九年级语文上册-第一单元-作文-写诗歌课件-新人教版课件

1、2.致橡树 舒婷,一新课引入,同学们，你们喜欢读诗吗你们知道什么是朦胧诗吗你们听说过舒婷吗今天，我们就学习著名诗人舒婷的一首朦胧诗致橡树,二新课讲解,作者简介,舒婷，原名龚佩瑜。1952年出生，福建人，中国现代女诗人。1952年出生在福建泉。

2、艾青诗选：如何读诗 作者简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河我的保姆。以后陆续出版诗集大堰河火把向太阳等，倾诉对祖国和人民的情感。。

3、,01 沁园春,毛泽东,作者简介,毛泽东18931976年字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家战略家和理论家，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作编入毛泽东选。

4、,01 沁园春,毛泽东,作者简介,毛泽东18931976年字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家战略家和理论家，中国共产党中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要著作编入毛泽东选。

5、第一单元,写作 尝试创作诗歌,诗的本质是通过精心选用的语言，形象地表现独特的思想感情，巧妙地从特殊中显示一般，使自我的感觉世界和情感世界达到和谐与统一。 进行诗歌创作，就是要写身边景，叙身边事，用书中典，抒心底情。 一从捕捉意象开始 意，即。

6、3 乡 愁 余光中,.准确流畅有感情地朗读诗歌并背诵。 .在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。 .学习作者运用鲜明的意象表达情感的写法。,学习目标,余光中19282017，台湾省当代著名诗人。其文学生涯悠远辽阔深沉，为当代诗坛健将散文重镇著。

7、学习目标,一有感情地朗诵诗歌，感受诗歌韵律上的音乐美。 二品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。 三通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。,了解作者,余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾诗人散文家。60年代起余光中创作了。

8、乡 愁,余光中,海上生明月，天涯共此时。,一教学目标： 1. 有感情地朗读全诗，感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 2.了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，品析诗歌的意境美结构美和音乐美。 4。

9、中考试卷,作文 写成诗歌体 不少于20行,仿写 自由诗形式,诗歌,尝试创作：怎样写诗,掌握诗歌运用恰当的意象来抒发作者情感的表现手法。 把握诗歌简洁凝练的语言以及和谐的韵律节奏。,重点导读,技巧突破,确立主题，选准诗眼,古代诗歌常见的主题,。

10、第一单元写作 写诗歌,第一单元 吟诵自然物语,写作文题 1以说为题，结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。 2诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写一首诗，表达你的思想感情。 写作导航 1诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿抒发。

11、写作 写诗歌,第一单元 意象诗话,写作题目,参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿我爱这土地乡愁，创作一首同题诗歌；模仿你是人间的四月天我看，以你是或我看为题，创作一首表达形式相近的诗歌。,提示： 1回忆自己的生活，想一想那些触动。

12、诗歌,诗歌是情感的抒发。生活中的人事物，都可能触发我们的情感将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。,亲爱的朋友， 你的快乐， 我们一同分享； 你的悲伤， 我也愿意， 和你一起分担。 因为 我们是朋友。,修改后的诗：亲爱的朋友， 我们共。

13、诗歌,诗歌是情感的抒发。生活中的人事物，都可能触发我们的情感将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。,亲爱的朋友，你的快乐，我们一同分享；你的悲伤，我也愿意，和你一起分担。因为我们是朋友。,修改后的诗：亲爱的朋友，我们共同拥有的快乐，是。