冀教版五年级数学下册课件 方向与路线 8

1、1冀教版小学五年级数学下册教案二、方向与路线 描述物体所在的方向本单元的教育目标是：1、能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。2、在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试图寻找其它方法。4、体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。（一）在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向教学目标：1、经历读平面示意图，用角度。

2、1二、方向与路线 描述物体所在的方向本单元的教育目标是：1、能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。2、在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试图寻找其它方法。4、体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。（一）在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向教学目标：1、经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。2、。

3、1冀教版小学五年级数学下册教案二、方向与路线 认识简单路线图教学目标：1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。教学重难点：会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。教学过程：一、读示意图1、让学生看书上的示意图。指导学生认识图例和 1 号、2 号线路。2、从上面的线路图中，你了解到哪些信息？让学生观察、思考。3、交流观察的结果。2二、模拟出行1、从北京站到。

4、1二、方向与路线 认识简单路线图教学目标：1、结合具体事例，经历读线路图、用语言描述行走路线的过程。2、会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。3、感受线路图与现实生活的密切联系，体会线路图在表达和交流问题中的作用。教学重难点：会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。教学过程：一、读示意图1、让学生看书上的示意图。指导学生认识图例和 1 号、2 号线路。2、从上面的线路图中，你了解到哪些信息？让学生观察、思考。3、交流观察的结果。二、模拟出行1、从北京站到天安门怎样乘车？让学生先思考，。

5、物体的方向教学目标：1.经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。 2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。3.体会用平面示意图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。 课前准备:示意图课件，学生每人准备一个量角器。教学方案：教学环节 设计意图 教学预设一、问题情境师生谈话。由火车站周围都有哪些服务设施引出教材中的示意图。二、读示意图1.课件呈现教材中的示意图，让学生观察，并交流火车站广场周围主要有哪些服务设施。2.提出：以中心花坛为观测点，你能让学生交流现实生。

6、方向与路线教育目标：1.知识与技能：能根据平面示意图，用角度确定并描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。2.过程与方法：在辨认物体方向和路线的过程中，发展学生的空间观念。能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题，并试图寻找其它方法。3.情感、态度与价值观：体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。（一）在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向教学目标：1.经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。。

7、,方向与路线,冀教版五年级数学上册,砖店中心小学 程绿美,北,南,西,东,上北,下南,左西,右东,东北,西北,西南,东南,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,(1)学校在小明家北偏_ _的方向上，距离是 _米。,(2)书店在小明家 _偏_ _ 的方向上，距离是_米。,东,25,400,东,30,200,南,练习1,(3)邮局在小明家 _偏_ _的 方向。

8、方向与路线,五年级数学上册,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,小结,回顾这堂课，你有什么收获？,(1)学校在小明家 北偏_ _的 方向上，距离 是 _米。,(2)书店在小明家 _偏_ _ 的方向上，距 离是_米。,东,25,400,东,30,200米,南, 30,练习1,25,(3)邮局在小明家 _偏_ _的 方向上，距离是_米。,(4)游泳馆在小。

9、方向与路线,冀教版五年级数学下册,教学目标,1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。,东北,东,东南,南,西南,西,西北,1路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（ ）走2站到公园，再向（ ）走（ ）站到图书馆，又向（ ）走（ ）站到公安局。,2路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（ ）走2站到体育场，再向（ ）走（ ）站到游泳馆，又向（ ）走（ ）站到少年宫。,东,东南,2,东,3,南,西,3,。

10、（冀教版）五年级数学下册 方向与路线（四）一、想一想：（1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。（2 晚上当你面对着北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。二、从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。三、聪聪的后面是( )面，是( )的家；聪聪的前面是( )面，是( )的家；聪聪的左面是( )面，是( )的家；聪聪的右面是( )面，是( )的家四、看图填。

11、（冀教版）五年级数学下册 方向与路线（一）一、在（ ）里填出八个方向二、标一标。画一画在花园小区的东面70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家超市，请你用标出中学的位置，用标出超市的位置。三、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，东边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。四、去动物园看看（ ）（ ）（ ）（ 北 ）（ ）（ ）（ ）（ ）(1)小猴住在森林俱乐部的( )面。(2)狮子住在森林俱乐部的( )面。(3)小兔住在森林俱乐部的( )。

12、（冀教版）五年级数学下册 方向与路线（三）一、按要求画图形，并填一填1在 的东南面画 。2在 的西面画 。3在 的东北面画 。4 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。二、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏力”屋，南面有“红旗”屋。在收费厅的东南面有“金杯”屋，西南面有“奥迪”屋。在收费厅的东北面有“奥拓”屋，西北面有“捷达”屋。请你根据上面的描述，把这些屋名填在适当的位置上。三、(1)北京城区的西南地区下雨，用“”在图上表示出下雨的位置。(2)北京城区东北方向受到冷空气袭击，用在图上表示出受冷空气袭击的位置。(3)北。

13、（冀教版）五年级数学下册 方向与路线（二）一、口算357 69 3090 4070 24412020 20300 58 458 609004040 78 800700 699 63936 50300 8050 507 26020023030二、按要求涂色(1)在的东南面画“” 。(2)在的东北面画“” 。(3)在的西南面画“” 。(4)在的西北面画“” 。三、看图判断对的打“，错的打 北(1)笑笑家住在红红家的北面。 ( )(2)东东家在笑笑家的西边。 ( )(3)红红家离超市最近。 ( )(4)医院在红红家的左边。 ( )(5)邮局在笑笑家的东北方向。 ( )(6)红红家距医院最远。 ( )(。

14、方向与路线,五年级数学下册,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,小结,回顾这堂课，你有什么收获？,(1)学校在小明家 北偏_ _的 方向上，距离 是 _米。,(2)书店在小明家 _偏_ _ 的方向上，距 离是_米。,东,25,400,东,30,200,南,练习1,(3)邮局在小明家 _偏_ _的 方向上，距离是_米。,(4)游泳馆在小明 家 _ 偏 _ 。

15、冀教版二年级下册 第六单元方向与路线,说课标说教材,说课标,说建议,说教材,研说流程,学段目标,课程 总目标,课程内容 标准,教材内容结构,编写体例编写特点,单元目标重点难点,教材的立体式整合,课程资源开发利用,评价建议,教学建议,说课标,课程总目标,1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。,2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。,3、了解数学的价值，提高学习数学。

16、方向与路线,冀教版五年级数学下册,教学目标,1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。,你见过指南针吗？它上面刻有八个方向。,观察下面的动物园示意图，然后说出动物所在的方向。,丫丫家位置。,丫丫家在电影院的东边。,丫丫家在书店的西北边。,也可以说书店在丫丫家的东南面。,你知道大概有多远吗？,下面是某城市1路和5路公共汽车的行车路线图，从中你可以了解到什么？,1路汽车的行车路。

17、方向与路线,冀教版五年级数学下册,教学目标,1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。,东北,东,东南,南,西南,西,西北,1路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（ ）走2站到公园，再向（ ）走（ ）站到图书馆，又向（ ）走（ ）站到公安局。,2路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（ ）走2站到体育场，再向（ ）走（ ）站到游泳馆，又向（ ）走（ ）站到少年宫。,东,东南,2,东,3,南,西,3,。

18、方向与路线,冀教版五年级数学下册,教学目标,1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。,指南针,象馆,大门,狮虎山,鹿苑,水族馆,熊猫馆,猴山,水禽馆,河马馆,北,南,西,东,西北,西南,东北,东南,中,北,南,西,东,西北,东北,东南,西南,你见过指南针吗？它上面刻有八个方向。,观察下面的动物园示意图，然后说出动物所在的方向。,丫丫家位置。,丫丫家在电影院的东边。,丫丫家在书店的西北边。,也可。

19、方向与路线,冀教版五年级数学下册,学习目标,1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。,东北,东,东南,南,西南,西,西北,1路汽车的行车路线是： 从停车场出发先向（ ）走2站到公园，再向（ ）走（ ）站到图书馆，又向（ ）走（ ）站到公安局。,2路汽车的行车路线是： 从停车场出发先向（ ）走2站到体育场，再向（ ）走（ ）站到游泳馆，又向（ ）走（ ）站到少年宫。,东,东南,2,东,3,南,西。

20、方向与路线,五年级数学下册,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,涂一涂,下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。,中 心 花 坛,说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？,30,50,40,出站口,托运处,花坛,北,候车室,出站口,托运处,售票处,快餐厅,商场,招待所,汽车站,28,45,70,74,74,花坛,小结,回顾这堂课，你有什么收获？,(1)学校在小明家 北偏_ _的 方向上，距离 是 _米。,(2)书店在小明家 _偏_ _ 的方向上，距 离是_米。,东,25,400,东,30,200,南,练习1,(3)邮局在小明家 _偏_ _的 方向上，距离是_米。,(4)游泳馆在小明 家 _ 偏 _ 。