冀教版二年级数学上册课件 方向与位置 2

1、冀教版二年级数学上册,在操场和教室辨认方向,教学目标,1.让同学们在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。,2.在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向。,3.让同学们在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,操 场,学校,教学楼,宿 舍,足球场,当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。,教室布置,小北家,小南家,小东家,小西家,操场,操场,校门,足球场,教学楼,宿舍,宿舍,足球场,教学楼,校门,（西）,（南）,（东）,（北）,（西）,（南）,（东）,（北）,学生记录情况,（北）。

2、从不同位置观察物体,冀教版数学二年级上册第一单元,1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。,教学目标,从数学角度分析：观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。,四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？,观察一头木头大象。,下面4幅图分别是谁看到的？,拍照片。,课堂应用,1.连一连。,2.连一连。,3.填一填。。

3、从不同位置观察物体,猜一猜，这是什么？,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。,例1,下面这些图分别是谁看到的？,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们看到的都不一样？,因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。,例1,可以把大熊猫转一转。,也可以我们围着大熊猫转一转。,观察物体要 全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？,例1,做一做,（一）连一连,下面右边的这些图分别是谁看到的？,（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,做一做,。

4、位置与方向,（一）本单元编写特点,1、进一步学习比较复杂位置关系，重视学生的实际应用。,2、引进相关的坐标知识，用角度和距离确定位置。,三年级重点：（1）由认识实际位置到认识图上位置。（2）依据图上位置辨认实际位置。（3）利用数学文化介绍“北在上”的产生。,四年级重点：（1）三个要素决定任意一点的位置。（2）位置的相对性。（3）运动中点的相对位置关系。,（二）教学重、难点,用方向 角度 距离确定位置,按比例测量长度,度数,东北,西南,西北,东南,（三）知识背景介绍,笛卡尔1596年3月31日生于法国。他是伟大的哲学家、物理学家。

5、4 5,开火车：,3 2,开火车：,5 6,开火车：,10 3,开火车：,2 4,开火车：,5 0,开火车：,4 10,开火车：,7 2,开火车：,5 9,开火车：,4 2,开火车：,4 5,开火车：,2 4,开火车：,8,12,16,20,24,28,32,36,2 个 4,3 个 4,4 个 4,5 个 4,6 个 4,7 个 4,8 个 4,9 个 4,10 个 4,1 4 = 4 4 1 = 4,2 4 = 8 4 2 = 8,3 4 = 12 。

6、锐角和钝角,比直角大-,比直角小-,图片上还能找到这两种角吗？,锐角,钝角,比直角大-,比直角小-,图片上还能找到这两种角吗？,答案,锐角,钝角,图片上还有这些锐角。,图片上还有这些钝角。,找出图片中的锐角和钝角。,试一试,拼一拼,拼一拼,答案,拼一拼,钝角,锐角,锐角,钝角,直角,直角,画一画,试一试,试一试,锐角,试一试,锐角,钝角,试一试,锐角,看一看,看一看,看一看,看一看,看一看,看一看,。

7、1.2认识地图上的方向,教学楼,综合楼,宿舍楼,大门,任务：学校计划办一个专栏，专栏里有一个内容是校园示意图。,把校园的主要建筑物的名称按一定的方向画在纸上。,操场,校园示意图,不要忘记标出方向哦！,在生活中人们总是把图的上方定为北。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。,北,南,西,东,虽然不标明方向，但人们知道，上北下南，左西右东。,温州市的北面、南面、东面、西面分别是什么地方？,再次绘制校园示意图,按照地图通常所用的方式绘制校园示意图。,？,上北下南、左西右东。,操场,校园示意图,教学楼,北,大门,综合楼,宿舍楼,南,西。

8、第二单元整理和复习三,大树身上有7条虫子，小树身上有6条虫子，啄木鸟已经捉了8条虫子，还剩几条虫子？,用下面三个数，写出两个加法算式和两个减法算式。 （1） 7、 9、 16 （2） 6、 7、 13,1697,1679,7916,9716,1367,1376,6713,7613,（对的在里画“”，错的画“”，并在（ ）里填上正确的得数） 14-618 （ ） 16-98 （ ） 13-95 （ ） 12-85 （ ） 17-99 （ ） 15-78 （ ） 6714 （ ） 11-47 （ ） 4912 （ ）,请你当老师！,8,7,4,4,8,13,13,看图列式,10 。

9、沪教版二年级数学上册,角与直角,学习目标：1. 熟练辨认角。2. 能够自己制作、创造角。,两根小棒,用两根小棒放在桌面上摆一个图形。,在下面的图形中，有几个角？,3个角,仔细观察,试试看,你能用你的肢体语言表演一个直角吗？,遇到一个难题,现在只有一张不规则的纸，你能折出直角吗？,自由时间,在教室里寻找直角,想一想,一张长方形的纸，有几个角？ 剪掉一个角，还有几个角？一张长方形的纸，剪一刀， 还有几个角？,。

10、方向与位置,同学们，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？,你能在教室里辨别出各个方向吗？,北极星在北方,指南针指南方,如果你面向北，那么，你的后面是；你的左面是；你的右面是。,判断方向。,树林,麦田,湖,果园,杏花村,桃花村,竹林,到桃花村怎么走呢？,实验小学,梨乡小学,100米,400米,900米,身边的数学,1、说一说你家的东面、西面、南面、北面各有什么？2、说一说从你家到学校的路线图。,课后作业,你今天学会,。

11、沪教版二年级数学上册,几倍,学习目标：1. 知道几是几的几倍。2. 能够熟练正确地应用倍解题。,1份,（ ）个（ ）,1,3,也可以说成是3的1倍,1 3 = 3 或 31 = 3,2份,是,的2倍。,加倍,动动脑：,1. 第二行再摆这样的1份，是第一行的几倍？,2. 要使第二行是第一行的4倍，第二行应该摆几份？共几个？,画一画,（ ） 是（ ）的（ ）倍。,看上图，填一填：,。

12、6的乘法口诀,32 =,24 =,43 =,13 =,53 =,23 =,21 =,45 =,14 =,2,6,4,12,15,3,8,6,20,我会算,5（ ）15,2（ ）8,（ ）3 6,（ ）（ ）16,4,2,4,4,我会填,三五（ ）,十五,一（ ）得三,三,（ ）一十,二五,（ ）五二十,二,我会背,1-5的乘法口诀,从下面图中可以看出什么？,摆一条金鱼用6个,乘法算式是616或166,编出口诀：一六得六,表示：1个6,乘法算式是6212或2612,编出口诀：二六十二,加法算式：6+6=12,表示2个6,摆2条金鱼用12个,摆3条金鱼用18个,编出口诀：三六十八,乘法算式是6318或3618,加法算式：6+6+6=18,表示3个6,摆4条金鱼用24个,编出口诀。

13、5的乘法口诀,把加法算式改成乘法算式,333333444411112222,3X66X3,4X4,1X44X1,2X44X2,写出乘法算式中各部分的名称,6 X 18（ ） （ ）（ ）,因数 因数积,4 X 4 16（ ） （ ）（ ）,因数 因数积,谜语,两棵小树10个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。,手,5,1个5是5。,15=551=5,一 五 得 五,2个5是10,25=1052=10,5,5,5+5=10,二 五 一 十,3个5是15,35=1553=15,5,5,5,5+5+5=15,三 五 十 五,4个5是20,45=2054=20,5,5,5,5,5+5+5+5=20,四 五 二 十,5个5是25,55=25,5,5,5,5,5,5+。

14、统计,冀教版二年级数学上册,学习目标：1. 使同学们学会统计。2. 能够正确地进行统计。,下面是一个月的天气变化情况，你来帮圣诞老爷爷把天气情况统计一下吧！,我是这样统计的：,我是这样统计的：,我是这样统计的：,你还有其它的统计方法吗？把数据填写在下表中。,把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。,把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。,调查你最喜欢的儿童节目。,你看过前面的儿童节目吗？把你觉得最有意思的内容介绍给大家，并统计一下你身边的小朋友对这些节目的看法。,有两个小朋友是这样统计的，如果是你，你会怎样。

15、走进新农村 方向与位置,风景区,住宅区,文 化 中 心,牡 丹 亭,凤凰塔,饮 料 加 工 厂,村口,凤凰村,从村口到住宅区怎么走？,从村口到风景区怎么走？,从村口到文化中心怎么走？,青岛,钓鱼岛,从大门到珍奇馆怎么走？,北,南,西,东,从大门到旱冰场，先向走米到游艺厅，再向走_米到民族风情园，再向_走米到旱冰场。,北,100,东,50,60,东南,从游乐园出发，先向_行驶_站到图书馆，再向_行驶_站到学校，再向_ 行驶 _站到少年宫，再向_行驶_站到小明家。,东北,1,东,1,东南,东,1,2,本节课你有什么收获？,小明从家出发，向_行驶_站到学校，再向_行驶_站。

16、方向与位置教学目标：知识目标：给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余方向，能用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向。能力目标：根据学生的生活经验辨认东、西、南、北四个方向，发展学生的空间观念。情感目标：在实践活动中培养学生的学习兴趣。教学过程：教学环节 设计意图 教学设计一、室外授课创设有趣情景创设生动有趣的情境，让学生体验数学与现实生活的密切联系。师：（操场上）游戏活动一：我们先来轻松一下：向前走两步，向后退三步；向左弯弯腰，向右踢踢腿；双手向上拍拍拍，双手向下拍拍拍。在刚才的活动中，老师。

17、方向与位置,冀教版二年级数学上册,学习目标：1. 结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。2. 初步认识地图，能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。3. 在确定方向和路线中，能发现情景图中的其他信息，提高综合运用知识的能力。,小朋友，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？,哪个方向是北呢？如果是晚上我们又该根据什么来辨认方向呢？,你能根据这些 情景辨出方向吗？,如果你面向北，那么，你的后面是；你的左面是；你的右面是。,判断方向。,答案,你能在教室里辨别出各个方向吗？,在屋里你是怎样判断。

18、冀教版二年级数学上册,位置与方向,学习目标： 能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置，初步认识地图，知道地图绘制中有关方向的规定。,你看到了什么？想象自己就站在天安门广场内，描述一下天安门广场内各建筑物的位置关系。,早晨，太阳在东方。,图书馆在操场的东面，体育馆在操场的_面。教学楼在操场的_面，大门在操场的_面。,西,北,南,地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。,先向西再向北或先向东再向北。,如果要去体育场可以怎么走。,图上是我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（）岳衡山、（。

19、方向与位置,冀教版二年级数学上册,学习目标：1. 使同学们学会认识方向。2. 能够熟练地辨认方向。,小朋友，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？,哪个方向是北呢？如果是晚上我们又该根据什么来辨认方向呢？,你能根据这些情景辨出方向吗？,如果你面向北，那么，你的后面是；你的左面是；你的右面是。,判断方向。,答案,你能在教室里辨别出各个方向吗？,在屋里你是怎样判断方向的？,身边的数学,你家的大门朝哪个方向？,说一说,你家的东面、西面、南面、北面各有什么？,学校在你家的什么方向？,说一说你学校的东面、南面。