九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋教学课件 新版新人教版

1、电磁波的海洋,第二十一章 第节,电磁波是怎样产生的？电磁波是怎样传播的？波长、波速、频率有何关系？,移动电话依靠电磁波传递信息,电视信号的传播依靠电磁波,连续调节台灯亮度旋钮,导线时断时续接触电池的一极,收音机：发出“喀喀”声,一、电磁波是怎样产生的,听一听,电磁波是怎样产生的,实质：电磁场能量由近及远的传播。,电磁波产生演示实验,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,结 论,声音的传播需要固体、液体、气体等介质。,电磁波的传播需要介质吗？,把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？,电磁波的传播。

2、1电磁波的海洋【教学目标】一、知识与技能1.了解电磁波的产生和传播.2 .知道 c 是电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长、频率和波速之间的关系.二、过程与方法1.通过实验知道可以人为获得电磁波，培养学生想象与实践结合的科学的学习态度.2 .通过对信息的收集、整理，了解电磁波大家族.3.通过动手实验证明电磁波能在真空中传播.三、情感、态度与价值观通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向困难挑战、 热爱科学的情感.【教学重点】电磁波的传播.【教学难点】电磁波的产生.【教具准备】多媒体课件、收音机、手机、真空罩、干电池、导线.。

3、第2节 电磁波的海洋,一、课前准备,是通过什么控制小汽车的呢?,生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢？看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢？,中学联盟山东省寿光市第二初级中学,1.声音在真空中的传播速度是多少？2.光在空气中的传播速度是多少？3.声音是如何产生的？4.声音的传播是靠什么？,复习提问,二、电磁波的产生,1、电磁波是怎样产生的？我们前面提到过水波、声波。用实验来说明什么是水波、声波，让他们理解下波的概念。,演示实验,导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁波,2、电磁波。

4、第2节 电磁波的海洋,一、电磁波的产生,迅速变化的电流可以产生电磁波。效果演示,二、电磁波的传播,电磁波的传播不需要介质。但电磁波可以在固体、液体和气体中传播。,三、电磁波传播速度,三、电磁波传播速度,波长,频率,学科网,反馈练习,1一粒小石块投入平静的水中就会激起 ；打鼓时，鼓面的振动在空气中形成 ；导线中电流的迅速变化会在空间激起 。 2电磁波可以给我们传递各种信息，在我们家庭生活中所用的 、 等都是利用电磁波来传递信息的电器。 3微波的主要用途是 ( ) A超远程通信 B无线电广播 C电报 D电视、宇航通信,4电磁波的传播是。

5、电磁波的海洋,第二十一章 第节,电磁波是怎样产生的？电磁波是怎样传播的？波长、波速、频率有何关系？,移动电话依靠电磁波传递信息,电视信号的传播依靠电磁波,连续调节台灯亮度旋钮,导线时断时续接触电池的一极,收音机：发出“喀喀”声,一、电磁波是怎样产生的,听一听,电磁波是怎样产生的,实质：电磁场能量由近及远的传播。,电磁波产生演示实验,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,结 论,声音的传播需要固体、液体、气体等介质。,电磁波的传播需要介质吗？,把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？,电磁波的传播。

6、二 电磁波的海洋,1.了解电磁波的产生过程及传播规律、波速、波长及频率之间的关系。 2.了解电磁波的应用：微波炉。,电磁波的产生,导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁波。 演示实验,电磁波的传播及波长、波速之间的关系,电磁波可在真空中传播。 速度：c=f = 3108 m/s(是指波长， f是指频率。 频率的单位是赫兹（Hz）常用的还有千赫（KHz) 、兆赫（ MHz）。,电磁波家族,电磁波,微波,红外线,可见光,紫外线,X射线,射线,几百千赫到几百兆赫,Zx xk,电磁波的应用：微波炉,自学课本P152：微波炉 回答以下问题 1.微波炉是使用什么加热物体的？ 2。

7、1第 2节 电磁波的海洋知能演练提升能力提升1.下列有关电磁波的说法,正确的是( )A.电磁波不能在真空中传播B.电磁波在空气中的传播速度为 340 m/sC.可见光是电磁波D.超声波是电磁波2.下图是电磁波及其应用实例,下列说法正确的是 ( )A.紫外线是紫色的B.电视机遥控器用 射线遥控C.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低D.可见光与无线电波在真空中的传播速度相同3.(2017江苏徐州中考)将一根导线的一端与电池的负极相连,另一端与电池的正极时断时续地接触,旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音,这是因为收音机收到了电池与导线产生的( )A.超声。

8、1第 2节 电磁波的海洋知能演练提升能力提升1.下列有关电磁波的说法,正确的是( )A.电磁波不能在真空中传播B.电磁波在空气中的传播速度为 340 m/sC.可见光是电磁波D.超声波是电磁波2.下图是电磁波及其应用实例,下列说法正确的是 ( )A.紫外线是紫色的B.电视机遥控器用 射线遥控C.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低D.可见光与无线电波在真空中的传播速度相同3.(2017江苏徐州中考)将一根导线的一端与电池的负极相连,另一端与电池的正极时断时续地接触,旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音,这是因为收音机收到了电池与导线产生的( )A.超声。

9、第2节 电磁波的海洋,1.导线中电流的会在空间激起电磁波。闭合家中客厅里电灯的开关时，发现正在工作的电视机的画面出现“雪花”，这是因为开关闭合时产生了。,迅速变化,电磁波,2.电磁波的传播 (选填“需要”或“不需要”)介质，电磁波 (选填“能”或“不能”)像声波一样被反射。光在真空中的传播速度最大为c= m/s。注：(1)电磁波是由变化的电流所引起的，它以波的形式向外传播，其波长、频率、波速存在一个定量关系式：c=f。频率越高的电磁波的波长越短，频率越低的电磁波的波长越长，但是传播速度是不变的。(2)电磁波具有能量。光是一种。

10、1电磁波的海洋教学模式介绍：“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。“传递-接受”教学模式的课程环节：复习旧课激发学习动机讲授新知识巩固运用检查评价间。

11、1电磁波的海洋同步练习 基础题1.木棍在水面上振动会产生_波;说话时声带的振动在空气中形成_波;当导体中有_的电流时,在它周围的空间里就会激起_.2.登上月球的宇航员如果要相互交谈,不能直接进行,而是要用_来传递信号。这说明声波的传播_介质;而电磁波的传播_介质。3.在雷雨天,可在收音机中听到“咔、咔”声,这说明在雷电发生时也向周围空间发出_。4.当你打开或者关闭电灯时,你会从附近收音机中听到“喀、喀”的杂音,这杂音是由于电路_时发出的_被收音机接收而产生的。 能力题5.关于电磁波的传播,下列说法正确的是( )A.只能在真空中传播B.在。

12、1电磁波的海洋题目教者 课时 54知识与技能 1了解电磁波的产生和传播 2知道光速是电磁波以及电磁波在 真空中的传播速度；3知道波长、频率和波速的关系。过程与方法 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播教学目标情感态度与价值观通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感。教学重点电磁波教材分析教学难点 电磁波的产生教学过程教师活动 学生活动 备 注（设计目的、时间分配等）一、创设情境，引入新 课(3min)师电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么可以实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时。

13、1电磁波的海洋同步练习1. 将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的（ ）A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 光波2. 我国已有几十颗通信卫星镶嵌在浩瀚太空，联结成一条“太空丝绸之路”，为我国所倡导的“一带一路”提供全方位通信服务，通信卫星与地面间信息传输的媒介是（ ）A. 可听声 B. 次声波 C. 电磁波 D. 超声波3. 关于电磁波，下列说法正确的是（ ）A. 光波不是电磁波 B. 电磁波能传递信息C. 电磁波不能在真空中传播 。

14、1电磁波的海洋电磁波是一种看不见、摸不到的东西，由于学生可能对“电磁波”这个名词还有些陌生，并不能深入体会到电磁波的存在。根据教材内容在安排本节时，是由学生身边生活事例来引入新课的,并通过事例和演示实验的方法,注重让学生在从身边的知识、熟悉的事物中去感受到新生事物的思想。本节内容密切联系生活，与社会活动紧密结合，为学生学习无线电知识，做好了铺垫，让学生进一步体会物理学与社会生活息息相关。有条件的情况下还可以借助网络进行教学,可以让学生更直观的、更生动的了解知识。【知识与能力目标】1.了解电磁波的产生和。

15、第2节 电磁波的海洋,知识点一,知识点二,知识点一 电磁波是怎样产生的 1.演示实验电线时断时续接触电池的一极,收音机:发出“咔咔”声。 2.结论:当导体中通过迅速变化的电流时,导体就会向它周围的空间发射电磁波。 拓展归纳电磁波的实质:电磁场能量由近及远的传播。,知识点一,知识点二,例1 小枫同学在学习电学时做了一个有趣的实验:你打开收音机的开关,旋转至没有电台的位置,将音量开大。取一节新的干电池和一根导线,拿到收音机的附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,使它们时断时续地接触,这时会发生的现象是 。

16、第二十一章 信息的传递,第2节 电磁波的海洋,1. 了解电磁波是怎样产生的。2. 了解电磁波是怎样传播的。3.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。,1.与水波、声波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生)电磁波。 2.电磁波在空间传播不需要（选填“需要”或“不需要”)介质，其在真空中的传播速度与光在真空中的传播速度相同，即c=3108m/s.因为光的 本质是电磁波。 3.电磁波的波速c、波长、频率f三者之间的关系是c= f ，公式中用的单位分别是m/s、m、Hz,电磁波是怎样产生的？ 电磁波是怎样传播的？ 波长、波速、频率有。

17、导入新课,固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。,移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？,学习目标,1. 了解电磁波是怎样产生的。2. 了解电磁波是怎样传播的。3.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。,电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。,移动通信设备极大地方便了我们的联系。,一、电磁波是怎样产生的,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,结 论,1电磁波可以在真空中传播。,二、电磁波是怎样传播的,声音的传播需要固体、液体、气体等介质。,电磁波的传播需要介质吗？,把一个移动。

18、固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的,移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？,导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波,广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波,这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的,一、电磁波是怎样产生的,木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波,二、电磁波是怎样传播的,水波、声波、电磁波,声音的传播需要介质，真空不能传声； 光的传播不需要介质，在真空中能够传播。,电磁波的传播是否需要介质？,你能例证你的观点吗？,把一个移动电话放。

19、第2节 电磁波的海洋,知识点一,知识点二,知识点一电磁波的产生 (1)电磁波产生的演示实验电线时断时续接触电池的一极,收音机:发出“咔咔”声。 (2)结论:当导体中通过迅速变化的电流时,导体就会向它周围的空间发射电磁波。 拓展归纳:电磁波的实质:电磁场能量由近及远的传播。,知识点一,知识点二,例1 小枫同学在学习电学时做了一个有趣的试验:你打开收音机的开关,旋转至没有电台的位置,将音量开大。取一节新的干电池和一根导线,拿到收音机的附近,先将导线的一端与电池的负极相连,再将导线的另一端与正极摩擦,使它们时断时续地接触,这时会发生。