金色的鱼钩二

1、 金色的 鱼钩读后感 300 字优秀作文 10 篇 读了金色的 鱼钩这篇课文，令我感触很深，我也很佩服 这位老班 长的所做所 为，他舍己 为人的这种高尚品 质值得我们学习。下面是小 编为大家整理的金色的 鱼钩 读后感 300 字优秀作文 10 篇，以供大家参考借 鉴 ! 读了金色的 鱼钩这篇课文我深受感 动，课文把老班 长的舍己 为人的精神描写得淋漓至尽。 当我看到 “他坐在那里捧着。

2、 金色的 鱼钩读后感最新范文300 字 大家有没有 阅读过 金色的 鱼钩 呢，有木有写 关于金色的 鱼钩 的读 后感。以下是小 编整理的 读 后感范文 5 篇，希望可以分享 给 大家提供参考借 鉴 。 听到 个 目，你 们 眼前会不会浮 现 出金子般的 鱼钩 ?心里会不会想： 这鱼钩 肯定很值钱 !那你就 了， 这 是一篇非常感人的 征故事。 篇文章主要写了： 这 篇 文叙述了 征途。

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5、关于金色的鱼钩的 600 字读后感如果有人问我当你看到有人受到了伤害时，或者有人遇到困难时，你会去救他么？答案是会，因为做人都有一颗舍己为人的心，但是我不觉得会，每当我碰见这种事的时候，我会默默地走开。看见别人做这种事的时候，我会在心里想：为什么要救他呢？又不会对你有用，或者你会得到老师家长的表扬，真是个笨蛋。的确，许多人会有这种想法，以前我也是，认为帮别人应该是有酬劳的。但是，自从我读过一篇文章后，这种想法就消失了。今天，我读了金色的鱼钩这篇文章，一开始我还想：为什么这上面的鱼钩是金色的呢？这篇作。

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7、 金色的 鱼钩读后感最新范文500 字 大家有没有 阅读过 金色的 鱼钩 呢，有木有写 关于金色的 鱼钩 的读 后感。以下是小 编整理的 读 后感范文 5 篇，希望可以分享 给 大家提供参考借 鉴 。 在小学的 本里有 这样 一篇 文，题 目是金色的 鱼钩 ， 篇课 文使我深受感 动 。 金色的 鱼钩 主要写的是 红军 在 草地时 ，一位炊事班班 长为 了让 三个病号走出草地，将 仅。

8、精品文档 课题：金色的鱼钩 科目：语文 教学对象：五年级i班 课时：一课时 提供者：曹国安 单位：新安镇第一中心小学 一、教学内容分析 金色的鱼钩是人教版小学语文第同第四单元的一篇略读课文，作者满怀深情地 ,述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾二个生病的 卜战士过草地，而/、惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高 “质。课文用“金色的鱼钩”做课。

9、小学生作文：读金色的鱼钩有感每当我读金色的鱼钩这篇时，那一个个感人肺腑的情节湿润了我的双眼。文中炊事老班长自己嚼草根，吃剩下的鱼骨头，把鱼肉留给三个小同志吃。三名战士走出了草地，而老班长却永远走不出去了。那根挽救小战士生命的鱼钩在历史博物馆里闪烁着金色的光芒！老班长已经死了,却活在我们心中！现在的我们不用在硝烟中苟且偷生，不用忍受疼痛和饥饿，是一群在蜜罐里长大的孩子。可是我们有时挑三拣四，对数码产品津津乐道,面对困难却停滞不前,遭受一点点挫折就放弃或埋怨。如果让我们去人迹罕至的茫茫草地，会有什么结。

10、小学人教版金色的鱼钩教案精选导语：金色的鱼钩本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。那么怎么写金色的鱼钩教案？下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴小学人教版金色的鱼钩教案精选 教材分析：这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。 “鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子。

11、 金色的 鱼钩读后感范文 读完金色的 鱼钩这篇文章后，最 让我感到敬佩的是 “老班 长那种舍已 为人的精神。 ”下面是小 编为您精心 编辑的金色的 鱼钩读 后感，希望 对你的写作有所启示，写出好的作文 我读了金色的 鱼钩一文， 这是发生在红军长 征过草地时的一个感人的故事。 1935 年秋，在 2 万 5 千里的 长征途中，一位老班 长接受党交 给的任务，尽心尽力的照顾好三个红军伤员。

12、 语文金色的 鱼钩详细教案 本文的内容是真 实的，那枚珍 贵的鱼钩现 在珍藏在中国人民革命 军事博物馆中。这篇课文生动感人，作者抓住人物的 语言、动作、神 态等方面 进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。下面就是小 编给大家带来的语文金色的 鱼钩详细教案，希望能帮助到大家 ! 第一课时 目的要求： 1.读准字音 . 2.学习第一二段知道 红军过 草地时的艰苦情况学 习老班。

13、精品文档 15金色的鱼钩 教学目标： 知识与技能 1 、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命，舍己为人的 崇高品质的熏陶。 2、学习抓住人物的语言、动作、神态展现人物的内心的方法。 3、练习快速阅读，简要地复述课文故事。 过程与方法 1 、理解课文内容，找出文中的几种描写方法。 2 、反复读课文找出描写作者感情变化的语句。体会老班长忠于革命舍己为 人的崇高品质。 情感、态度与价值观 。

14、 人教版金色的 鱼钩教学反思 金色的 鱼钩这篇课文是人教版新 课标小学五年 级语文下册第四 组 15 课 。 课文中作者对人物的 语言、动作、神 态等方面 进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。下面是小 编为大家收集的人教版金色的 鱼钩教学反思，望大家喜 欢。 通过网上研修学 习，乘着我 县课改的春风，我上了一堂教改课 金色的 鱼钩。 上完之后，我感受颇多。 金色的 鱼钩是一。

15、精品文档 15金色的鱼钩 教学目标： 知识与技能 1 、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命，舍己为人的 崇高品质的熏陶。 2、学习抓住人物的语言、动作、神态展现人物的内心的方法。 3、练习快速阅读，简要地复述课文故事。 过程与方法 1 、理解课文内容，找出文中的几种描写方法。 2 、反复读课文找出描写作者感情变化的语句。体会老班长忠于革命舍己为 人的崇高品质。 情感、态度与价值观 。

16、 金色的鱼钩教学设计 教学目的：1、认识 7 个生字，读读记记“斑白、严厉、收敛、粗糙、抽噎、红锈、青稞面、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。 2、抓住描写老班长的外貌，语言、动作、神态等重点词句，反复朗读品悟，体会老班长忠于革命，舍己为人的精神。 3、通过理解“在这个长满红锈的鱼钩，闪烁着灿烂的金色的光芒”再次感悟老班长的崇高品质，激发我们对革命先辈的敬仰之情。 4、练习快速阅读课文，简要复述课文。 教学重、难点：理解重点词句、体会人物感情。教具准备：相关课件。教学过程：第一课时1、诗歌导入，情境渲染1。

17、精品文档 金色的鱼钩说课稿 一、说教材 金色的鱼钩是人教版小学语文五年级下册第四单元的一篇精读课 文。本篇文章对学生进行革命传统教育及培养学生的阅读能力有着重要意 义。 文章叙述了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病 的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。表现了老班长忠于革命、舍己为 人的高尚品质。 二、说目标 1 、有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。 2、通过人物神态、语言、。

18、 金色的 基 作 一、下列 点的字的声 了的， 打上“_”。 二、比一比，再 。 三、写出下面 的近 。 照 ( ) 特 ( ) 衰弱 ( ) 鼓舞 ( ) ( ) 忽然 ( ) 四、 填空。 美新 1我 喝着 得 () 极了。 2多吃 () 的蔬菜， 身体是很有好 的。 脆弱 弱 3老班 地 ： “小梁，你不要太 ( )! ” 句 的意思只。

19、 教材分析： 这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三 个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩” 做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不 朽。 这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等。