九年级物理上册人教版学案 18.第3节测量小灯泡的电功率

1、第3节 测量小灯泡的电功率,01 知识管理,UI,电压,电流,暗,正常,很亮,实际功率,增大,02 基础题,C,B,0.7,4.2,连接电路时开关没有断开,滑动变阻器没有连入最大值,右,03 A,左,UI,小灯泡断路,电压,0.5,小灯泡的。

2、第 3 节 测量小灯泡的电功率01 知识管理实验原理：P.实验方法：用表测量用电器两端的电压，用表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率实验电路图：实验记录：分析实验记录数据可知：当 U 实 U 额 时， P 实 P 额 ，灯泡发。

3、第3节 测量小灯泡的电功率,在测量小灯泡的电阻的实验基础上，引导学生自行设计测量小灯泡的电功率的实验方案，培养学生自主学习的能力。指导学生进行探究性实验，在体验设计操作分析得出结论的过程中，使学生感受到认真严谨的科学精神，学会处理实验中遇到。

4、测量小灯泡的电功率课题 183 测量小灯泡的电功率设计思想测量小灯泡的电功率是人教版初中物理九年级第十八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生电阻的测量实验的基础上进行的延伸。对于本节的教学设计，力求达到：1在教学。

5、第 3 节 测量小灯泡的电功率01 知识管理实验原理：P.实验方法：用表测量用电器两端的电压，用表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率实验电路图：实验记录：分析实验记录数据可知：当 U 实 U 额 时， P 实 P 额 ，灯泡发。

6、第 3 节 测量小灯泡的电功率1.会利用伏安法测量小灯泡的电功率.2.会利用电能表测量用电器的电功率.测量小灯泡的电功率阅读课本第 9697 页内容，完成下列填空：1.在实验中，需要测量三种情况下的电功率即电压等于额定电压的功率电压低于额定。

7、第3节 测量小灯泡的电功率,01 知识管理,实验原理：P. 实验方法：用表测量用电器两端的电压，用表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率 实验电路图：,实验记录： 分析实验记录数据可知： 当U实U额时，P实P额，灯泡发光 实验结。

8、18.3 测量小灯泡的电功率教学目标一知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3.通过实验比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.二过程与方法1.通过本节课培养。

9、第 3 节 测量小灯泡的电功率1.会利用伏安法测量小灯泡的电功率.来源:学优高考网 gkstk2.会利用电能表测量用电器的电功率.测量小灯泡的电功率阅读课本第 9697 页内容，完成下列填空：1.在实验中，需要测量三种情况下的电功率即电压等。

10、第3节 测量小灯泡的电功率,第十八章 电功率,情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗电功率有哪些计算的方法呢,电功率是表示消耗电能快慢的物理量,电功率的计。

11、第十八章 电功率,第3节 测量小灯泡的电功率,1实验原理：，实验方法：。 2用测出小灯泡两端的电压U，用测出通过小灯泡的电流I，再通过计算，求出小灯泡的电功率。请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使原理图完整。3记录数据：实验中通常测量以下三。

12、第3节 测量小灯泡的电功率学习目标1加深对电功率的理解。2巩固电流表和电压表的操作技能。3培养根据理论知识和探究目的设计实验方案选用实验器材的能力。情景导入 生成问题炎热的夏季人们都感到酷热难耐。小明发现，每晚七点钟左右，家里灯泡发光开始变。

13、第 3 节测量 小灯泡的电功率来源:学优高考网来源:gkstk.Com1.原理：PUI.2.测量工具：电压表和电流表.3.电压表的量程应大于小灯泡的额定电压,电流表的量程应大于电路中的最大电流.4.灯泡的实际电压不能超过其额定电压的 15.。

14、第 3 节 测量小灯泡的电功率学习目标 1通过看书和讨论知道测电功率的原理电路图；2会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率；3通过实验认识到电灯的亮度取决于灯的实际电功率。来源:学优高考网学习过程一新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用。

15、第3节 测量小灯泡的电功率学习目标1加深对电功率的理解。2巩固电流表和电压表的操作技能。3培养根据理论知识和探究目的设计实验方案选用实验器材的能力。情景导入 生成问题炎热的夏季人们都感到酷热难耐。小明发现，每晚七点钟左右，家里灯泡发光开始变。

16、第3节 测量小灯泡的电功率学习目标1加深对电功率的理解。2巩固电流表和电压表的操作技能。3培养根据理论知识和探究目的设计实验方案选用实验器材的能力。情景导入 生成问题炎热的夏季人们都感到酷热难耐。小明发现，每晚七点钟左右，家里灯泡发光开始变。