给我的孩子们

1、,给我的孩子们,丰 子 恺,“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”鲁迅且介亭杂文,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺，现代漫画家、文学家、艺术教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。这篇文章是丰子恺为子恺画集写的序。,学习目标：,1、读课文，理思路。

2、 给我的孩子们节选教案设计 1 反复诵读，理解文中作者对孩子们的感情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 2 品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼重要主题的方法。 3 通过学习，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的 认识。 理解作者对孩子们的感情，领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人”。 反复诵读，师生共赏。 教学内。

3、写给我爱的孩子们有人将孩子比作上天的神灵与星辰，有人相信孩子的眼睛里承载着未来和希望。我却将孩子比作一朵朵花蕾，我们愿意在花蕾上洒满晶莹的水滴，给予嫩绿的小草灿烂的阳光。我喜欢他们纯洁的天使般微笑的神情，喜欢他们那永远不知疲倦的双眸大千世界，到处充满了神奇。 时光老人像长了翅膀似的走得飞快，转眼间，孩子们，你们已经成长为三年级的学生了。在这三年的时间里，你们学会了怎样做一名好学生，怎样做一个好孩子；学会了读拼音，写汉字，看课外书；在老师和爸爸妈妈的帮助下，学会了写下、画下自己所看到的，听到的，想。

4、写给我亲爱的孩子们感谢相遇亲爱的孩子们：跟随着秋天的脚步你们走进了美丽的校园，开始了崭新而多彩的学习生活。也祝贺你们在一个月的小学学习生活中取得了可喜的成绩。从第一周的懵懂，到第二周的有序，第三周的自我管理，第四周的学习进步来证明你们已经正式成为一名小学生了。感谢我们相聚在一年级 5 班这个温暖的大家庭。这里的每一位老师都会是你的朋友，与你共同分享小学生活的成长与快乐。在这里有浩瀚无边的知识，在这里有丰富有趣的游戏， 在这里有开心快乐的伙伴，在这里你可以尽情地学习，快乐地玩耍，幸福地成长！ 虽然我们。

5、教学成果展示之教学设计1教学成果展示给自己的孩子们教学设计吉林松花江中学教学成果展示之教学设计2蒋艳梅给我的孩子们教学设计蒋艳梅吉林松花江中学教学设想本文是丰子恺先生的画集的序，他一改“序”的风格，不是简单的介绍自己的作品，而是借此时机表达出对孩子的爱。一是因为孩子就是他画中的主角，二是因为出于爱，她每时每刻都在关注孩子的一举一动。他以和孩子在一起，为人生最快乐的事。这是难能可贵的，因为受长达几千年封建教育思想的影响，人们大都信同“棍棒底下出孝子”的祖训，对 孩子严厉有加，慈爱不足。 对儿童的世界给。

6、给我的孩子们,丰子恺,憧憬,龌龊,考妣,刬袜,鞠躬尽瘁：,（chng),(jng),向往。,(w),(chu),不干净，脏 。,(ko),(b),（死去的）父亲和母亲。,（chn）,刬，只，光着。,小心谨慎，贡献出全部精力。,读一读,由于“热爱”和“亲近”，我深深地体会了孩子们的心理，发见了一个和成人世界完全 不同的儿童世界。儿童富有感情，却缺乏理智；儿童富有欲望，而不能抑制。因此儿童世界 非常广大自由，在这里可以随心所欲地提出一切愿望和要求。-丰子恺,文中写了哪些孩子？ 写了孩子们哪些可爱的趣事？,整体感知,体 会“真”,瞻瞻 阿宝 软软,这些事都表现。

7、1给我的孩子们公开课教学反思犁川镇中 陈晋龙给我的孩子们是苏教版九年级下册第三单元的一篇文章。这篇文章是丰子恺为其漫画集子恺画集作的序，作于 1926 年圣诞节，寄托了对孩子们的爱，表达了对天真、自然、热情的孩童世界的憧憬，以及对成年人失去童真的悲哀。所以深入理解作者的感情是本文的教学重点，而要完成这个任务就要学生们深入文本，通过反复朗读，从孩子们的典型事例来感受孩子们童真之可贵，理解作者对成人失去童真之可悲。语文课堂离不开琅琅读书声。 “读”既是最根本的教学方法，也是最有效的学习方法。在朗读中渗透对学。

8、共 5 页第 1 页谁能更学孩童戏 寻逐春风捉柳花给我的孩子们教学设计教学目标：1、朗读把握作者的情感基调，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情；2、结合文中描写的孩子们的趣事，体会孩童世界的真率、自然与热情；3、探究并归纳：孩童世界与成人世界不同原因之所在；4、能认真解剖自我，在追寻“真“之足迹的同时继续将“真”保持下去。教学重点：学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。教学难点：通过学习，理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。教学课时：一课时教学过程：一、情。

9、给我的孩子们,“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”鲁迅且介亭杂文,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。,憧憬,龌龊,考妣,刬袜,鞠躬尽瘁：,识记下列生字词,（chng),(jng),向往。,(w),(chu),不干净，脏,(ko),(b),（死去的）父亲和母亲。,（chn）,(w),只穿着袜子着地，刬，。

10、给我的孩子们 丰子恺,教学目标：1.通过朗读，能把握作者的情感基调，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。2能选取文中描写的孩子们的趣事，分析体会孩童世界真率、自然与热情的特点。3通过探究，能归纳出孩童世界与成人世界不同原因之所在。4能认真解剖自我，在追寻“真“之足迹的同时继续将“真”保持下去。,一、导入：讲述：一幅儿童画，画的是一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，周围围着六只眼睛发亮的小猫。面对这幅画。一个大人在想：六比六，还省得打架。 画下的孩子题字：“太美了，舍不得吃。

11、给我的孩子们,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家、美术音乐教育家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，阿宝赤膊，你给我削瓜，我给你打扇和会议。正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。主要有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、缘缘堂续笔等。漫画有子恺画全集,走近作者,积累字词 1鞠躬尽瘁cu。

12、,“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。” 鲁迅,给我的孩子们,丰子恺,感受丰子恺的情,1、轻声读文章。 2、用合适的词语来概括作者表达的主要感情。,1.能不能从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？ 2.为什么这两个词可以概括作者在本文中所表达的主要情感？,憧憬、悲哀,因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬； 写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人。

13、,给我的孩子们,丰 子 恺,“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”鲁迅且介亭杂文,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺画作欣赏,丰子恺，现代漫画家、文学家、艺术教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。这篇文章是丰子恺为子恺画集写的序。,学习目标：,1、读课文，理思路。

14、,“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。” 鲁迅,给我的孩子们,丰子恺,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。,瞻瞻的车-脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学。

15、给我的孩子们（节录）,作者简介,丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译 家、文学家、美术音乐教育家，浙江省崇 德县石门湾人 (今桐乡石门镇)。1914 年 考入杭州浙江省立第一师范，曾受业于李 叔同(弘一法师)，后游学于日本。在东京 学习绘画和音乐时，受到了画家竹久梦二 画风影响。回国后开始以漫画描绘故事意 境、儿童生活等。1924年，文艺刊物我们的七月4月号首 次发表了他的画作人散后，一钩新月天如水。其后，他 的画在文学周报上陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自 此中国才开始有“漫画”这一名称。丰先生博学多能，除了漫 画、散文、。

16、,给我的孩子们,丰子恺,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。,憧憬,龌龊,考妣,刬袜,鞠躬尽瘁：,识记下列生字词,（chng),(jng),向往。,(w),(chu),不干净，脏,(ko),(b),（死去的）父亲和母亲。,（chn）,(w),只穿着袜子着地，刬，只，光着。,小心谨慎，贡献出全部精力。,文中的孩子们具有哪些特点，结合具体事例谈一谈。,率真无邪,热情自然：,想象丰富：,作者将儿童与成人这样一一对比的用。

17、给我的孩子们教案 教学目标：1、朗读课文，把握文章的感情基调和线索。2、品味语句，理解作者对孩子们童心的满腔挚爱，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。3、领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人” 。教学重点：理解作者对童真的高度肯定和对成人世界“不由自主”的悲哀。教学难点：领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识，在生活中努力做“真人” 。教学时数：一课时。教学过程：一、导入新课鲁迅说：“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界。

18、瞻瞻的车-脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。,要！丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，“要“字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。,星期日是母亲的烦恼日母亲是矛盾的。星期日里，孩子们肆无忌惮地打、闹、叫、嚷，她便觉得心烦，便要阻止；但是，若她的孩子们不这样健康。

19、,“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。” 鲁迅,给我的孩子们,丰子恺,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。,瞻瞻的车-脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学。