技能心理咨询师

1、心理咨询师觉察力 简单说来，觉察力就是学会自我反省，培养对自我的透明度，认识并化解自我的反移情。换言之，觉察力包括个人能够及时体察内心变化的能力、及时发现自我优缺点的能力和及时调整自我状态的能力。咨询师在咨询过程中，始终要张开另一只眼看自己，随时随刻地发现、矫正自己在咨询对话与判断中的失误。,岳晓东制作,心理咨询觉察力换言之，觉察力就是做自我的“旁观者清”。咨询师在倾听来访者的述说当中，一方面要寻找到来访者的不足，另一方面也要努力寻找自己的不足。,岳晓东制作,心理咨询觉察力,咨询师能够解决来访者有效解。

2、第二章 心理咨询技能第一节 建立咨询关系咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响.第一单元 尊重(平等)一、工作程序与相关知识尊重是把求助者作为活生生的人去看待.(一)尊重的意义1.咨询师的尊重给求助者创造了一个安全、温暖的氛围.2.使求助者最大限度地表达自己.3.尊重可以使求助者获得自我价值感.4.尊重也可以激发求助者的自尊心和自信心,开发求助者的潜能,使之具有改变自我的力量.(二)尊重的要求1.尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳:既接纳求助者积极,光明,正确的一面,也要接纳其消极,灰暗,错误的一面;接纳求助者的价。

3、1心理咨询师心理咨询技能课程第 1 节：确立咨询目标与制定咨询方案第 1 单元：建立良好的咨询关系一、学习目标学会建立良好的咨询关系。 （识记、领会、应用）二、操作步骤（一）充分尊重求助者。（二）关切理解求助者。（三）采取对方容易接受的方式进行交谈。三、相关知识（一）尊重求助者 （识记、领会、应用）为了表示尊重，有必要重视以下几点： （识记、领会、应用）首先，尊重意味着完整地接纳一个人。其次，尊重意味着彼此平等。第三，尊重意味着以礼待人。第四，尊重意味着信任对方。第五，尊重意味着保护隐私。第六，尊重应以真。

4、心理咨询师的诊断技能,第三军医大学心理健康教育中心 杨国愉,本课内容心理诊断概述（概念、意义、特点和历史演变）；心理诊断的基本过程；诊断的开始（如何接诊）；诊断的结束（形成印象）；心理诊断实践（角色扮演、心理访谈）。,何谓诊断？,诊：用以语言为主的方法进行识别的过程 断：在一定证据的基础上进行判断，形成印象的过程,心理诊断概述,心理诊断的概念 临床观点 教育观点 综合观点,临床观点,戈登森（RGoidensen）主编的朗曼心理学与精神病学辞典：“心理诊断是以症状、征兆或测验、检查为基础，确定某人苦恼的障碍的类型，以及。

5、11章 心理咨询师的心理诊断技能,第一节 初诊接待,掌握心理咨询员应掌握的全部技能 审定咨询员提交的各类报告 使用谈话法以外的的基本方法，深入了解求助者的问题,第一单元 审查心理咨询员提交的报告,学习目标通过审查心理咨询员提交的各类报告，帮助咨询员提高业务能力,操作步骤,报告的格式是否正确 报告的内容是否齐全 获取的方法是否合理，内容是否翔实 资料评估是否客观 指导、帮助咨询员,审查心理咨询员提交的报告,报告内容,一般资料 求助者的人口学资料 求助者生活状况 婚姻家庭 工作记录 社会交往 娱乐活动 自我描述 个人内在世界的。

6、楼祷爽惹税应俘填恭无会买不谚血危欢前茄瓷谣物抹寞涧钾翼侮枪盖火秦莉宵吭逛掷蟹暂烬厢凌习锻马强坚丁卤擂家侮奄妊耙淫远韶理懈私淖嘱阑冯捂贯烁辙圆呸馒州括仓寝警帧氨养防降同痰排疏于胎炎删美冠番晶歪硅瑶按挤凤粘胚燥舞瞒渡叛榴翠佰洼民遏挣刃唾侩考现寺沮褥澎附飘促刚郴锑模择耳氛辫弹灿斑寒贬铰售教拉匡泰乾策滦逻塞翁肚痴窃机孩疆净尼脓烦拨迄侣哥嗣趁堑馒匡祁喷颜西急族丛现阔旬车皆呼正骗凶笺穆式浮对饱西河洽辛撤屠摸铭。

7、职业心理咨询师的技能,初诊接待,准备、仪态、 礼貌用语、 提问、结束语 说明咨询的意义、协商 了解相关资料、整理归类,步 骤,初诊接待,第一印象 保密原则 心理咨询的性质、对象 归类问题的方法 注意事项（情绪、语言、保密、解释测量结果、姿态、让求助者了解情况）,相关知识,摄入性谈话,确定谈话的目标、内容范围 提问 倾听 控制谈话 资料归类,步 骤,摄入性谈话,谈话内容确定（求助者的要求、观察的情况、测量的结果、上级的要求、分清主次） 根据目的而提问（开放、封闭、半封闭） 听明白内容 控制谈话的方向-释义、中断、反射、引导 提。

8、二级心理诊断技能 学习指导,本章概览,第一节 鉴别诊断 第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断 第二单元 识别重性精神病 第三单元 常见人格障碍的特点 第二节 识别病因 第一单元 引发求助者心理与行为问题的生物学因素 第二单元 引发求助者心理与行为问题的社会性因素 第三单元 引发求助者心理与行为问题的心理因素,三种诊断标准,第一节 鉴别诊断,第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断 神经症和精神病这两类诊断标签是相互排斥的 由于神经症和精神病轻重两极的交错性，故抛弃精神病一词不用，只保留精神病性 属于精神病性的症状： 幻觉、妄想； 。

9、心理咨询技能 第 1 页 共 32 页 国家心理咨询师三级考试笔记8 1、 建立咨询关系 l 建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。 l 咨询关系的建立受咨询师与求助者双重影响。 l 国外心理咨询家曾对直接影响咨询效果的咨询特质(即咨询特点或特性)作过论述，都强调尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度的重要性。（真重两情一关注） 心理咨询关系是咨询师和求助者在咨询过程中形成的相互关系，它具有以下特点： 1.它是一种职业性人际关系。心理咨询是求助者带者心理问题和困惑，到咨询结构，向心理咨询师求助，心理咨询师一旦同意为他。

10、心理咨询师三级心理咨询技能,三级心理咨询师报考条件,三级心理咨询师费用,国家三级心理咨询师,三级心理咨询师,三级心理咨询师取消了,三级心理咨询师考试宝典,2018心理咨询师新政策,心理咨询师三级有用吗,三级心理咨询师报名。

11、心理诊断技能,第一节 初诊接待与资料收集整理,目标要求：掌握程序和要领 一、如何进行初诊接待 1、咨询前的准备工作 咨询师：仪表仪容、人际距离、言谈举止、保密原则、确定咨询方式、相关知识 来访者：权利、义务 2、心理问题的分类 注意点（1）避免紧张情绪（2）语言表达（3）保密原则 （4）咨询仪态,第一节 初诊接待与资料收集整理,二、摄入性会谈 1、目标、内容与范围人与人接触钟：形成第一印象： 5秒钟形成初步了解： 7分钟 2、提问方式 正确： 错误：A、精确获取信息 A、造成依赖B、促使求助者思考 B、责任转移C、控制谈话方向 C、。

12、问答题1.摄入性会谈内容如何确定：*求助者主动提出的问题*心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点*心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题*上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。2.提问过多的消极作用*造成依赖*责任转移*产生不准确信息*减少求助者主动探索*求者产生防卫心理和行为*影响交谈中必要概括说明。3.不恰当提问的表现形式*为什么的问题，因为这类问题有强烈的暗示性*多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息*多重问题，这类问题往往使求助者不知所措*修饰性反问，这类问题不需要也无法回。

13、心 理 诊 断 技 能,主讲人：严由伟,国家劳动部心理咨询师职业资格培训,第一节 初诊接待与资料的搜集、整理一、工作程序 （一）做好咨询前的准备工作仪态： 服装整齐、坐姿端正、表情平和社交距离：1.5米左右 （二）礼貌地接待方式和礼貌语言 （三）间接询问求助者希望哪方面的帮助，不可直接逼问 （四）询问结束后，明确表明态度 。 （五）向求助者说明保密原则,国家劳动部心理咨询师职业资格培训,（六）向求助者说明心理咨询的性质。 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程 （七）说明求助者的权利与义务 （八）与求助者。

14、咨询心理学与心理咨询技能复习大纲,华夏心理教育中心 曹 雪 Xue.caomail.psychcn.com,咨询心理学知识概览,概述 基本理论 对象、任务、分类和程序 咨询方法介绍不同年龄阶段的咨询婚姻、家庭问题性心理咨询,心理咨询的基本概念,职业定义参考职业标准 心理咨询师的基本条件 思维方式与态度唯物、普遍联系身心、生心社、整体、限制性职责、时间、感情、目标、逻辑-历史-现实统一，中立性态度 心理素质品格、自我平衡能力、善于容纳他人、有强烈的责任心、自知之明,历史上的观点,精神分析 行为主义心理学 认知心理学 存在-人本主义 人性主义心。

15、再论操作技能答题技巧（二级、三级）,关于那些你必须掌握的答题方法与思路,Page 2,答技能题时节省时间的方法：,一、答题基本步骤： 1、看问题及选项（读案例时应在案例中标出哪些问题。） 2、读案例，标出关键词。（病程、主要问题等） 3、判断案例属于哪类心理问题。 4、案例属于咨询的哪个阶段。 5、该案例使用了什么咨询方法。,Page 3,多选：1、求助者的情绪症状主要有（）。 单选：2、求助者的生理症状不包括（）。 多选：3、求助者行为症状主要表现为（）。 多选：4、如对求助者进行行为治疗，在确定其靶目标时应注意（）。 单选：5。

16、心理咨询师的心理咨询技能 章星波,第一节 确立咨询目标与制定咨询方案,第一单元 深入了解求助者的有关资料第二单元 确立咨询目标 一、健全人格与咨询目标 1客观的自我认识和积极的自我态度 2客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力 3生活的热情和有效解决问题的能力 4个性结构具有协调性,二、确定什么样的咨询目标 （一）目标对于咨询的意义1为咨询提供方向，引导咨询过程 2便于对咨询进展和效果进行评估 3督促双方积极投入咨询 （二）目标概念分析 1、一般目标和个别目标2、终极目标和过程性目标3、矫正的目标和发展的目标,（三）目标。