九上理解性默写补充

1、1九年级上语文期末复习理解性背诵默写（一） 望江南 （温庭筠）1 望江南中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：2 望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：（二） 渔家傲秋思 （范仲淹）1范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： 2 渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：3描写肃杀的战地气氛： 4 渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：（3） 江城子密州出猎 （苏轼）1 苏轼在江城子密州。

2、九年语文（语文版）下册古文理解性默写与朱元思书描写富春江山水全貌的语句：风烟俱净，天山共色写作者陶醉自然的语句；从流飘荡，任意东西描写水清澈；水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍描写水流湍急；急湍甚箭猛浪若奔描写树多；皆生寒树。千百成峰点明主旨；鸢飞戾天这望峰息心，经纶事务者窥谷忘返光影教会；横柯上蔽在昼犹昏渲染悲凉气氛；蝉则千转不穷猿则百叫无绝诗词六首关雎千古名句；关关雎鸠在河之洲全市总纲领；窈窕淑女君子好逑对心爱人的极度思念；寤寐思服 辗转反侧蒹葭名句；蒹葭萋萋白露为霜渴望诶不可及；宛在水。

3、九年级（上）1、 沁园春雪主旨句：2、 陈涉世家展现千古壮士之胸襟的语句： 陈涉青年时代的远大抱负 ：3、 出师表诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：作者向后主提出的三条建议是： 表明作者志趣的句子是： 指出出师战略方针的句子是：4、 望江南：表达女主人公深切思念的句子： 5、 渔家傲塞下秋来风景异“塞下秋来风景异” 的具体表现：抒发征夫戍难归的无。

4、1三峡理解性默写1、 三峡中与李白朝发白帝城有异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。2、描写泉水瀑布句是： 悬泉瀑布，飞漱其间。3、描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。4、侧面烘托三峡山势险峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 5、描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝 6、 “空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异_”一句相照应。7、用比较的方法表现夏水迅疾的语句：虽乘奔御风，不以疾也。8、作者写山从正面和侧面突出山高，。

5、1九年级（上）理解性背诵默写（一）望江南（温庭筠）1望江南中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：梳洗罢，独倚望江楼。2望江南中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。3望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。4. 望江南 中借自然景物描写来烘托人物的思想情绪的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。5. 望江南 中体现全词主旨的一句是： 肠断白蘋洲。（二）渔家傲秋思（范仲淹）1范仲淹在渔家傲秋思。

6、1、 关雎中统领全诗的句子是 ， 。2、 关雎中的男子由_，_引起_，_的美好联想； 3、关雎中诗中成为后人追求爱情的代名词的句子是： ， 。演化成成语的句子有： ， 。 4、关雎中，以欢快叫的水鸟起兴，表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗句是_ _，_ _；_ _，_ _。5、 蒹葭：能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见“的寻找追求的诗句是：， 。10、孟子在鱼我所欲也中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是 ， 。11、曹刿论战中曹刿认为战争取胜的先决条件是 。12、曹刿论战中有利于反攻的时机是在 的时候。。

7、1、 得道多助，失道寡助 指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子(即中心论点)是：天时不如地利，地利不如人和。2、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是“得道者多助，失道者寡助 ”3、 生于忧患，死于安乐的中心句是生于忧患，死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)。4、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为” 。5、 鱼我所欲也表明中心论点的句子是：生。

8、鲁教版九上古诗文理解性背诵默写（含答案）1、王绩子在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：， 。2、野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是： ， 。3、孟浩然在早寒江上有怀中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：， 4、赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ， 。5、李商隐无题中赞美现身事业，奉献不止的精神的诗句是： ， 。6、李商隐的无题中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：， 。7、李商隐的无题中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的。

9、八年级语文上学期默写过关题1、爱莲说中：A 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹， ；莲， 。B 菊之爱， 。莲之爱， ？牡丹之爱， 。C 中通 ， ，香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。2 、石壕吏中：A 说明兵役之苛酷： 。B 说明战争之惨烈： 。C 说明战争破坏严重： 。3 、望岳中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 ， 。4 、桃花源记中表现“村人”都来关心渔人的句子是： ， 。5 、 大道之行也，天下为公， ， 。6 、春望一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句： ， 。7、桃花源记中反映老老少少都十分愉快的语句是： ， 。8 、石壕吏中官吏的残暴。

10、1、 从军行中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/ 表 现 作 者 投 笔 从 戎 的 渴 望 句 子 是 宁为百夫 长，胜作一书生。 2、从军行中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。 “雪暗凋旗画，风多杂鼓声1、 李 白 的 月 下 独 酌 中 描 写 诗 人 孤 独 的 句 子 是 ：举 杯 邀 明 月 ，对 影 成 三 人 。2、 举 杯 邀 明 月 ，对 影 成 三 。

11、1理解性默写补充材料短歌行1、 短歌行中“ 青青子衿， 悠悠我心”句是曹操化用诗经中写姑娘思念情人的诗句，作者以此来表达自己对人才的渴望。2、 短歌行中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦多。3、写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。4、运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。 5.短歌行中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。 6、诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是： 但为君故，沉吟至今。7、运用典故表明诗人优待贤才的态度的。

12、九年级上理解性背诵默写 一 望江南 温庭筠 1 望江南 中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情 梳洗罢 独倚望江楼 2 望江南 中写思妇盼夫未回失望极深的句子是 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 3 望江南 中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白 洲 二 渔家傲秋思 范仲淹 1 范仲淹在 渔家傲秋思 中表达自己和征人们想。

13、1部编九上三单元理解性默写岳阳楼记理解性默写1. 描写微波时水面月光的语句是：浮光跃金。2. 描写无风时水中月影的语句是：静影沉璧。3. 借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。4. 与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。5. “进” “退”分别照应：进：居庙堂之高；退：处江湖之远。6. 突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。7. 突出表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲。8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子。

14、 2017 年部编八年级语文上册古诗文理解性默写 （一）三峡（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。6朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这。

15、九年级上册古诗词理解性默写 一 温庭筠 望江南 1 简明地写出一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情的 梳洗罢 独倚望楼 2 充分地体现女子从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的句子是 过尽千帆皆不是 3 借自然景物描写来烘托人物的思想情绪的句子是 斜晖脉脉水悠悠 4 象征着女主人的不尽情思 无穷愁怨 断肠情怀难排遣的句子是 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白蘋洲 5 体现全词主旨。

16、语文版九年级上册理解性名句默写1 读到龚自珍己亥杂诗中落红不是无情物，化作春泥更护花,就让我们很自然的联想到李商隐无题中的名句：“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”2 酒是文人的爱物，闻官军收河南河北中杜甫“_白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，水调歌头中苏轼“明月几时有，把酒问青天”，浣溪沙中晏殊“_一曲新词酒一杯_，去年天气旧亭台”，如梦令中李清照“昨夜雨疏风骤，_浓睡不消残酒_”。3 古诗中，诗人常借物传情，鸟类成为首选。滁州西涧中韦应物有“独怜幽草涧边生，_上有黄鹂深树鸣_”，使至塞上中王维有“征蓬出汉。

17、九上理解性默写复习卷 1王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是： ， 。2诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”出师表中与这句语义相仿的句子是： ， 。3李清照醉花阴中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是： ， ， 。4辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉听觉两方面描写战斗场面激烈、表现义军所向披靡的句子是： ， 。5出师表中，指出“先汉兴隆”的原因是： ， 。6陈涉世家中表现陈胜少时有远大抱负的句子是： 。7陈涉号召士卒起义时，鼓动性极强的。

18、词五首理解性默写1.江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：。2.江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：3.江城子密州出猎表现诗人报国之志的词句 ：4.江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：5.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 6.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：7.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“ ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。8.破阵子中描。

19、九（上）理解性默写归纳行路难1、行路难中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。2、行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是： 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。3、行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4、行路难表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5、行路难诗中借用典故希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上。

20、1九年级上册古诗理解性默写（复习专用）一望江南1、 望江南中简明地写出一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情的：梳洗罢, 独倚望楼。2、 望江南中充分地体现女子从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的句子是：过尽千帆皆不是。望江南中借自然景物描写来烘托人物的思想情绪的句子是：斜晖脉脉水悠悠。3、 望江南：象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 4、 望江南体现全词主旨的一句是：肠断白蘋洲。5、望江南：表达女主人公深切思念的句子：肠断白。