经典美文诵读总结 1000字

1、经典诵读比赛活动方案之三字经一、比赛目的：1、营造学习氛围，让学生深入了解三字经。2、学习中华经典、弘扬传统文化。二、参赛对象：1-6 年级全体学生三、比赛时间：。2016 年 9 月 15 日四、比赛地点：六年级教室五、比赛规则：1、诵读三字经2、形式：选手抽签，按抽签顺序上场六、评委秦相伟 秦文付 秦诚七：评分标准：评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分作为选手的最后得分。八、奖项设置：按总分高低评出一、二、三等奖若干名。三字经经典诵读比赛活动总结我校举办的三字经经典诵读比赛在学生们生声情并茂。

2、 诵读经典美文传承传统文化 (5000 字)诵读经典美文传承传统文化小学语文古诗词教学的认识与思考中川小学 赵小琴论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。 古诗词是文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。但许多教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。一、山重水复疑无路由于古诗词距。

3、 论文：诵读经典美文 传承传统文化 (5000 字)诵读经典美文 传承传统文化小学语文古诗词教学的认识与思考文武坝中心小学 王健昌关键词：诗词教法 创新论文摘要：教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。 古诗词是文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。但许多教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符。

4、 经典美文,让学生的语言美丽起来 1000字经典美文，让学生的语言美丽起来作者：徐雪华来源：课外语文教研版2013 年第 09期【摘要】只要我们充分认识造句、仿写在作文教学中的重要作用，遵循“感受、领悟、积累、运用”等步骤，充分利用好手中的经典美文，科学、有序地进行专项造句、仿写训练，那么学生的语言一定会美丽起来，表达一定会灵动起来，我们的作文教学也会步入一片崭新的天地！【关键词】经典美文；语言；训练【中图分类号】G632 【文献标识码】A“文学是语言的艺术” ，作文也是如此。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，。

5、 诵读经典美文,让书香伴我成长 (800 字)诵读经典美文，让书香伴我成长先锋小学暑假读书活动总结为了继续推进“书香校园”活动深入持久的开展，先锋小学开展了暑假读书活动，以此推进校园文化的建设。现将本次活动情况总结如下：首先我们开出了推荐书目：根据低、中、高年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子、家长和老师们青睐的书目。其次倡导有序阅读和定量管理：为了使假期读书活动走向持久性发展，倡导有序阅读和定量管理。我们规定暑假每人最少阅读三本书，要求按计划有步骤地。

6、 诵读经典美文 打造书香重小 (3000 字)重岗小学第二届学生“经典美文”诵读比赛活动方案为了提升我社区小学各校学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化，重岗小学将组织开展学生经典美文诵读评比活动。通过开展经典美文诵读活动，让我社区各校学生勤于阅读，爱上阅读，在阅读中快乐成长，在阅读中丰富自己的人生，做一个有根的人。二、活动主题 诵读中华经典美文 三、活动要求 1.参赛名额：低段（一二年级）10 名，中段（三四年级）10 名，高段（五六年级）8 名。 2.参赛要求：参赛学生在与经典同行必读书目与推荐书目中任选 1篇美文。

7、 诵读经典美文 奠基幸福人生 1500 字诵读经典美文 奠基幸福人生宿迁市宿豫区蔡集中心校 高翔 “诵读经典美文，奠基幸福人生”是我校的办学理念。而传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，是中华民族的瑰宝。 语文课程标准也指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养” 。小学生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬积极的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。近年来，我校以诵读经典美文为抓手，让。

8、 诵读经典美文李国翠 (800 字)诵读经典美文，品味中华之经典-国学小名士观后感七年级二班 李国翠经典诵读是我们中学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目国学小名士 ，让我感悟颇深,受益匪浅！这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识。我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族精神的化身。这个诵读大赛的的内容分为三个单元，每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。 “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢” 。这句话是唐代。

9、 诵读经典美文提高学生素养 (5000 字)诵读经典美文提高学生素养作者：李化蓉来源：读写算2014 年第 01 期新课标指出：阅读是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。读书对一个人的影响，不光是知识辅导，更是成长的营养。一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流，使我们获得成长，获得对生命和对生活的最深切的认知与感悟。反之，如果缺乏人类优秀文化的滋养，缺乏健康思想的引导，人生势必在混沌与精神贫乏中度过。我们不能漠视学生精神生活匮乏的现状了，应该。

10、 经典美文赏读活动通知 1000 字经典美文赏读活动通知各班级：根据我校第九届校园读书节“书籍点亮人生，书香洋溢校园”的相关要求，教导处研究决定开展“我读书，我快乐，我智慧”美文赏读活动，现将具体要求通知如下： 、参加对象：年级全体学生；、范围：以班级为单位，各班自行开展一次美文赏读活动，文章内容积极健康向上，适合儿童赏读；、 时间：2013-3-272013-3-29（可在第二节晚自习）教导处2013-3-27荐成长必知的经典美文 16 篇 荐十篇经典美文欣赏 荐经典美文 (3000 字) 荐经典美文 1000 字 荐经典美文 (5000 字) 。

11、 诵读经典美文活动有感 (5000 字)“诵读经典美文，奠基幸福人生” ，霍山县首届中小学生中华经典诗文诵读活动开始了！确定主题、选择诗文，组织学生一遍遍地背诵和排练，不断地改不断地删。与学生一起背古诗，一起摇头晃脑感受古典诗词的韵味。本次诵读活动，作品选自苏教版教材和课标规定必背古诗词，共约 94 首。分自选作品和必选作品。我们低年级选送的节目是劝学 ，诗文含明日歌 长歌行 冬夜读书示子聿 荀子*劝学 古今贤文*读书篇 古今贤文*劝学篇 少年中国说 。可以说剧本主题很好，从劝勉学生读书须趁年少时，到为中华之复兴而读书。

12、 经典美文摘抄欣赏 1000 字人生价值，活得精彩，要有理想： 生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死。活着不是为活着而活着，生命是一个过程，这个过程美好而又绚丽多彩。春天观察小草发出嫩绿的芽，很是开心；夏天闻着君子兰飘来的淡淡清香，很是悠哉；秋天体会丰收的喜悦，很是知足；冬天看着“千里冰封，万里雪飘”很是壮观。但这都不是让我活着更好的理由。苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说钢铁是怎样炼成当中写到：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；。

13、 经典美文诵读活动方案 (2000 字)“亲近经典 传承文明”经典诵读暨“我的中国梦”演 讲 比 赛 活 动 方 案为进一步加强学生的思想道德教育，强化校园书香文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬民族文化，普及国学经典，传承中华文化美德，让学生感受到国学魅力与民族文化的博大精深，我校决定下周举行中华经典美文诵读暨“我的中国梦”演讲比赛活动。一、活动主题与要求1、活动主题一（1） “亲近经典 传承文明”经典诵读（2）要求 16 年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国。

14、 经典美文诵读稿 (5000 字)历史宣言A 长征，是历史纪录上的第一次 B 长征，是一部宣言书 C 长征，是一支宣传队 D 长征，是一架播种机 （四合）长征，22222222222 （全和）：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！ （四合）：这是一个除旧立新的祖国。 这是一个沸腾上升的祖国。 这是一个如日中天的祖国。 不朽丰碑建国历程 （女 1领）1949 年 10 月 1 日，开国大典的礼炮，使新中国屹立在世界的东方； （男 1 领）毛主席在天安门上庄严。

15、 诵读经典美文传承传统文化 1000 字诵读经典美文传承传统文化小学语文古诗词教学的认识与思考礼县盐官镇上海航天希望小学 李亚玲关键词：诗词教法 创新论文摘要：古诗词是中国传统文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。但因教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。一、山重水复疑无路由于古诗词距今年代久远，写作背景复杂，而且内容高度凝。

16、 经典美文诵读 (800 字)经典美文诵读通讯报道为了庆祝“六一”国际儿童节，弘扬民族文化，丰富和积累学生文学知识，营造浓郁的读书氛围。5 月 30 日中午，石门镇中心小学举行“小学生经典美文诵读比赛” 。比赛中，选手们以或舒缓悠扬、或激昂高亢、或饱含深情的语调诵读了一篇篇经典美文诗文。表现形式多样：既有个人领读，又有集体诵读；既有配乐朗诵，又有诗组合。一篇篇经典名篇佳作，经过教师们的精心编排，学生吟诵、演绎得声情并茂，让师生们感受到了中华文化的无穷魅力，也赢得了台下老师、同学的阵阵掌声。这次经典诵读比赛是对。

17、 经典美文诵读三年二班 1000 字生 1：同学们，早上好！今天的经典美文诵读活动由我们三年二班来主持。 生 1：我叫赵思雨！生 2：我叫李晓萱。今天我们欣赏的题目是长歌行生 1：长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。生 2：常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 生 1：这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。生 2：是呀！时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光。

18、 经典美文诵读总结 (500 字)经典美文诵读总结经典美文是中国文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。我们班在学校倡导的特色语文诵读活动中，开展了经典美文课外阅读活动，现将活动开展情况总结如下：1、营造氛围。我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读的活动成果，包括论语读后感、手抄报等等。2、形式多样，激发兴趣。经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学。

19、 经典美文诵读总结 1000 字中华经典美文诵读比赛总结为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱，增强学生的民族自豪感，本着“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化” ，营造和谐语言环境为目标，促进学生的全面发展，特举办了以“爱我中华”为主题的经典美文诵读比赛，活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结：一、活动宗旨为了丰富校园文化生活，活跃校园文化，提升校园文化品位，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的舞台，我校举办了以“爱我中华”为主题的美文诵读比赛。二、活动过程(一)准备充分，比赛顺利。