） （ ） （ ） （ ）辟（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上适当的词（ ）的时代（ ）的气概（ ）的国土（ ）的丰采（ ）的未来（ ）的长江四、根据课文内容填空。1.这首诗是电视系列片的主题歌歌词，文中的“你” 指，文章采用第_人称来写的。2.长江之歌中“ 丰采” 指_ ；“乳汁”指_ ；3.长江之歌歌颂了长江的美；表达了中华儿女对长江_、_的感情。从诗句“_,_._。

4、 生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 一年级 3 班姓名： 生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 赵子颖生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 马 驰生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 傅钰瑛生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 崔继浩生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 赖京婷生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二年级 1 班姓名： 李 健 生字课堂作业本学校： 万子营民族小学班级： 二。

5、优化课堂作业 构建高效课堂菜园三小 秦维有效课堂的定义是在设定的时间范围内，运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。 核心是学生的进步与发展。有多少学生获得多大的进步与发展就决定一节课的效果有多大。每个班的学生都会有差异，学生接受能力的差异更加明显。在讲解新知识时，由于时间的限制，学生理解深浅有别。这个时候，就需要通过课堂作业来弥补。课堂作业在整节课中处于一个非常重要的地位，我们必须花大力气去设计落实好课堂作业。那么课堂作业在日常教学。

6、茶,文,化,Chinese Tea Culture,中国历史传承不可或缺的 重要组成部分,茶之起源 The origin of Chinese tea,Referring to Chinese tea, it can be traced back to the ancient times, and it was flourished in the Tang dynasty and the Song dynasty.,origin 起源 referring to 关于 flourished 兴盛,谈到中国的茶叶，可以追溯到远古时代，它是从唐 代与宋代兴盛起来的。,“Tea was discovered by Shen Nong and become popular as a drink in the state of Lu because of Zhou Gong.” Tea Classics “茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁国公。

7、课堂作业 66 最后的姿势课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、拼音小关卡。读新闻，拼音看仔细，字体更要写工整。1.百姓生活网 2012-2-4：王春相夫妇收养三个弃婴 用行动 qun sh（ ）人间大爱 。2.中 国 网 络 电 视 台 2012-2-4 ： gn dng（ ） 中 国 : zhn hn（ ） 心灵的 力 量 。3.新民网 2012-2-3：绵竹市汉旺镇:在 fi x（ ）之中重生。4. 给加点字选择正确的读音。 漱（sh s）口 凹(o w )进去 诠释（s sh）二、词语游艺厅。按要求回答问题。1. 补充下列词语，并选择合适的填到句子中。（ ）声（ ）色 （ ）。

8、课堂作业 1,词 序,下列各句中的词序和现代汉语有什么不同,1.子思曰：“如伋去，君谁与守？”（孟子离娄下） 2.“我之怀矣，自诒伊慼”，其我之谓矣！（论语里仁） 3.古者天下散乱，莫之能一。 （史记秦始皇本纪） 4.君奚为不见孟轲也？ （孟子梁惠王下） 5.古之人不余欺也。 （苏轼石钟山记） 6.荀偃令曰：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。” （左传襄十四年） 7.季文子三思而后行。 （论语公冶长）,。

9、www.themegallery.com,中美儿童同伴交往与孤独感的跨文化比较研究,报告人： 雷晓鸣 指导老师：李老师,Contents,一.论文综述与理论提出,二.研究方法与研究过程,三.结果分析与讨论,四.跨文化研究,五.问题的指出,论文综述与理论提出,考察了儿童同伴交往四个水平的变量与孤独感内在作用机制的跨文化差异性和文化普遍性。主要目的是： （1）考察同伴交往各水平变量和孤独感的跨文化差异性或一致性； （2）比较同伴交往各水平变量与孤独感内在作用机制的差异性或一致性,同伴交往与孤独感的内在联系,Diagram,A.模型的差异比较 （检验该图是否适用。

10、1山中访友一、组词邀（ ） 俯（ ） 瀑（ ） 激（ ） 腐（ ） 暴（ ）峭（ ） 梢（ ） 宵（ ）俏（ ） 稍（ ） 霄（ ）躯（ ） 津（ ） 蕴（ ）驱（ ） 律（ ） 温（ ）二、填空1.走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。2.我脚下长出的（ ） ，深深扎进（ ）和（ ） ；头发长成（ ） ，胳膊变成（ ） ，血液变成树的（ ） ，在（ ）里旋转、流淌。3.你好， （ ）的山泉！你捧出（ ） ，是要我（ ）？你好， （）的溪流！你吟诵着（ ） ，是（ ）？你好， （ ）的瀑布！（ ）你好， （ ）的悬崖！（ ） 。你好， （）的白云。

11、2 匆匆 一 看拼音 写词语 ln l pi hui ch lu zh w n 二 照样子 写词语 例 泪 潸潸 眼 急 乐 汗 哭 三 比较下面的句子 意思相同的打 不同的打 1 我不知道他们给了我多少日子 他们给了我多少日子 我不知道 2 我的日子滴在时间的流里 时间的流滴在我的日子里 3 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 在叹息里 新来的日子的影儿又开始闪过了 四 读下面的句子 体会作者。

12、16社戏课堂作业,一、填空1、社戏是一篇 （体裁），作者 ，后收入作者的小说集 中。2、课文先写随母归省小住 ，与小伙伴们一起 、 的乡间生活，这些虽不是直接写“社戏”，却为下文写“社戏”作了很好的铺垫。,3、到 看社戏是课文的主体部分，围绕看社戏课文详写了 、去看戏途中的 、 和月下归航 等情节，而略写了别的事，如钓虾、放牛、六一公公送豆等。课文用生动的笔触描写了美丽迷人的江南夜景，刻画了 、 、六一公公等淳朴可爱的感人形象，表达了自己对劳动人民的热爱和对自由生活的向往。,二、字词4、给加点字注音 归省（ ） 行辈（ 。

13、China or the US? Make your choiceBy Gideon RachmanThe defining geopolitical(地缘政治的) drama of the next century will be the battle for power and influence between China and America. That emerging struggle is already posing(造成) awkward(尴尬的) choices for Asian countries, caught between the two global giants.On Monday the US senate pressed forward with a bill allowing for the imposition of tariffs on Chinese goods. Even if the protectionist drive in America now pauses for a while, this confro。

14、13、白鹅 班级 姓名 一、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。 净角（jio ju） 看守（kn kn） 供养不周（gng gng） 侍候（s sh） 呵斥（h h） 奢侈（y ch） 窥伺（c s） 狂吠（fi qun） 大模大样（m m） 二、比较组词。 厉（ ） 颈（ ） 剧（ 。

15、一、注音并组词。好,蒙,勒,二、解释词语。 1、洒脱：迂回：羞涩：会心： 群马疾驰：,2、体会两个“回味”的意思有什么不同。 （1）嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在 是鲜美啊！ （2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像在回味着草原的无限乐趣。,三、加上合适的标点符号。 1、静寂的草原热闹起来 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 车跟着马飞过小丘 看见了几座蒙古包2、走了许久 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带 子 河 牛羊多起来了 也看到了马群 隐隐有鞭 子的轻响,四、照样子补写比喻句。 例：马上的男女老少穿。

16、LabVIEW 作业指导老师： 院 系： 机械工程系 班 级： 学 号： 姓 名： 2013 年 11 月1、创建一个二维 LED 灯在前面板打开控件选板，在银色中点数组，创建一个数组（银色） ，在银色中点布尔，创建一个 LED（银色） ，将其拉到之前创建的数组（银色）框中，将其拉成二维数组，将其标签改为初始状态，整体复制粘贴，将其标签改为运行状态，右击将运行状态数组转换为显示控件如图所示：在程序框图中打开函数选板，点击编程中的结构，创建一个 While 循环，在 While 循环框内右击循环条件创建一个停止按钮，真（T）时停止，在编程中点定时，创。

17、口技课堂作业一、背诵口技全文，做下列练习。1.解释下列加点词语。京中有善口技者（ ） 会宾客大宴（） 众妙毕备（）夫呓语（ ）既而儿醒（ ）两股战战（）2.翻译下列句子。(1)但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。答： (2)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。答： (3)满坐宾客无不伸颈侧目，微笑嘿叹，以为妙绝也。答： 3.“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？答： 5.“满堂寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？答： *6.第二段中表演者摹拟了什么样的声响场景？声音的变化过程是怎样的？作者用哪些表示。

18、人教版小学语文四年级上册课堂作业 白鹅113、白鹅班级 姓名 一、注意带点字的读音，把( )里不正确的音节划去。净角（jio ju） 看守（kn kn） 供养不周（gng gng）侍候（s sh） 呵斥（h h） 奢侈（y ch）窥伺（c s） 狂吠（fi qun） 大模大样（m m）二、比较组词。厉（ ） 颈（ ） 剧（ ） 资（ ）历（ ） 劲（ ） 据（ ） 姿（ ）三、给加点字选择正确的解释。1、足：脚 充足，足够 值得架子十足（ ） 微不足道（ ） 画蛇添足（ ）2、胜：赢，占优势 优美的 能承受 超过 胜利（ ） 引人入胜（ ） 不胜其烦（ ） 胜似亲人（ ）四、根据意思。

19、口技,1、下列红色的字全都正确的一项是（ ） A、犬吠（fi） 颈（jng）联 觉（ju）悟 B、摇曳（y） 呓（y）语 屏（bng）息 C、哗（hu）然 几（j）乎 许（h）许声 D、中间（jin） 齁（hn）声 顷（qng）刻,2、下列句中有通假字的一 项是（） A、众宾团坐 B、施八尺屏障，口技人坐 屏障中 C、满坐寂然，无敢哗者 D、宾客意少舒，稍稍正坐,3、下列各组词义相同的 一组是（ ） A、指：手有百指不能指其一端 B、善：京中有善口技者择其善者而从之,C、毕：众妙必备群响毕绝 D、坐：满坐寂然口技人坐屏障中,4、正确地解释红色 的词语。 （1）当是时。

20、课堂作业,我发现每个词中两个字的意思相反。,升降 黑白 胖瘦 远近 前后 对错,动静 得失 吞吐 详略攻守 进退 始终 呼吸是非 爱憎,鸟语花香 葱葱茏茏 百花争艳 月落柳梢 花好月圆 烈日炎炎 山清水秀 山穷水尽 山山水水,花草类： 日月类： 山峦类,偶尔 活泼 翩翩起舞,5、从本单元课文中找出相应的词语。 间或；有时候。 生命力；活力。 形容轻快地跳舞。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。真是一朵有一朵的姿势。,1、“冒”。