计算机组装与维护课程教学大纲

1、2012-2013学年第二学期构建中小企业网络实训课程考试改革总结1构建中小企业网络实训课程考试改革总结构建中小企业网络实训课程是针对计算机网络技术专业进行综合实训及行业应用学习的实践教学课程。本课程项目中采用中小型企业网络工程项目案例，中小型企业网络虽然规模较小，但其基于上层的应用却不少，所以在构建中小型企业时，考虑到的因素更多，比如成本、可扩展性、安全性等等。需要严格按照国家网络工程项目实施规范进行。所以采用中小型企业项目工程案例更具有代表性，更具有普遍性。通过本课程实训项目的实施过程可以让学生们全面。

2、学员编号： 中 等 职 业 学 校 专 业 骨 干 教 师 （ 国 家 级 /省 级 ） 培 训 论 文计算机组装与维护课程中教学方法探讨培 训 专 业 网站建设班 学 员 姓 名 杨海云 指 导 教 师 李书琴 完 成 日 期 2013 年 6 月 25 日 中国 陕西 杨凌2目录【摘 要】： .21、传统的教学方法存在的问题 .22、模块化项目教学法与实战式教学相结合法的探讨 .32.1、引入多媒体教学手段，增强教学的直观性.32.2、利用“模块化项目教学法” ，增强学习的主动性.32.3、加强实践环节的比重，增强教学的实用性.42.4、组织学生参与实战，让学生走出校园，接触更多。

3、包头钢铁职业技术学院毕业设计题 目： 浅谈计算机组装与维修实训课程教学与实践的应用 系 部： 自动化系 专 业： 计算机应用技术 学 号： 0030203016 学生姓名： 王浩 指导教师： 陈言红 二 O 一二年 三月 五日浅谈计算机组装与维修实训课程教学与实践的应用摘 要计算机组装与维修实训课程具有实践性强，具有应用能力要求高，可操作性强的特点。该课程的总体教学目标为：根据社会需要和当前主流机型选购计算机设备，掌握计算机组装、磁盘管理的方法和操作系统、工具软件的安装使用，能够排除常见的软、硬件故障，学会常见外部设备的使用与。

4、 陕 西 省 洛 南 县 职 业 技 术 教 育 中 心课程整体设计（ 2016-2017 学年 第 二 学期）课程名称 计算机组装与维护 授课班级 17 春计算机班 授课教师 陈 占 平 审 批 签 字专业组组长 年 月 日教务处主任 年 月 日校教学主管领导 年 月 日2017 年 3 月 1 日1表 1：课程基本信息学 时 分 配本学期教学安排其 中总学时数已完成学时本学期应完成学 时教学周数周学时理论学时实践学时复习考试技能活动机动96 96 16 6 42 48 4 4 4执行专业教学标准、课程标准和教材使用情况种 类 名 称 编写部门（人）专业教学标准 中等职业学校专业教学标准。

5、计算机组成与结构课程教学大纲课程名称：计算机组成与结构/Computer Organization and Architecture学时/学分：80 学时/5 学分（其中课内教学 64学时，实验上机 16学时）先修课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑与数字系统设计适用专业：信息与计算科学开课院（系、部、室）：数学与计算机科学学院一、课程的性质与任务本课程是信息与计算科学专业的一门专业主干课。本课程的任务是介绍计算机（单机）系统的硬件组成原理及计算机的并行组织理论。通过本课程的学习，使学生掌握计算机各功能部件的关系与作用，建立计算机的整机概念，了解计。

6、 深圳市深德技工学校 计算机组装与维护 课程教学大纲 课程名称 计算机组装与维护 课程类别 计算机专业必修课 适用对象 一年级 计算机网络专业 总 学时 68理论 12实训 总 学分 100分 一 课程性质和目标 从一个计算机专业维护人员所应具备的知识和掌握的技术的角度 深入和广泛地介绍计算机组装 安全应用及故障排除等方面的内容 技术权威 资料丰富 二 课程教学目标 从实用性 易掌握出发内容新颖使。

7、计算机组装与维修教学大纲（本科）一、课程基本信息课程代码 04100414 课程性质 专业课中文名称 计算机组装与维修课程名称 英文名称 Computer assembly and maintenance总 学 分 4 总学时数 64 讲课学时 64 实验学时 0开课单位 数学与信息工程系适用专业 计算机科学与技术先修课程 计算机基础，模拟电路，数字电路选用教材 计算机组装与维护郑阿奇 主编 电子工业出版社 2010主要教学参 考 书 电脑组装与维修熊巧玲 主编 科学出版社 2010考核方式 理论课程考核：考查实验课程考核：作为平时作业成绩本课程在专业课程体系中的地 位 和作 用。

8、计算机组装与维修课程实施性教学大纲总学时数：90 学时适用专业：2012 级、计算机技术应用专业一、课程性质和任务计算机组装与维修课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各类计算机专业教学计划中不可或缺的一门重要课程。该课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的日常维护；计算机常见故障及诊断方法等，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后。

9、1 微型计算机组装与调试 教学大纲一、说 明1本教学基本要求适用于 2 年制教学。2本教学基本要求教学内容采用理论与实践交叉进行。3在教学中要积极培养学生的自学能力、动手能力，培养学生关注计算机软硬件的更新情况，指导学生通过不同的途径了解计算机的最新技术。1、课程性质和内容本课程是技工学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。其主要任务是使学生了解计算机各种部件的分类，掌握各主要部件的连接方法，掌握系统配置的方法，掌握常用外部设备的连接及使用方法，掌握微型计算机的组装与简单的维修方法，掌握常用工具软件的使用。

10、1计算机组装与维修教学大纲适用专业：计算机应用基础专业授课对象：职业中学学生一、 课程性质和任务计算机组装与维修课程是一门理论与实践性均强的学科，它作为各类计算机专业教学计划中不可或缺的一门重要课程。该课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的日常维护；计算机常见故障及诊断方法等，是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后的就业息息相。

11、计算机组装与维护一、课程基本信息课程编码： 课程名称：计算机组装与维护课程性质：独立设置实验课程适用专业： 开课学期：第二学期 总 学 分：1.5 总 学 时：24 学时先行课程：课程简介： “计算机组装与维护”是一门实践性很强的实践课，在计算机类各专业培养计划中具有承前启后的重要作用，以培养学生职业技能为目标。通过计算机软硬件知识及维护技能的基本理论为指导，使学生能自己动手拆卸、组装及维护计算机，为锻炼学生独立思考问题和动手解决问题提供良好的平台，也为后继课程的学习、专业技能的提高和就业打下坚实的基础。推荐。

12、本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com精品文档整理2011 年 9 月 21 号本文档由 维维大豆 整理提供 并提供专利代下载 1 元/篇 请提供专利号染料 及 包装机械 请致电 销售电话：0317-7723188 刘雨桐 www.honghaochem.com计算机维护与维修教学大纲(专业基础课)课程编码 制订人 制订日期 修订人 修订日期 审定组（人） 审定日期Sxyjsj008 詹峰 2003.2 刘远东 2005.1 张基宏 2005 年 3 月学 分： 3学 时： 64适用专业：计算机应用技术。

13、 平顶山电子技术学校1目 录计算机组装与维护课程教学大纲 1计算机组装与维护实验教学大纲 10计算机组装与维护课程考试大纲 132计算机组装与维护课程教学大纲课程编号：20100810课程名称：计算机组装与维护/Computer Installation And Maintenance课程总学时：200一、教学目的和任务1、目的计算机组装与维护是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，。

14、计算机及应用专业计算机组装与维护课程教学大纲一、教学目的和任务1、目的计算机组装与维护是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。2、任务本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法。

15、计算机组装与维护课程教学大纲,计算机的组装与维护,计算机组装与维护试题及答案,计算机组装与维护实训报告,计算机组装与维护实训总结,中职计算机组装与维护教材,计算机组装与维护教案,计算机组装与维护总结,计算机组装与维护,计算机组装与维护答案。