冀教版一年级语文下册课件 孩子们的花

1、春雨的色彩,冀教版一年级下册第二单元,学习目标,1.认识本课生字。2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3.有主动积累词语的意识。,线 论 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 趣,春雨到底是什么颜色的？,小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”,绿,绿,绿,落,淋,麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”,红,红,红,洒,滴,小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英。

2、神奇的耳朵,冀教版语文一年级下册第五单元,学习目标,1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容，激发热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。3.正确认读本课生字。,谜语,圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面 。,词语学习,神奇耳朵刚刚丛林声音使劲伸展小兔 弹琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶声音,讨论学习,开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来，（听见）很多声音，有：（嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚）（咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀）（滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃）（吱吱，吱吱），小甲虫在。

3、冀教版一年级下册第五单元,神奇的耳朵,2018/8/22,1.正确、流利地朗读课文。2.正确认读本课生字，会写六个生字。3.了解课文内容。,2018/8/22,圆圆脑袋一座山， 兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面 。,谜语,2018/8/22,自读要求：1、用自己喜欢的方式读课文。2、勾画出二类字自己读两遍，读完后把手举起来。,2018/8/22,交流：师友合作，检查二类字。(拿出卡片，一人出示卡片，另一人读，并组一个词。）,2018/8/22,1、小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 2、露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。 3、我是一个普普通通的人，。

4、水妈妈的孩子,沪教版一年级语文下册,齐,彩虹,浓雾,露珠,白霜,nng,l,shung,虹,浓,露,霜,冰山,雪花,乌云,w,zh,彩虹,浓雾,露珠,白霜,冰山,雪花,乌云,_、_、_、 _、 _、_和_都是水妈妈的孩子。,乌云、彩虹、浓雾、白霜、露珠、雪花、冰山是水妈妈的孩子。,_也是_。,大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。,抱,围,捧,采,披,摘,背,zhi,风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩。

5、,义务教育课程标准实验教科书,（一年级 上册),冀教版小学语文,22,好奇的孩子,爱迪生（18471931），美国著名的发明家，他八岁上学，只学习了三个月就退学了，但他从小热爱科学，通过刻苦钻研，勤于思考，爱迪生发明了电灯、电报、留声机、电影等两千多项发明，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。,学习提示：,借助拼音读课文，要求读准字 音，难读的句子和不理解的句 子要多读几遍；圈出本课的生字，用自己喜欢的方式记一记；想一想课文讲了什么内容。,时候,思考,看见,观察,坐,新芽,发现,升起,摘苹果,时 察 思 发 坐。

6、“发明大王”,托马斯阿尔瓦爱迪生,爱迪生简介,托马斯阿尔瓦爱迪生：美国人，尽管一生只在学校里读过三个月的书，但通过勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，成为著名的发明家，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。1892年，汤姆休斯顿公司与爱迪生电力照明公司。

7、好奇的孩子,冀教版一年级上册语文第六单元,“发明大王”,托马斯阿尔瓦爱迪生,爱迪生简介,托马斯阿尔瓦爱迪生：美国人，尽管一生只在学校里读过三个月的书，但通过勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，成为著名的发明家，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。爱迪生同时也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办了“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。189。

8、好奇的孩子,冀教版一年级语文上册,爱迪生（18471931），美国著名的发明家，他八岁上学，只学习了三个月就退学了，但他从小热爱科学，通过刻苦钻研，勤于思考，爱迪生发明了电灯、电报、留声机、电影等两千多项发明，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。,学习提示：,借助拼音读课文，要求读准字 音，难读的句子和不理解的句子要多读几遍； 圈出本课的生字，用自己喜欢的方式记一记； 想一想课文讲了什么内容。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：。

9、1孩子们的花习题一、基础过关1看拼音写词语Nn hi bn f zhng w zu wi gu yun ho kn hu yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Hng s xin zi k wi x du yun y y qn jio hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2小“”来帮忙，选对读音真是棒！阵（zhn zhn） 猎(li li) 扛 (kn kn) 枪 (qin qn) 就(ji ju) 然 (rn rn) 我们的校园很干（g gn）净。树干（g gn）是棕色的。我用扇（shn 。

10、1孩子们的花习题一、基础过关1读拼音写词语Hi zi y qn tio xun xin yn sh shu y zu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2把下列词语分类工人 奶牛 中午 司机 早晨 野兔 黑夜 老师 狐狸 下午 太阳 农民动物：人：时间：3仿例子写一写。到（找到）我找到了我的铅笔。孩（）（ ）。园（）（ ）。男（）（ ）。办（）（ ）。4你能给下列括号选上正确的字吗? 玩 完 再 在 （1）妈妈叫我做（）功课后（）去（）。 近 进 （2）公园离我们家很（），走（）公园，我们就看到桃花开了。二、综合训练1照样子写句子。他正在生病，怎么能参加劳动呢？。

11、123 孩子们的花1、给下面涂色字选择正确读音，用“”标出。早晨（chn cn） 叔叔(sh sh) 折纸(zh sh) 挑选(tio tio) 鲜艳(yn yn) 愿意(yun yun) 二、读拼音，写词语。zo chn 1.大公鸡每天 都会叫我们起床。sh shu fng xu2.妈妈说，今天 他 来接我。3、根据课文内容填空。1.（ ）想要折一朵月季花。2.（ ）不希望花被折断。四、假如你是花园里的一朵花，你想对这位园丁和孩子们说些什么呢？_2参考答案：一、chn sh。

12、1孩子们的花教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、激情导入二、读通课文，识记生字。三、理解课文，体会课文主旨1.同学们你们喜欢花吗？能说说你们都喜欢什么花吗？2.有一群孩子和你们一样也非常喜欢花，想知道他们和花之间发生了怎样的故事吗？3.今天我们一起来学习一篇课文孩子们的花。板书课题。1、教师注意关注那些学习生字较困难的学生。2.通过读课文你都记住了哪些生字，还有哪些字不认识和小伙伴交流。3. 老师也给你们准备了一些词语，请同学读一读。出示：早晨、街心花园、园丁叔叔、小男孩、折花4、师随即板书理解课文主要讲。

13、1孩子们的花教学目标：知识与技能：1.认读本课 12 个生字。会写本课“孩、座、园、男、办、午”2.正确、流利有感情的朗读课文。3.理解课文内容，使学生明白要爱护公共场所中的花草树木。过程与方法：1.通过拼读，比较书写掌握本课生字。2.在反复朗读中，理解课文内容。情感、态度与价值观：通过学习课文，感受孩子们爱花的纯真心灵，明白爱花不能折回家，这样才能天天欣赏到美丽的花儿。教学重、难点：1.识字、写字。2.理解课文，明白要爱护公共场所中的花草树木。教学时间：两课时教学过程：初次备课 二次备课一、导入我们在街上或公园里。

14、23、 孩子们的花,资料宝袋,园丁，本意指在公园、花园、果园等植物园区内，负责栽培护理园内植物工作的人。通常用来比喻老师。,预习检查,1、指名朗读孩子们的花 2、指名认读生字和词语,字词乐园,孩 座 园男 办 午,字词乐园,孩：儿“子”“亥”时。易混字：刻。 座：“广”场可“坐”。易混字：坐。 园：两个儿子（元）家中（口）坐。 男：用“力”把“田”耕。 办：做事出“力”又出汗（两点）。 午：远看像头牛，近看没有头。,字词乐园,种,zhng,zhng,各种各样,种地,多音字：,长,chng,zhng,长短,长大,字词乐园,近义词：,笨重-,沉重,尖利-,。

15、孩子们的花,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文主要内容。3.正确认读本课生字，会写六个生字。,设置情境,夏天到了，正是鲜花盛开的季节，你们喜欢花吗？假如你在路上看见盛开的鲜花，你会不会把它摘下来？为什么？有一个小朋友，在他上学的路上他看到了许多花，我们看看他是怎么做的。,形近字,挑跳 午牛,整体感知,小男孩想折花，园丁告诉他：“要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。小男孩把花留在花园里，结果许多小朋友也来选花，也都愿意把他们的花留在花园里 。,思考,孩子们为什么愿意把花。

16、孩子们的花,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文主要内容。3.正确认读本课生字，会写六个生字。,设置情境,夏天到了，正是鲜花盛开的季节，你们喜欢花吗？假如你在路上看见盛开的鲜花，你会不会把它摘下来？为什么？有一个小朋友，在他上学的路上他看到了许多花，我们看看他是怎么做的。,形近字,挑跳 午牛,整体感知,小男孩想折花，园丁告诉他：“要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。小男孩把花留在花园里，结果许多小朋友也来选花，也都愿意把他们的花留在花园里 。,思考,孩子们为什么。

17、孩子们的花,冀教版一年级语文下册,第一关：请将课文读流利并会读生字词,孩子们的花,一天早晨，一群小学生上学去，穿过一座街心花园。园丁正在浇花，一个小男孩儿走近他，问道：“叔叔，我能折枝花吗？”“你想要哪枝？”园丁问道。小男孩儿挑选了一枝红色的月季花。园丁说：“这花归你了。你看，这花开得多鲜艳哪！要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。你想怎么办呢？”小男孩儿想了想，说：“那我就把它留在这儿，等我放学回来再看它。”那天下午，许多孩子都让园丁给他们选花，也都愿意把他们的花留在。

18、冀教版语文 一年级下册 第六单元,孩子们的花,我会读：, 早晨，园丁在街心花园浇花。 叔叔，我能折枝花吗？ 小男孩儿挑选了一只红色的月季花。 要是你现在折它，它很快就会枯萎。,叔叔,折花,浇水,早晨,街心花园,中午,枯萎,回归,挑选,鲜艳,让鲜花盛开,好朋友手拉手,晨 街 浇 叔,折 挑 选 归,艳 枯 午 萎,你 真 棒！,这个故事里你喜欢谁，在课文里把描写他的地方画下来，思考一下你喜欢他的理由 。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1。

19、冀教版一年级语文下册,孩子们的花,读 书 提 示,1. 借助拼音读课文，把句子读正确、读通顺。2. 圈出本课生字词，读一读，想一想怎样又迅速又准确地把生字记住。3. 标出自然段序号，想一想课文讲了件什么事。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ P。

20、孩子们的花,冀教版一年级语文下册第六单元,学习目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文主要内容。3.正确认读本课生字，会写六个生字。,设置情境,夏天到了，正是鲜花盛开的季节，你们喜欢花吗？假如你在路上看见盛开的鲜花，你会不会把它摘下来？为什么？有一个小朋友，在他上学的路上他看到了许多花，我们看看他是怎么做的。,形近字,挑跳午牛,整体感知,小男孩想折花，园丁告诉他：“要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。小男孩把花留在花园里，结果许多小朋友也来选花，也都愿意把他们的花留。