旧时的生活用品

1、1.谜题：千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。打一用具1.谜底：扫把2.谜题：平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。打一物2.谜底：镜子3.谜题：明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。 打一物3.谜底：镜子4.谜题：脸儿亮光。

2、1食物生活用品数学符号水果类fruits：西红柿 tomato 菠萝 pineapple 西瓜 watermelon 香蕉 banana 柚子 shaddock pomelo 橙子 orange 苹果 apple 柠檬 lemon 樱桃 c。

3、给你一些建议,但是有些东西不一定都要买,能借到最好了.宝宝出生前妈妈准备物品清单一 餐具： 奶瓶：2 个1 大240ml，1 小150ml，微波炉适用的，广口的玻璃的易清洁。如为纯母乳喂养，4 个月内不需奶瓶 奶嘴5 个：小号十字开口刚出生。

4、 陶瓷生活用品的优点 陶瓷杯 1陶瓷杯与塑料杯相比少了塑料杯所带来的有害气体及物质，据专家证实长期使用塑 料杯有致癌症的可能。 2陶瓷杯是完全无害的，它不会像金属杯那样，长期使用会有摄入有害金属的可能。 3因陶瓷杯的存在而使铁水不直接与炭砖。

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7、61 纤维与纺织品 一纤维的种类和特征 二纺织品的穿着功能 一纤维的种类和特征 1天然纤维 2混纺制品 二纺织品的穿着功能 1纤维织品的使用特点 1 基本要求 柔弹性 耐磨性精致性 2 其它性能缩水性熨烫洗涤染色保暖性 2 . 纤维和织品的。

8、生活用品小改进教学活动目标1 通过活动，了解生活中某些用品的不足。学会改进生活学习小用品的几种简单方法。能利用日常生活中的一些常见材料，完成活动。2能积极参与活动，和同学一起完成活动任务。能运用各种感官，动手动脑完成活动任务，体验制作的一般。

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15、爱惜生活用品教学目标 认知：1知道生活用品来之不易，应当爱惜。2知道应当从小养成的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感：1对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。2愿意。3以为荣。行为：1对生活用品爱惜，小心使用。2对生活用品不乱仍不故意损坏不浪。

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