计算器java课程设计完整版

1、 课程设计说明书 NO.1沈 阳 大 学保存计算过程的计算器1.课程设计的目的随着计算机技术的飞速发展，人们已经不能满足于采用人工进行大量的计算，计算器快速的计算速度和稳定的准确率很好的满足了用户的需要，保存计算过程的计算器更是能够让用户随时随地的查找以前的计算过程。保存计算过程的计算器正是在这样的市场需求之下研发的，目的旨在帮助用户快速准确的得到计算结果。掌握 Java 语言编程的基础知识并能熟练运用,熟悉类声明与对象的使用,理解委托时间处理模型,了解 Java 语言的图形用户界面的设计知识 ,运用 JCreator 编写简单计算。

2、Java 课 程 设 计 报 告保存计算过程的计算器的设计专业 计算科学与技术（网络技术）学生姓名班级学号 1指导教师完成日期保存计算过程的计算器的设计目 录1 设计要求 12 总体设计 12.1 CalculatorWindow 类设计 22.2 NumberButton 类设计 22.3 OperationButton 类设计 .22.4 HandleDigit 类设计 .22.5 HandleOperation 类设计 .22.6 HandleDot 类设计 .32.7 HandleEquality 类设计 32.8 HandleSin 类设计 .32.9 HandleBack 类设计 32.10 HandleClear 类设计 32.11 HandlePOrN 类设计 .33 详细设计 .33.1CalculatorWindow 类 .33.2NumberBu。

3、课程设计报告课程名称 Java 项目实训课程设计设计名称 基于 java 计算器的设计与实现学生学号 学生姓名学生学号 学生姓名学生学号 学生姓名学生学号 学生姓名学生学号 学生姓名指导教师 吕淑芳考核成绩信息工程系二一七年六月目录1、前 言 21.1 设计目的及思路 21.2 功能模块设计 21.3 系统功能图 32、计算器的设计与实现 .33、计算器演示 .44、总结与体会及讨论分析 75、参考文献 9附件： .10程序源代码 101、前 言1.1 设计目的及思路通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌。

4、课程设计报告题 目： 基于 JAVA计算器小软件设计 学生姓名： 廖永治 束翔 陶善庆 学生学号： 0908050220 0908050229 0908050233 系 别： 电气信息工程学院 专 业： 电子信息科学与技术 届 别： 2013届 指导教师： 李营 电气信息工程学院制2012年 5月淮南师范学院电气信息工程学院 2013 届电子信息科学与技术专业课程设计报告1 第 页基于 JAVA 计算器小软件设计学生：廖永治 束翔 陶善庆指导教师：李营电气信息工程学院1 课程设计的任务及要求1.1 课程设计的任务（1）掌握 JAVA语言。（2）创建一个简单的计算器，具有简单人机交互界面，易。

5、课程设计任务书学 院 计算机与信息工程学院 专 业 2014 计科（对口）课程名称 面向对象程序设计（Java） 题 目 猜数字游戏起止时间 2015 年 12 月 25 日至 2015 年 12 月 31 日内容及任务一、项目的目的1巩固和加深学生对面向对象程序设计（Java）这门课程基本知识的理解，综合该课程中所学的理论知识，独立或联合完成一个 Java 图形界面应用课题的设计；2根据选题需要，通过查阅手册和文献资料，培养分析和解决实际问题的能力；3.熟练运用基本的对象和类的操作知识，基本的图形界面的编写能力。二、主要内容和要求本此设计主要是用于猜数。

6、Java 课程设计报告 题 目： 计算器 院（系）：xxx 学院 年级专业： xxx 班 学生姓名： xxx 指导老师： xx 老师 开始时间： 200x-xx-xx 完成时间： 200x-xx-xx 目 录 1 摘 要 2 概要设计 3 详细设计 4 测试分析 5 参考文献 一、摘 要 本计算器可以进行简单的四则运算（加、减、乘、除）但仅限于十进制下，还可以进行（八进制，十进制，十六进制）之间的相互转换，八进制最多可以输入 19 位数，十进制最多可以输入 18 位数，十六进制最多可以输入 14 位数,backspace 表示退格, clear 表示初始化，在 window 下直接运行（Jsp2003.bat）即可，。

7、华东交通大学课程设计1华东交通大学课程设计课 程： Java 程序设计 题 目： 计算器设计 年 级： 2010 级 专 业： 信息一班 学 号： 姓 名： 组 员： 指导教师： 课程设计题目：计算器设计 华东交通大学课程设计2课程设计(论文)任务书基础 学 院 信息与计算科学 专 业 20101 班 一、课程设计(论文)题目 计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自 2013 年 6 月 23 日起至 2013 年 6 月 27 日止。三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 四、课程设计(论文)内容要求：1本课程设计的目的（1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； （2）掌握 。

8、存档资料 成绩： 华东交通大学理工学院课 程 设 计 报 告 书所属课程名称 Java 语言程序设计 题 目 简单计算器设计 分 院 电 信 分 院 专业班级 12 通信工程 1 班 学 号 20120210420112 学生姓名 指导教师 2014 年 6 月 20 日 目 录第 1 章 计算器机要求 与内容. . 3第 2 章 计算器 设计. 4第 3 章 计算器程序代码.。

9、辽 宁 工 业 大 学JAVA 程序设计 课程设计（论文）题目： JAVA 计算器设计 院（系）： 软件学院 专业班级： 软件工程 学 号： 学生姓名： 指导教师： 王彦华 教师职称： 讲 师 起止时间： 2012.6.18 至 2012.7.1 程序设计专题（报告）任务及评语院（系）：软件学院 教研室：软件教研室学 号 学生姓名 专业班级 软件工程 班程序设计（报告）题目JAVA 计算器设计程序设计（报告）任务程序设计专题的任务与要求：（1）掌握 Java 编程、面向对象的基础知识。（2）较熟练地编写 Java 应用程序 Application。（3）了解 Java 的常用标准类库、编。

10、目录1 课设任务及要求 .11.1 课设任务： .11.2 创新要求： .11.3 设计要求 .12 需求分析 12.1 设计背景 12.2 开发的技术及功能 .23 设计思路 24 详细设计 44.1 功能实现： .44.4 程序设计过程 55 系统调试 55.1 运行调试 56 参考文献 7附录 7第 1 页 1 课设任务及要求1.1 课设任务： 、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算） ；、有求倒数、退格和清零功能。1.2 创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指数 （包括对 e） 、自然对数运算。1.3 设计要求设计的计算器应用程序。

11、Java 实习报告-计算器第 1 页 1目录 一、课程设计目的 .2二、课程设计任务22.1、设计任务 22.2、课程设计要求： 22.3、需求分析 2三、开发工具与平台. 33.1、开发工具 33.2、开发平台 34、设计思路44.1、 界面设计.44.2.1、逻辑设计 .44.2.2、程序流程图.54.2.3、主要代码展示及说明.54.3、 程序测试 10五、实验小结 .11Java 实习报告-计算器第 2 页 2六、附录 (程序代码) 12Java 实习报告-计算器第 3 页 3一、课程设计目的1、熟练掌握 java 面向对象编程。2、选择合适的数据结构实现需求。3、熟练使用各种控制结构。4、GUI 组件、事件处。

12、.JAVA 程序设计课程设计任务书一、课程设计的目的1、培养学生面向对象编程的思想；2、使学生熟悉 JAVA 语言的使用；3、培养学生 JAVA 编程的思想和方法；4、使学生掌握 JAVA 编程调试的基本技能；5、培养学生分析、解决问题的能力。二、课程设计内容与要求1、内容一：1 简单计算器题目描述使用 Java 的 GUI 图形用户界面编程设计并编写一个计算器程序，用户可以通过鼠标或者键盘操作输入参加运算的数值和运算符，要求能进行加、减、乘、除等混合运算。基本要求实现加、减、乘、除的双目单类别的基础运算；实现提示GUI 编程 Component 的事。

13、Java 课程设计报告-计算器第一部分 设计的内容要求1.1 Windows 自带计算器版面设计1.2 计算器计算功能算法实现第二部分 设计思想2.1 根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。容器类（窗口-Window 类 ，面板-Panel 类），框架类-Frame，Button 类，Label 类，TextField 类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项) 的建立于应用。事件处理机制：监听器类 WinClose（），actionPerformed（）。2.2 计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现自定义变量： x,y 为操作数，op 为操作符。根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法。

14、JAVA 程序设计课程设计任务书一、课程设计的目的1、培养学生面向对象编程的思想；2、使学生熟悉 JAVA 语言的使用；3、培养学生 JAVA 编程的思想和方法；4、使学生掌握 JAVA 编程调试的基本技能；5、培养学生分析、解决问题的能力。二、课程设计内容与要求1、内容一：1 简单计算器题目描述使用 Java 的 GUI 图形用户界面编程设计并编写一个计算器程序，用户可以通过鼠标或者键盘操作输入参加运算的数值和运算符，要求能进行加、减、乘、除等混合运算。基本要求实现加、减、乘、除的双目单类别的基础运算；实现提示GUI 编程 Component 的事。

15、2011 2012 学年第1学期Java课程设计项目报告项目名称： 计算器 班 级： 08软件工程教育 姓 名： 王雪 哈尔滨商业大学 计算机与信息工程系2011年10月一、 项目基本情况介绍说明：1. 这是个简单的GUI界面的计算器2. 用户可以通过鼠标依次输入参加计算的数值，进行加、减、乘、除等混合运算。 3. 该计算器还加入了进制转换和菜单功能。二、 项目总体设计说明：仿照教材划给出总体设计图及主要类的简单说明，要突出新增功能部分的说明。1，Calculator.java生成的类中Calculator()函数主要负责创建计算器的“主窗口”。该类含有main方法，整个。

16、第 1 页 课程设计(论文)任务书学 院 专 业 班 一、课程设计(论文)题目 简单计算器 二、课程设计(论文)工作自 年 月 日起至 年月 日止。三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求：1本课程设计的目的（1）掌握 Java 语言的程序设计方法； （2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术；（3）培养学生分析、解决问题的能力；（4）提高学生实践论文撰写能力。2课程设计的任务及要求1）课程设计任务：设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序，完成简单的算术运算，以及一些扩展运算，如正负号、倒数、退格、清零等，并通过。

17、 湖南工业大学课 程 设 计资 料 袋学院（系、部） 2012 2013 学年第 2 学期 课程名称 Java 程序设计 指导教师 职称 学生姓名 专业班级 学号 题 目 Java 计算器 成 绩 起止日期 2013 年 06 月 24 日2013 年 06 月 30 日目 录 清 单序号 材 料 名 称 资料数量 备 注1 课程设计任务书 12 课程设计说明书 13 源程序（电子文档） 1456湖南工业大学课程设计任务书2012 2013 学年第 2 学期学院（系、部） 专业 班级课程名称： Java 程序设计 设计题目： Java 计算器 完成期限：自 2013 年 06 月 24 日至 2013 年 06 月 30 日共 1 周内容及任务一。

18、.面向对象程序设计课程设计报告课程设计题目：计算器 学生姓名 ：李婉如 专 业：信息管理与信息系统班 级 ：1424603 指导教师 ：司红伟 2016 年 5 月 25 日.一、课设任务及要求1）课设任务： 设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算） 。有求倒数、退格和清零功能。2）创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指数 （包括对 e） 、自然对数运算。3）设计要求设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。课程。

19、第 1 页 面向对象程序设计课程设计报告课程设计题目：计算器 学生姓名 ：李婉如 专 业：信息管理与信息系统班 级 ：1424603 指导教师 ：司红伟 2016 年 5 月 25 日第 2 页 一、课设任务及要求1）课设任务： 设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算） 。有求倒数、退格和清零功能。2）创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指数 （包括对 e） 、自然对数运算。3）设计要求设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和。