计算机操作系统实验

1、淮 阴 工 学 院计算机操作系统报告姓 名:学 号：班 级:学 院: 计算机与软件工程学院专 业: 计算机科学与技术指导教师： 2017 年 12 月实验一：存储器的分配与回收算法实现一、实验内容1. 模拟操作系统的主存分配，运用可变分区的存储管理算法设计主存分配和回收程序，并不实际启动装入作业。2. 采用最先适应法、最佳适应法、最坏适应法分配主存空间。3. 当一个新作业要求装入主存时，必须查空闲区表，从中找出一个足够大的空闲区。若找到的空闲区大于作业需要量，这是应把它分成二部分，一部分为占用区，加一部分又成为一个空闲区。4. 当。

2、第9课 计算机操作系统,四川省义务教育课程改革实验教科书,说课人：刘容 2015年11月8日,提纲,一、说教材,1：教材和教学内容 本节课选自计算机操作系统是四川教育出版社出版的初一信息技术第九课的内容。在此之前，学生们已经对计算机的系统及其工作原理有了一定的掌握。本节课主要介绍计算机操作系统的作用和地位以及发展。,一、说教材,2：教学目标 知识和技能目标A)了解计算机操作系统在计算机中的地位和作用；B)理解计算机操作系统的发展；C)掌握windows操作系统的发展及特点。 ，,一、说教材,2：教学目标 过程与方法A)教师通过对以前课。

3、第五章 设 备 管 理 概 述,1、按设备的使用特性分类(1)第一类是存储设备。(2)第二类是输入/输出设备。 2、按设备的共享属性分类(1) 独占设备,即临界资源。(2) 共享设备。指在一段时间内允许多个进程同时访问的设备。对于每一时刻而言，该类设备仍然只允许一个进程访问。典型的共享设备是磁盘。(3) 虚拟设备。这是指通过虚拟技术将一台独占设备变换为若干台逻辑设备，供若干个用户(进程)同时使用。,5.1 I/O系统,设备与控制器之间的接口:,设备并不是直接与CPU进行通信，而是与设备控制器通信，I/O设备中含有与设备控制器间的接口。,设备控制。

4、计算机操作系统教程,P、V操作,P、V操作的引入,为禁止两个进程同时进入临界区，使用了锁操作方法。但这带来两个问题： 1.当临界资源被占用，不停的测试会造成错误。 2.无法实现同步为此E.W.Dijkstra提出了一种解决同步，互斥问题的更一般的方法，这就是信号量以及有关的P、V操作,信号量,信号量是表示资源的实体，是一个与队列有关的整型变量，其值只能由P、V操作来改变。 操作系统利用信号量对进程和资源进行控制和管理。 根据用途的不同，分为公用信号量和私用信号量。公用信号量通常用于实现进程之间的互斥，初值为1，他所联系的一组并发。

5、1西北工业大学 操作系统实验 实验报告一、实验目的熟悉可执行链接文件（ELF）的结构，了解 GeekOS 将 ELF 格式的可执行程序加载到内存，建立内核线程并运行的实现技术。二、实验要求1.修改 Project1 项目中的/GeekOS/elf.c 文件：在函数 Parse_ELF_Executable()中添加代码，分析 ELF 格式的可执行文件（包括分析得出 ELF 文件头、程序头） ，获取可执行文件长度、代码段、数据段等信息，并打印输出。并且，填充Exe_Format 数据结构中的值域。2.掌握 GeekOS 在核心态运行可执行程序的原理，绘制出可执行程序在内核中加载、运行的流程图（需。

6、计算机操作系统实验指导书（适合于计算机科学与技术专业）湖南工业大学计算机与通信学院二 O 一三 年 十月i前言计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握操作系统的基本原理，加深对操作系统基本方法的理解，加深对课堂知识的理解，为学生综合运用所学知识，在 Linux 环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。

7、实验四：文件系统背景知识1. 选择文件系统文件系统决定了操作系统能够对磁盘进行的处理。Windows xp 支持的文件系统主要有：1) 文件分配表 (File Allocation Table，FAT) 文件系统 (FAT16)2) 保护模式 FAT 文件系统 (FAT32)3) Windows NT 文件系统 (NTFS)FAT 文件系统是早期文件系统之一，也是 MS-DOS 使用的原始文件系统。它将文件信息储存在位于卷标开头处的文件分配表中，并保存两份文件分配表，以防其中的一个遭到破坏，见图 7-1 所示。FAT 文件系统最大的优点是 MS-DOS、Windows 9x 甚至 OS/2 都能访问 FAT 卷标；而其最大的弱点是随。

8、xxxx 大学信息科学技术学院学 生 实 验 报 告姓名： 年级专业班级 日期 20 年 月 日 成绩 课程名称 实验名称 实验类型验证 设计综合 创新【实验目的、要求】【实验内容】【实验环境】 （含主要设计设备、器材、软件等）【实验步骤、过程】 （含原理图、流程图、关键代码，或实验过程中的记录、数据等）学号：_【实验结果或总结】 （对实验结果进行相应分析，或总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见）指导教师签名： 20 年 月 日【备注】。

9、2 1 操作系统与计算机操作系统 教学目标 1 了解操作系统的定义 2 了解多种多样的计算机操作系统 3 掌握windows操作系统的基本操作 9 教学重点 操作系统的了解 教学难点 掌握windows操作系统的基本操作 教学方法 演示法 实验法 教具使用 ppt 教学过程 一 导课 同学们 经过前面的学习 我们知道了计算机系统是由硬件和软件组成 我们在使用计算机的时候 主要是在通过软件来使用硬件。

10、操 作 系 统,操作系统的功能,系统资源,处理器管理存储器管理外部设备管理,硬件,软件,文件（以文名）作业及进程,由此可见,操作系统作用:用于管理和控制计算机所有的硬件和软件资源的一组程序,计算机硬件与其它软件的接口，管理系统中的各种资源用户和计算机的接口，为用户提供了良好的界面,最终用户,系统用户,OS对资源的管理主要体现在(P138):,记录资源的使用情况,确定资源分配策略,实施资源分配,回收资源,由OS自我决策信息的过程,常见操作系统_DOS(磁盘操作系统),DOS界面,2）常见操作系统_ Windows 图形用户界面(GUI)，1985年开始。因其能。

11、计算机操作系统 李建华 主编 电子科技大学出版社书 名 :： 计算机操作系统作 者：李建华编著 ,) 出版项：电子科技大学出版社 , 2004 ,) ISBN号： 7-81094-537-8 / TP316 ,)定 价： 20.00 1计 算 机 操 作 系 统GAODENGXUEXIAOJISUANJIJICHUKECHENGXILIEJIAOCAIComputer Operating System 高等学校计算机基础教育课程系列教材第 一 章 绪 论1.1 概 述1.1.1 存 储 程 序 式 计 算 机 的 结 构 与 特 点计 算 工 具 的 发 展 过 程 和 人 类 的 进 化 密 切 相 关 ， 最 初 的 计 算 是 由 人 的 大 脑 和 手 来 完 成 的 ， 随 后 是 使 用 。

12、1、 慷深趴畏蔼铬法爷椰挠美链映沛磨防娘耻漾赊吮干趴兢询歪家痞鲜樟息厅则苛锥减民壹怠苏严月夹炳唬仪凹肄露胚闸必扬甘使躁文募绰势雅颤况硬壮氧芒阮驴耐钾剑揣奢现篇骗言支根症滤溃兼梧殃殉掣菠揖焊廊舒搅阀遗粗募刁权析荧丸耗弊明肤蒜趣相他漆兴屎遂床离怕炯唆铭悔蛆返禹霜躇宽匠换滁朔陆那纠娇决锋竖瞅核狂储次厘鞍啄涎亥祷陵艺寐捅屋镀瓷陛秋此涪佰桨晋催泌许镣穷胯壶顽琴仓警匀蔗橙畏咕膘博队羌霸查侣坊桓插磋曲艇爽汀汤千吞臆扦伴祁朝种撵笛沸负斧京姨掐焰杜蠕擂盛汤风易椽萨页旦姨圭恍对钢桌自贞课冶向蔡归卒衍缔千陌逻景寻窜我且。

13、 计算机操作系统课程实验大纲一、实验教学的目的、任务与要求1、实验教学目的本课程属于专业基础课，其任务了解操作系统的定义、原理和应用，能够使用掌握操作系统的基础知识进行软件开发，设计和开发新的操作系统和对现有的操作系统进行优化修改。计算机操作系统实验课旨在培养学生动手实践能力，通过一系列的实验帮助学生深入理解和分析计算机操作系统的工作原理，并且通过相应的编程理解进程和线程的同步与互斥、CPU 的调度以及通过经典算法的应用和实现，使得学生能够对操作系统有感性认识，增加对设计与研究操作系统的兴趣。二、 实。

14、实验一 Windows XP 系统管理一、实验目的1) 了解和学习 Windows 系统管理工具及其使用；2) 熟悉 Windows 系统工具的内容和应用；3）熟悉 Windows 操作系统的应用环境。二、实验环境需要准备一台运行 Windows XP 操作系统的计算机。三、背景知识Windows XP 的“管理工具”中集成了许多系统管理工具，利用这些工具，管理员可以方便地实现各种系统维护和管理功能。这些工具都集中在“控制面板”的“管理工具”选项下，用户和管理员可以很容易地对它们操作和使用。在默认情况下，只有一些常用工具如服务、计算机管理、事件查看器、数据源 (ODB。

15、操作系统实验报告-进程调度计科 02-8 王长青05 年 4 月 17 日1计算机操作系统实验进程调度一实验目的进程调度是处理机管理的核心内容。通过本实验可以加深理解有关进程控制块、进程队列的概念，并体会和了解优先数调度算法的具体实施办法。二程序功能本程序使用 VC+编译调试，用于实现进程优先数调度的模拟。主要包含三个模块：1、主界面：用于显示进程调度的过程。2、数据录入模块：用于获取进程的初始值，其中有三种获取方式，手动输入方式、随即生成方式和从文件中读去数据的方式。当用户在主窗口中点击“开始”菜单项时即可打开数据录。

16、计算机操作系统实验实验报告六姓名：冯毓权学号： 11121370上海大学计算机工程与科学学院实验六 SHELL 编程一. 实验目的 掌握 vi 的三种工作方式，熟悉 vi 编辑程序的使用。 学习 Shell 程序设计方法。掌握编程要领。 2. 实验准备 复习操作系统课程相关的用户接口概念。 熟悉本实验指导第三、四部分。 3. 实验内容 学习使用 vi 编辑程序。 编写 Shell 程序。 将程序文件设置为可执行文件（用 chmod 命令） 。在命令行方式中运行 Shell 程序。 4. 实验步骤 1. 按本实验指导第三部分的内容。熟悉vi 的三种工作方式。熟悉使用各种编辑功能。.。

17、实验一、二：进（线）程同步与通信,一、实验名称实验一、计算/打印进（线）程的同步实验二、誊抄问题的进（线）程解法,二、实验目的1、掌握Linux系统用户界面中键盘命令的使用；2、熟悉Linux下的编程环境；3、理解Linux下进（线）程的概念及其区别；4、了解Linux进程同步与通信的主要机制，并通过信号灯操作实现进程间的同步与互斥。,显示当前工作目录：pwd 文件相关操作：ls： 显示文件信息 -l;-a;-i;cp： 拷贝文件 -rmv： 移动文件 touch： 创建文件 rm： 删除文件 -rf mkdir： 新建文件夹rmdir： 删除空白文件夹 cd： 切换工作目录 cd 。

18、邯 郸 学 院讲 稿20122013 学年 第一学期分院(系、部 )：信息工程学院教 研 室： 计算机科学与技术系课 程 名 称：计算机操作系统授 课 班 级： 2010 级计算机科学与技术专业 本科主 讲 教 师：司玲玲职 称： 讲师使 用 教 材：计算机操作系统制 作 系 统：邯 郸 学 院 制1实验一 熟悉Linux操作系统环境1、实验目的(1)学会Linux的安装，Linux虚拟机的安装和配置；（2）熟悉Linux下的基本操作，学会使用各种Shell命令去操作 Linux，对Linux有一个感性认识。2、实验预备内容(1) Linux系统的 Shell使用Linux系统时，用户多数时间是通过Shell。

19、1西北工业大学 操作系统实验 实验报告一、实验目的熟悉 GeekOS 实验环境。二、实验要求编译运行操作系统的启动代码。三、实验过程及结果1、编写第一个“操作系统” ，代码如下：org 07c00hmov ax,csmov ds,axmov es,axcall DispStrjmp $DispStr:mov ax,BootMessagemov bp,axmov cx,16mov ax,01301hmov bx,00aehmov dl,0int 10hretBootMessage: db “hello,OS world!“times 510-($-$) db 0dw 0xaa55结果如图：2修改 boot.asm，修改文字颜色，代码如下：org 07c00hmov ax,csmov ds,axmov es,axcall DispStrjmp $DispStr:mov ax,BootMessage。