课堂导练2017春七年级地理下册湘教版教案7.2 南亚

1、第三节 西亚（1）一、快乐目掌阅读教材 P46-39内容，要求：阅读文字及地图，注记要点，思考活动题，完成下列问题：1西亚地处 、 、 、三大洲的交界地带，位于 、 、 、 、 和 (内陆湖)之间，联系 洲、 洲和 洲，所以被称为“ ” 。2土耳其海峡沟通了 海和 海。3霍尔木兹海峡沟通了 和 海。4 被称为“西方的海上生命线” 。5西亚的主要气候类型为 ，主要的气候特征是 。6 是西亚许多国家传统的经济部门，土耳其的 ，阿富汗的 等畜产品很著名，用羊毛制成的地毯是 、 等国的重要的出口商品。7西亚的灌溉农业多分布在 和 上，其中 平原是西亚。

2、七年级下册区域地理复习亚洲及欧洲（教案）课前播放在亚欧两洲的“世界之最” 、 “亚洲之最”和“欧洲之最”的图片、音乐。导入老师很高兴能与咱 62 中的同学一起来上今天的课，老师非常期待这节课上能一睹咱 62 中同学的风采，看到咱们同学出色的表现，你们有信心吗？今天这节课我们主要来复习七年级下册区域地理的内容，这一册共包括三章， （让学生一起说）第一章认识大洲 、第二章了解地区 、第三章走近国家 ，从大范围的大洲到小范围的国家，都是我们七年级下册区域地理要学习的内容。进行新课一、 “心中有数”考什么、考试分值、。

3、本学期总第 37 课时 本单元第 课时 授课日课型 新授课课题第 七 节-澳 大 利 亚 主备人学习目标1、知识与技能：澳大利亚的地理位置和地形特点。2、过程与方法：培养学生读图分析图，分析地形对河流的影响。3、情感态度价值观：认识世界，学会对比，学会观察的能力。重难点澳大利亚的地形特点。澳大利亚地形对河流的影响。教具多媒体课件教 学 过 程步骤 师 生 活 动 复 备1、导课激情2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）最小的大洲是？袋鼠生活在哪个大洲上？大洋洲上最大的国家是？自主学习，澳大利亚的地理位置：澳大。

4、日本 教学目标：（一）了解日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置。（二山头）根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征。（三）根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况。（四）根据教材资料和课外资料，说出日本的交通运输特点。(五)、运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。（六）能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的联系密切。教材分析本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分 6 个小标题，由“东亚岛国”“多山的地形”、。

5、 _ 七 年级 地理 下册教案课题 埃及 课 型 新 授 授课时间主备人 集备教师 学 校学习目标 重 点埃及地跨两洲的地理位置及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化难 点1、埃及的地理位置、领土组成及首都；2、埃及的自然环境特点；3、了解埃及作为“世界文明古国”的历史遗迹和旅游资源；4、了解尼罗河、苏伊士运河概况及对埃及社会经济发展的作用；苏伊士运河、尼罗河对埃及社会经济发展的重要作用。教与学的过程预习内容 方法国家： 1、概况（位置、范围、民族、语言等）2、自然环境（地形、气候、河流、资源等）3、人文环境（工业、农业、经济。

6、人教版七年级地理下册第七章 我们邻近的地区和国家第二节东南亚教案教学目标1知识目标了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布；2能力目标通过读图，得出东南亚的地理位置；培养学生收集、整理资料及联系实际的能力。3情感、态度、价值观目标：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建没做出的贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点：了解东南亚的地理位置。教学难点：东南亚十字路口的。

7、俄罗斯教案一、导课1.我们先来欣赏一下一段音乐（莫斯科没有眼泪）问：通过这首歌或这一段歌词，你得到了什么信息？（俄罗斯的首都，很冷）二、教学新课世界上面积最大的国家是哪个国家？（俄罗斯）（一） 国土辽阔1. 那俄罗斯到底有多大？（东西长 1 万多千米，南北宽约 4000 千米面积超过 1700 万平方千米）2. 看图 7.45，我们来看看俄罗斯它的纬度位置（5080 大部分是位于 5070 之间）极圈穿过俄罗斯。3. 那俄罗斯是属于什么气候类型？有没有人知道温带的划分？（回归线与极圈之间）那俄罗斯的气候类型是什么？（温带大陆性气候）图上。

8、第四节 欧洲西部 教 学 过 程教 学 内 容 二次备课札记（个案）一、复习上节课内容。请说说你了解西亚。 （学生回忆，并回答。 ）二、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着 30 多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）三、讲授新课一地理位置展示挂图。

9、第五节 美 国教学目标：（一）在图 839 上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。（二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。（三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。（四）运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。（五）举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训，并作简单分析。（六）根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡。

10、课型 新授课课题 第 四 节 法 国 主备人学习目标1、 知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。2、 过程与方法： 学生自学，教师指导。3、 情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。重难点法国的地势特点。法国的气候对农业生产的影响教具多媒体课件教 学 过 程步骤 师 生 活 动 复 备1、导课激情2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）.同学们你了解法国的哪些历史和文化？学生各抒己见，畅谈法国的历史人物，名胜古迹，经济发展状况等。学生自主学习，完成教。

11、第六节 巴西教学目标：知识与能力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保 护热带雨林过程与方法：充分运用资料，让学生讨论、比较情感与价值观：使学生树立热爱自然、保护自然的观点重点：亚马孙平原和亚马孙河流难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力关键：巴西的位置教学过程导入新课：在课件中出示以下问题：世界面积大国、世界人口大国、世界足球王国、世界最大的天然氧吧。让学生们猜一猜这。

12、法国一、教学目标1、 在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、 根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。3、 根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。4、 运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。5、 运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。6、 通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。7、 通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。1、 分组讨论法国的地理位。

13、第三节 西亚 教 学 过 程教 学 内 容 二次备课札记（个案）一、复习提问上节课主要内容。二、导入新课由新闻直接指出硝烟弥漫的战场伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。三、讲授新课通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围 读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：1间接的沟通着大西洋与印度洋2位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带科 目 地理 年级 七 班级 。

14、埃及课型：新授课课时：1 课时教学目标基础知识与技能1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。4、收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。情感态度与价值观1、通过学习埃及。

15、6.3 美洲课型：新授课课时安排：1 课时教学目标知识目标1 运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2 掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。重点、难点教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）。

16、 1 南亚 备课时 间 授课时 间 课型 新授 授课人 审批人 审批意 见 课 题 2.2 南亚（1） 教 学 目 标 知识与 技能 1、了 解南 亚的 地理 位置 和 范围， ，能 在图 上填 出南 亚的国 家和 主要 城市 。 2、 掌 握南 亚三 大地 形区 分 布， 在图 上绘 出南 亚主 要 的山脉 、 平原 、 高 原、 河流 。 3、通 过读 图分 析印 度河 恒 河的发 源地 、流 向、 流经 国家、 注入 地等 特征 方程与 方法 培养学 生从 地图 上获 取地 理知识 的能 力， 从课 外书 籍上获 取地 理知 识的 能力 情感态 度价 值观 了解中 国主 要邻 国的 知识 内容 。

17、第一节 东南亚 教 学 过 程教 学 内 容 二次备课札记（个案）一、复习提问复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。二、导入新课：观察亚洲政区图。指导学生读图。回忆与中国相临的 16 个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。三、讲授新课：科 目 地理 年级 七 班级 周次 授课时间 月 日课 题 第二章 了解地。

18、第二章 了解地区,第二节 南亚,1、地理位置及国家,2、地形特征,3、气候特征,5、宗教、人口、经济,4、气候对农业的影响,自学指导,一、读图29，南亚大部分地区纬度位置如何？北回归线穿过本区的什么部位？ 二、读图29，南亚位于什么山脉和什么大洋之间？东西各濒临什么海湾和海？ 三、读图29，南亚一共有几个国家？哪些国家与我国相邻？哪些是岛屿国家？哪些是内陆国？,北美洲,欧洲,亚洲,大洋洲,南美洲,南极洲,大 西 洋,太 平 洋,太 平 洋,北 冰 洋,印度洋,南亚,南 亚 在 世 界 上 的 位 置,位于亚洲南部,非洲,喜,马,拉,雅,山,印,洋,度,南亚。

19、第七章 第二节 南亚教学目标：1.了解南亚的范围、国家。了解南亚是发源地。2.了解南亚三大地形区分布和两大河流概况。教学重点：三大地形区和两大河流。教学过程：（讲授新课）一、 南亚的位置、国家：（阅读“南亚政区图”）（一）、位置：1、纬度位置：南亚主要在 纬度之间，大部分位于 温度带；2、海陆位置：南亚大体在 山脉和 洋之间，东临 湾，西邻 海。“南亚次大陆”指 山以南至 洋的大陆部分。3、国家：南亚有 个国家，内陆国家是 ，临海国家有 ，岛屿国家有 ，同我国相邻的国家有 。2、宗教与社会：阅读课文以及“阅读”内容，并。

20、第二节 南亚教 学 过 程教 学 内 容 二次备课札记（个案）一、复习提问：提出问题：请同学说说你了解的西亚。 （学生回忆，并回答问题。教师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈）二、导入新课：以历史故事传说引入新课内容。中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。科 目 地理 年级 七 班级 周次 授课时间 月 日课 题 第二节 南亚（第一课时） 课时 课型 新授课主备人 辅备人（一）知。