卡通形象设计课件

1、第三单元,职业形象设计,三打白骨精,规则: 1、以小组为单位，推选本组认为的最职业化的代表一名作为白骨精； 、请其他组成员分别从发型、着装、整体效果三方面对白骨精进行评价。,个人形象,指的主要是容貌、魅力、风度、气质、化妆、服饰等直观的包括天生的外表感觉的东西。,职业形象,职业人士在职业场合由外在的整体形象和由内向外表现出来的言谈举止及礼貌礼仪所传递给别人的信息所形成的印象。 是你在职业活动中的印象。通过衣着打扮、言行举止反映出你专业的态度、知识、技能等。,职业形象与职业发展,1、职业形象所表达的第一印象在个。

2、,对此人的印象,请仔细观察下图中的人物，根据自身感觉，选择3至5个形容词来描绘此人,请同学讨论你是如何得出这些形容词的？,你在生活中有没有过对某人的印象、评价发生改变的经历？ 比如进学校时曾认为某个同学是喜欢学习多余玩乐的，结果接触之后发现正相反；曾认为某个老师死板僵化，后来上过几次课后对其评价颇高,你是如何看待个人形象的？,形象是人物的外在表现就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。,对于一个男人或一位女子，感觉所能告诉我们的东西比世界上所有资产文件所能提供。

3、职业形象设计,个人形象,指的主要是容貌、魅力、风度、气质、化妆、服饰等直观的包括天生的外表感觉的东西。,职业形象,职业人士在职业场合由外在的整体形象和由内向外表现出来的言谈举止及礼貌礼仪所传递给别人的信息所形成的印象。 是你在职业活动中的印象。通过衣着打扮、言行举止反映出你专业的态度、知识、技能等。,职业形象与职业发展,1、职业形象所表达的第一印象在个人求职、社社交活动中起到关键的作用。 2、职业形象强烈影响个人业绩，尤其是业绩性职业人。 3、职业形象会影响个人晋升概率。,职业形象的原则,1、尊重区域文化的要。

4、形象设计,主讲：李小芳,课 程 概 况：,形象设计是服装设计专业的一门专业课程，它主要是研究人物仪容、仪表、仪态与环境场合以及人物个性的关系，通过对人物体型特征的分析，掌握服装、饰物、人物职业、年龄等因素与人自身形象的合理搭配技巧，是一个理论和实践相结合的过程。,教 学 目 的：,1. 通过系统讲授形象设计的基本理论，使学生全面了解形象的概念，不同职业性质、不同个性、年龄的形象设计。 2. 通过制作形象设计方案册和实践性训练，使学生充分了解形象设计的程序，基本掌握创意与设计手法，学会用形象设计的搭配设计方法来装扮。

5、问：同学们是不是觉得这个歌曲非常的熟悉？是出自于哪啊？答：喜洋洋和灰太狼说：非常好，这首歌曲出自于，今年年初红遍大街小巷的国产动画作品喜洋洋和灰太狼 。（点课件一下）而今天呢，老师就要为大家上一节新课，同学们一定要跟近老师的脚步哟，我们开往卡通王国的专列就要出发了！（再点一下）大家都坐上了卡通号列车，做为列车长的我要首先要考核大家两个问题问：1.什么是卡通呢，有没有同学能尝试给卡通这种美术表现形式，做个定义？我们来找个女生来回答（卡通是英文“Cartoon”的音译，意思是连续的画面，一般也称为动画。 ）2.。

6、问：同学们是不是觉得这个歌曲非常的熟悉？是出自于哪啊？ 答：喜洋洋和灰太狼 说：非常好，这首歌曲出自于，今年年初红遍大街小巷的国产动画作品喜洋洋和灰太狼 （点课件一下）而今天呢，老师就要为大家上一节新课，同学们一定要跟近老师的脚步哟， 我们开往卡通王国的专列就要出发了！（再点一下） 大家都坐上了卡通号列车，做为列车长的我要首先要考核大家两个问题 问：1.什么是卡通呢，有没有同学能尝试给卡通这种美术。

7、卡通形象设计的概念及前景卡通的概念由英文：Cartoon 音译而来。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和动画。广义的指各国各地中有着各自的风格,随着时代的发展,会不断变化的卡通漫画、动画。一般会通过归纳,夸张,变形的手法来塑造各种形象。虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以幽默夸张、生动可爱的形象，成为一种老少皆宜、雅俗共赏的艺术。 “卡通文化”蕴含着丰富的思想道德教育、审美教育、个性化创造以及绘画技能运用等内容，不但能使人发笑，而且还能发人深省。卡通形象的艺术特征：简洁夸张变形的造型手法；鲜明艳丽的色彩；赋。

8、强生 Johnson,www.themegallery.com,品牌故事：强生公司1886年建于美国，以10万美元注册资本，14名工人起家，从生产医疗外科敷料开始，先后发明牙线、创可贴、药物等产品，研发出各种医疗器械。至今，生产的产品有：婴儿护理系列、儿童护理系列、少女护理系列、妇女卫生保健系列、口腔保健系列、邦迪创可贴；生产多种医疗器械，如：内镜外科手术器械、心脏内导管、骨科器材、手术缝线、过氧化氢低温灭菌系统等；强生公司在我国设立了西安扬森制药公司，上海制药公司。强生公司已在全球57个国家建立了230多家分公司，产品畅销175个国家和地。

9、 高中绘画 卡通形象设计 说课稿 一 说教材 本课属于设计与生活的学习领域 本课通过欣赏学生喜欢的中外卡通形象 在了解卡通特点的基础上结合学生的学习兴趣 用绘画的形式进行适当创作 以丰富学生的想象力和提高他们的造型能力 毋庸置疑 卡通深受学生喜爱 本节课抓住了学生的兴趣 才能真正让学生心动 行动 通过教学 教师要帮助学生认识了解卡通 学习设计卡通形象 根据新课程的要求 从学生动脑 动手 情感体验这。

10、卡通形象设计制作方案 第一周： 姓名：陈皮 性别：男 个性：天生带着一股恶棍的气质，对待敌人无所不用其极，附近部落无不害怕这个煞星恶棍, 但他本质上是一个好人，为了部落的发展鞠躬尽瘁，受到一众男女老少的拥戴。 职业：某部落的头号猎人 。

11、1【课题】创意卡通形象设计【选课意图】“卡通”作为大家最熟悉的一种艺术形式，越来越广泛地应用于我们的学习、工作、生活中，欣赏生动有趣的卡通形象可以愉悦身心，创作卡通形象更可以激发想象力和创造力，创造艺术的过程也充满了乐趣。因此本课通过对卡通形象与相关艺术特征的探讨，体会卡通画的审美特点和价值，进一步了解卡通形象设计的一般规律和步骤，并尝试创作卡通形象，培养学生细心观察、大胆想象、自信表现等品质。新课程标准是在本学习领域强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。本课程的设计安排也强调学生将个。

12、卡通形象设计开题报告篇一：动漫设计与制作毕业设计开题报告(范例)天津电子信息职业技术学院软件学院毕业设计（论文）开题报告注：本报告一式两份由学生本人填写（打印、宋体、小 4 号字） ，一份由学生所在系留存，一份由学生完成设计（论文）后附在说明书内。篇二：动画专业论文开题报告表104本科毕业论文开题报告论文题目探析网络游戏在我国当代青少年情商教育中的意义与作用学 院 美术与设计学院专 业 数码媒体系影视动画班 级 06 动画 2 班姓 名 陈宜人学 号 0621040025指导教师 陈卫平 填表日期 2010.03.01教务处说 明1.论文的开题。

13、看了图片大家是否也想为身边熟悉的人或者是动植物设计一个Q版的卡通形象呢？那么今天我们就一起来了解一下Q版卡通形象的设计,1 Q版卡通形象的特点是什么？,一起来欣赏,大头小身子,特有的装饰物,服饰,特有的发型,五官夸张,1 大头小身，一半两个头或者三个头高,3 五官夸张,2 特有的装饰物，服饰，发型,4 根据职业性格产生的动作习惯。,五官的画法,眉毛 表情,哀,怒,大笑,开心,吃惊,眼睛,惊讶,开心,嘴巴,创作步骤,1 大轮廓(头大身小)及人物动作, 定出五官的位置2 整体画出发型和脸型3画出五官4 通过轮廓，画出人物动作，服饰，手脚。（手脚短。

14、卡通形象设计教案篇一：卡通形象设计教案幽默夸张生动可爱卡通形象设计美术 钱玲玲一、 教学目标：1、 知识与技能：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。2、 过程与方法：作品赏析并思考探索卡通形象的艺术特征，总结并实践卡通形象设计。3、 情感、态度与价值观：感受卡通形象二、 教学重点：了解卡通形象设计的艺术特征，学习卡通形象设计的方法。三、 教学难点：学习卡通形象设计的方法。四、 教学过程：（一） 、导入：1、 （出示图片）喜洋洋、哆啦 A 梦、熊大等卡通形象分别来自那部动画片？（出示图片）世博会的。

15、卡通形象设计 教案教学目标：第一，通过对卡通形象进行欣赏与讨论，初步了解基本的特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象形与色具有的夸张性。第二，了解卡通形象的基本设计方法，学习运用夸张变形、幽默风趣的设计手法，尝试卡通形象的设计，充分发挥学生的想象，培养学生的动手能力。第三，通过卡通形象中表现的正能量，正确培养学生情感态度与价值观等良好平品质。情感目标：1、 通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；2、 培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；3、 培养学生丰富。

16、1让画动起来卡通形象设计一、教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡通文化” 已经伸向全世界各个角落。无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学。

17、幽默夸张 生动可爱的卡通形象,请同学们欣赏以下几首歌，从音乐中你们想起了哪些形象？,卡通作为一种最为大众化的艺术形式，其主要功能是娱乐性，因此我们无论从卡通动画片或卡通连环画中都能获得了很多的快乐。,什么是卡通？与我们的关系密切吗？,请各小组展示本小组课前准备的卡通形象资料，并思考学习卡上的问题：1、不同国家地域卡通（漫画）作品的特色 2、卡通画的共同艺术特征,不同国家地域的卡通画（漫画）特点：,中国卡通画：想象丰富、颜色夸张鲜艳、画面装饰性强，民族特色浓,欧美卡通画：造型栩栩如生，诙谐幽默，以动画电影见。

18、幽默夸张 生动可爱卡通形象设计,卡通的含义：“卡通”是英文cartoon的译音，是指过分夸张的、滑稽、或者超现实图画，包括卡通影视片与卡通画，一般也称为漫画、动画。,概念,不同国家卡通在长期发展中都形成了各自的风格与特色。,你知道吗？,中国卡通,中国卡通,美国卡通,美国卡通,返回,日本卡通,日本卡通,日本的漫画唯美、华丽，和现实不太 符合中国的主要以古代的神话为主美国的是幽默诙谐的，有点夸张,1、说说卡通的功能性是什么？,卡通作为一种最为大众化的艺术形式，其功能是娱乐性，我们都能从中获得很多的快乐，有趣的卡通形象和使我。