冀教版二年级数学下册课件 整百数加减2

1、课件PPT,第3单元 三位数的加减法,3.1 整十、整百数的加减,课件PPT,正确口算整十、整百数的加减。,联系生活经验，用自己理解的方法，正确运用方法计算。,学习目标,长江航线示意图,情境导入,情境导入,课件PPT,图书馆2月份销售了600本书，其中，科技书销售了400本，文学书销售了多少本？,情境导入,课件PPT,2月份销售文学书多少册？,情境导入,课件PPT,600- 400=,200,答： 2月份销售文学书200册。,情境导入,探究新知,80 + 50 =,（ ）个十,加（ ）个十,=（ ）个十,130（个）,8,13,5,探究新知,还可以怎样算？,从80开始，一十一十地接着数， 90、1。

2、整十数加减教学目标：1使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算；2培养学生的迁移能力和计算能力；3通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他们计算的兴趣。教学重点：掌握整十数的连加、连减的计算方法。教学难点：正确熟练地进行整十数连加、连减计算。教学过程：一、复习导入开火车口算：20+50= 3+2+4=10+80= 8-5-2=70-30= 4+1+3=90-30= 10-3-6=30+70= 8-6-2=师：你们在做连加、连减题的时候，是按什么顺序做的？（从左到右）如果题目中的数变大了，该怎样计算呢？今天我们就来研究整十数的连加、连。

3、认识整百数,苏教版二年级数学下册,学习目标：1. 使同学们学会认识整百数。2. 能够熟练掌握各整百数。,10个一是十,10个十是一百,1个一是一,十,一百,一,3板小方块是几个一百，是几百呢？,3个一百是三百。,8个一百是八百。,一个千,一百,、二百,、三百,、四百,、五百、,六百,、七百,、八百,、九百,、一千,你能不看屏幕一百一百地数，数到一千吗？,100,200,300,400,500,600,700,800,900,1000,真棒！,看谁最聪明！,个,十,百,千,4 0 0,7 0 0,1 0 0 0,千 百 十 个,一个一,一个十,一个百,一个千,1,1 0,1 0 0,1 0 0 0,一共有多少个小正方体？,200+30。

4、1冀教版小学二年级数学下册教学设计加减法 整百数加减教学目标：知识与技能：掌握口算方法，并能熟练地进行口算。过程与方法：经历自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。情感态度与价值观：在自主探索，交流个性化方法的过程中，获得成功的体验。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境加法让学生看图说图意， 重点说出左边有500个，右边300个。那么一共有多少个呢？让学生说口算方法。提示学生 5+3=8 所以 500+300=800二、自主探索玩快餐记事本1.指导学生观察统计表中有哪些项目。提出：第一天剩多少元。2鼓励。

5、整十数加减,冀教版二年级数学下册,1,10,+,20,=,30,1,1,30,10,=,20,70g,90g,70+90=( )(g)90-70=( )(g),试一试,30+50= 50-50=50-30=,摆一摆，算一算,3040,7030,随堂练习,140+20= 60-20= 2. 20+30= 60-40= 3. 0+20= 40+50=,再 见,。

6、两位数加一位数和整十数,1.看谁算得都对。,基本练习,2. 在里填上“”“”或“=”。 26+936 8676+8 49+554 6253+9,3.先说说计算顺序，再解答。 24+30+5= 86-6-50= 26-3+8= 73+20-60=,综合练习,1. 飞走了7架，原来有多少架飞机？,2.回收箱里现在有多少节旧电池？,3.,拓展延伸,平平和芳芳都集邮。平平给了芳芳枚后，两人的邮票同样多，原来平平的邮票比芳芳的多几枚？,。

7、整十整百数加减,西师大版二年级数学下册,教学目标,掌握整十、整百数的加减法的计算方法，能够正确地进行计算。结合具体情景，理解并掌握加减法的检验方法，感受检验的重要性，培养自觉检验的良好习惯。,1（1）13个十是多少？ （2）25个百是多少？ （3）5个千呢？ （4）80里面有（ ）个十。,复 习,2 700里面有（ ）个百。 130里面有（ ）个十。 4000里面有（ ）个千。,复 习,400 300 ,3,想：4个百加3个百是7个百,700,700 300 ,400,2000 6000 ,8000,9000 4000 ,5000,9个千减去4个千等于5个千。,200 30 ,4,230 30 ,230 200 ,200 30 ,2个百加。

8、整十数的加减,冀教版二年级数学下册,教学目标,1同学们要理解整十数加、减的算理，熟练进行整十数加减法的口算。2在学习过程中你们要培养自己的观察、比较和概括能力，提高你们的口算技能。,30kg,40kg,30+40=( )(kg)40-30=( )(kg),有两堆水果，第一堆有50斤，第二堆有40斤，一共有多少斤水果？,帮我计算一下！,贪吃的大猩猩,一共有30把香蕉，大猩猩偷吃了10把，还有多少把呢？,试一试,30+50= 50-50=30-20=,移动90，学生对齐相加，再对齐相减。,抢答,怎么样计算会比较快呢？,想一想我们计算的这些数都有什么特点呢？大家讨论一下，怎么样计。

9、整百、整千数加减法,人教新课标二年级数学下册,学习目标：1.通过熟悉的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的加减的方法。2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养同学们的综合应用能力。,这片树林有2000棵数,广场上有600个气球,公园里有红玫瑰2600朵,海边有海鸥 1700只,2. 600是由（ ）个百组成的。,六,填一填:,3. 2600是由（ ）个千和（ ）个百组成的。,二,4. 1700是由（ ）个千和（ ）个百组成的。,一 七,1. 2000是由（ ）个千组成的。,二,六,说一说:,1. 500里面有（ ）个百。,00 5,2. 800里面有（ ）个百。,00 8,3. 150。

10、1九、加减法 整百数加减教学目标：知识与技能：掌握口算方法，并能熟练地进行口算。过程与方法：经历自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。情感态度与价值观：在自主探索，交流个性化方法的过程中，获得成功的体验。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境加法让学生看图说图意， 重点说出左边有500个，右边300个。那么一共有多少个呢？让学生说口算方法。提示学生 5+3=8 所以 500+300=800二、自主探索玩快餐记事本1.指导学生观察统计表中有哪些项目。提出：第一天剩多少元。2鼓励学生根据表中的数据提出问题并。

11、整百数加减教学目标：1熟练掌握千以内整十数、整百数加减法；2培养学生的推算能力、迁移能力与熟练计算的能力。教学教具：多媒体、卡片、板书、练习卷、红色记号笔、吸铁石、教棒学生学具：卡纸、记号笔教学过程：一、创设情景。 1师：同学们肯定去超市买过东西吧。今天老师也带来了一些商品。多媒体出示：商店里的一些商品一条 60 元 一辆 300 元 一只 70 元 一只 100 元 一套 150 元 一架 200 元 一副 400 元 一只 180 元问：你看到些什么呢？师：如果让你任意选择两件你喜欢的商品，你想选什么呢？一共需要多少钱，能用一个算式表示吗。

12、整百数加减教学目标：1.掌握口算方法，并能熟练地进行口算。2.经历自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。3.在自主探索，交流个性化方法的过程中，获得成功的体验。教学准备：小方块。教学过程：一、创设情境加法让学生看图说图意， 重点说出左边有 500 个，右边 300 个。那么一共有多少个呢？让学生说口算方法。提示学生 5+3=8 所以 500+300=800二、自主探索玩快餐记事本1.指导学生观察统计表中有哪些项目。提出：第一天剩多少元。2鼓励学生根据表中的数据提出问题并解答。360-200=160想：360 可分为 60 和 300，。

13、整十数加减整十数,西师大版二年级数学下册,60+30=,90,10+50=,60,30+20=,50,80 -40=,40,90-60=,30,70-50=,20,50-30=,20,50+20=,70,看图，你能提出什么问题？,一共有多少个乒乓球？,40+30=,70（个）,黄色乒乓球比红色乒乓球多多少个？,黄乒乓球比红乒乓球多的部分,40 -30=,10（个）,班上有30个男同学，20个女同学，可以提什么问题？,一共有多少个同学？,男同学比女同学多多少个？,问题一,问题二,列式,列式,30+20=,30-20=,50（个）,10（个）,50,10,列式,50-30=,50+30=,80,20,说一说你是怎么算的？,练一练,谢谢,。

14、整 百 整 千 数 加 减 法,冀教版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习整百整千数的加减法，同学们要结合我们学过的整十数的加减法自主学习整百整千数的加减法。,1 . （1）13个十是多少？ （2）25个百是多少？ （3）5个千呢？,2 700里面有（ ）个百。 130里面有（ ）个十。,练习一下,400 300 ,想：4个百加3个百是7个百,700,700 300 ,400,9000 4000 ,5000,9个千减去4个千等于5个千,200 30 ,230 30 ,230 200 ,200 30 ,2个百加上3个十等于2个百3个十，也就是230。,230,练一练,200,230 30 ,200,30,30,230 200 ,200,30,练一练,200400= 。

15、整百数加减教学目标：1.熟练掌握千以内整十数、整百数加减法；2.培养学生推算能力、迁移能力；3.感受数学知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：理解千以内整十数、整百数加减法的计算方法。教学难点：熟练掌握千以内整十数、整百数加减法的计算方法。教（学）具准备：配套软件平台，数学卡片。教学过程：一、引入新课：1.出示数射线：这条数射线上的数字是怎样排的？2.复习旧知：（1）小青蛙从 0 跳到 300，提问：300 是由（ ）个（ ）组成的。（2）小青蛙从 0 跳到 100，提问：100 里面有（ ）个十，100 的一半是（ ） 。3.学。

16、（冀教版）二年级数学下册 整百数加减（三）一、看谁算得又对又快。小学资源网 www.xj5u.com800-300 700-30 730-450 600100 6080 250360 900-200 59040 320-280二、三、把下列算式按一定的顺序排列起来。四、（1）两堆一共有多少苹果？（2）怎样使两堆苹果个数同样多？。

17、整百数加减,冀教版二年级数学下册,1（1）13个十是多少？ （2）25个百是多少？ （3）5个千呢？ （4）80里面有（ ）个十。,2 700里面有（ ）个百。 130里面有（ ）个十。 4000里面有（ ）个千。,400 300 ,3,想：4个百加3个百是7个百,700,700 300 ,400,2000 6000 ,8000,9000 4000 ,5000,9个千减去4个千等于5个千,200 30 ,4,230 30 ,230 200 ,练一练,200 30 ,2个百加上3个十等于2个百3个十，也就是230,230,返 回,200,230 30 ,200,30,返 回,30,230 200 ,200,30,返 回,练一练,200400= 30006000= 90007000= 45050= 45004000= 3400400=,80 5。

18、（冀教版）二年级数学下册 整百数加减（二）一、试一试，说出口算的思考过程：900600 200700700500 300400700-100= 210-50=900-10= 380-290=二、三、（1）算式：（2）算式：四、（ ）堆苹果的个数与（ ）堆梨的个数同样多。。

19、整十数加减,冀教版二年级数学下册,10,20,10,20,30,a红花和黄花一共有 多少盆？,b红花和紫花一共有多少盆？,c黄花和紫花一共有多少盆？,1020 2010,1030 3010,2030 3020,30,30,40,40,50,50,20,我要搬走10盆。,“妈妈，我已经长大了，我要自己去钓鱼。”,“钓鱼的路上会遇到很多难题。因此，我要先考考你。“,40+20=,60-20=,1.,60,40,30+2040+506040,2口算。,3+2 4+5 64,5,9,2,50,90,20,_+_=_,_+_=_,3.,40,3,43,40,30,70,90,80,30,50,80,40,将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每条直线上的三个数的和相等。,再见！,。

20、整百数加减,冀教版二年级数学下册,口答,50里面有_个十。,5,700里面有_个百。,7,700里面有_个十。,70,2000里面有_个千。,2,2000里面有_个百。,20,2000里面有 _个十。,200,13个十是_。25个百是_。,130,2500,口算,并说一说是怎么想的。,做一做,200+400,600-400,600-200,3000+6000,9000-7000,8000-5000,口算,并说一说是怎么想的。,做一做,4000+500,4500-500,4500-4000,做一做,70+50=,120-50=,120-70=,120,70,50,做一做,400+600=,1000-600=,1000-800=,1000,400,200,做一做,800+900=,1400-600=,1700-800=,1700,800,900,800,400,700,600,900,500,。