激素调节教案

1、4-6-4 激素调节【教学目标】知识目标：（1）说出内分泌腺的特点、种类。（2）说出激素的概念和主要种类。（3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。能力目标： （1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。（2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。（3）培养学生小组合作、团结协作精神。情感、态度与价值观目标：（1） 通过我国首先合成结晶牛胰岛素的实例，提高学生的民族。

2、第一节 激素调节（期末总复习）1、 什么是激素？激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质，虽然量很少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。2、 人体的内分泌腺主要有哪些？内分泌腺之首是什么？人体最大的内分泌腺是什么？甲状腺激素的主要作用是什么？甲状腺激素分泌过多、过少时会出现什么病症？人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸或卵巢）等。垂体内分泌腺之首。人体最大的内分泌腺是甲状腺。甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。甲状腺肿称为。

3、第 9 章 人体生命活动的调节第一节 激素调节教学目标：（一） 知识：1、说出人体主要的内分泌腺2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症（二） 能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力（三）情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素“，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。教学重点：1、 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2。

4、第一节 激素调节教学目标：（一） 知识：1、说出人体主要的内分泌腺2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症（二） 能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力（三）情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素“，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。教学重点：1、 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2、 举例说出激素的概念和作用。

5、第一节 激素调节教学目标：（一） 知识：1、说出人体主要的内分泌腺 2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时 的病症 （二） 能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力（三）情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素“，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩 卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。教学重点：1、 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2、 举例说出激素的概念和。

6、第一节 神经调节教学目标：1、描述神经元的结构、功能和分布2、描述脊髓和脑的基本结构和功能3、概述反射和反射条件4、说出人类条件反射的特征教学重点：1、描述神经元的结构、功能和分布2、描述脊髓和脑的基本结构和功能3、概述反射和反射条件4、说出人类条件反射的特征教学难点：1、描述神经元的结构、功能和分布2、描述脊髓和脑的基本结构和功能3、概述反射的类型及其特征4、举例说出条件反射的建立过程教学用具：挂图、显微镜等课 时： 2 课 时第 1 课时教学过程：一、脊髓和脑导入：简单复习上节课的内容，并由此引入新课。 （先让学。

7、第四节 激素调节教学目标 知识与技能：1说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。4举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。过程与方法：通过讲述、探究、讨论等方法理解激素对人体的调节。情感、态度和价值观：1引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于。

8、第十二章人体生命活动的调节第一节 激素调节教学目标：（一）知识：1、说出人体主要的内分泌腺2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症（二）能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力（三）情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“ 结晶牛胰岛素 “，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为” 的讨论，培养学生的社会责任感。教学重点：1、说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2。

9、第一节 激素调节教学目标：（一） 知识：1、说出人体主要的内分泌腺2、说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症3、说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症（二） 能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力（三）情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素“，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。教学重点：1、 说出人体主要的内分泌腺的名称和位置2、 举例说出激素的概念和作用。

10、第四节 激素调节教学目标：知识与技能：说出分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类，举例说明人体激素参与生命活动的调节。过程与方法：通过资料的分析，获得研究激素功能的基本方法。情感、态度、价值观：说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要瘦神经系统的调节，但也受激素的调节。教学重点：说出分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类，举例说明人体激素参与生命活动的调节。教学难点：通过资料的分析，获得研究激素功能的基本方法。教具准备：多媒体课件教学过程一、组织教学，创设情境生物兴趣小组展示和汇报用甲。

11、第四节 激素调节教学目标1.知识：说出外分泌腺和内分泌腺的区别，说明激素概念；指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能。2.能力：通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力。3.情感态度与价值观：通过小组讨论、交流，培养团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素“，培养民族自豪感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论，培养学生的社会责任感。教材分析激素调节是本书的重点教学内容之一。主要内容是内分泌系统与激素调节的知识，教材以生长激素等几种。

12、第四节 激素调节第 25 课时教学目标。 （一）知识方面：1说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。（二）能力方面：1运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。2通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。（三）情感、态度价值观方面：1引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学。

13、第四节 激素调节教学目标：知识与技能：说出分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类，举例说明人体激素参与生命活动的调节。过程与方法：通过资料的分析，获得研究激素功能的基本方法。情感、态度、价值观：说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要瘦神经系统的调节，但也受激素的调节。教学重点：说出分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类，举例说明人体激素参与生命活动的调节。教学难点：通过资料的分析，获得研究激素功能的基本方法。教具准备：多媒体课件教学过程一、组织教学，创设情境生物兴趣小组展示和汇报用甲。

14、 第四单元 第六章 第四节 激素调节教学目标：知识目标：内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；人体激素参与生命活动的调节；能力目标：区别内分泌腺和外分泌腺；举例说明人体激素参与生命活动的调节；运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验；举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响；教学重点：内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；区别内分泌腺和外分泌腺；人体激素参与生命活动的调节；运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。

15、西和县十里中学 七 年级 生物 学科教师备课活页课题： 第六章 第 4 节 主备课人： 何禄旺 第（1）课时；课型：预习课 预计授课时间：第十七周 同级同科教师审核： 开发办审核人： 教学目标：1说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。2举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。培养目标：1运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。2通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。

16、1植物的激素调节教案临澧一中生物组 李海霞一、教学目标：1、植物的向性运动，向性运动的概念。2、植物生长素的发现过程。3、植物生长素产生的部位。二、教学重点：1、植物的向光性向性运动。2、达尔文的实验。温特实验设计的目的、实验过程、实验达到的目的。三、教学难点：达尔文、温特的实验过程。四、教具准备：自绘达尔文、温特实验过程图解。五、教学过程：越战期间，越南人民利用多山多林的优越自然环境，运用游击战给予美军重创，美军为了对付山地的游击战，从飞机上喷洒了一种物质，使山上的树林落叶，草木枯死，并且几年内植被。

17、 激素调节教案 一、教材分析 人体生命活动的调节是由内分泌系统和神经系统共同完成，本节内容主要讲述的是内分泌系统与激素调节的知识，教材将激素调节放在本章最后目的是通过学习学生进一步明确人体的生命活动并不仅仅靠神经系统来调节，也需要激素的调节作用，使学生对生命活动调节有一个完整的认识，对全章“人体生命活动的调节”的理解会更加全面和深入。可以说本节是对前面所学知识的补充和总结，为以后学习打。

18、第十二章 第 3 节 激素调节教学目标：知识目标：1. 说出激素的概念、主要种类；2. 举例说明人体激素参与生命活动的调节；能力目标：1. 区别内分泌腺和外分泌腺；情感态度与价值观目标：1. 通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识教学重点：1. 区别内分泌腺和外分泌腺；2. 说出激素的概念和主要种类；3. 举例说明人体激素参与生命活动的调节；教学难点：1. 说出激素的概念和主要种类；2. 举例说明人体激素参与生命活动的调节；教学方法：分析法、讲述法；教学用具：相关的 PPT、教案、图片；课时安排：1 课时；板书设。

19、平原二中七年级生物（下） 教案 初编： 审核 再编 2012-5-7第一节 人体的激素调节一、教学目标：1、举例说明人体的内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。2、理解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及其分泌异常的症状。二、教学重点：内外分泌腺的区别，各种激素的作用三、教法与学法：按照“目标导学-小组讨论-知识自测-学生反思”的步骤学习四、教与学互动设计：【一】创设情境，导入新课： _【二】自主学习，整体感知（一）知识梳理 1、阅读“内分泌系统与激素”部分课文，并读图 3.5-1，注意掌握知识点（1）内、外分泌腺比较表比。

20、1第四节 激素调节教学目标：1说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；说出激素的概念和主要种类。2举例说明人体的激素参与生命活动的调节； 3举例说明激素调节与神经系统的关系。4通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。重点和难点：重点：人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。难点：人体的激素参与生命活动的调节；设计对照实验；归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。课前准备：1教师：准备相关的课件、录像和图片，及有关人体内分泌系。