借助多媒体活化课堂

1、多媒体让数学课堂高效起来江苏省盐城市亭湖区步凤小学 李春宏 224045 15861998131摘 要：随着计算机辅助教学的不断发展，多媒体辅助教学越来越被重视。实践证明，科学合理地运用多媒体教学手段，可以有效地提高课堂教学效率。因此，在小学数学课堂教学中，我们要充分借助多媒体技术，节省课堂有效教学时间，展现更多的学习资源，提供形象逼真的教学信息，使教学内容由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，较好地吸引学生的注意力，激发学生学习的求知欲，培养学生的思维能力，提高课堂效率，促使学生全面、和谐、愉悦、。

2、 利用多媒体技术优化音乐课堂随着素质教育在常规教学中的不断深入，多媒体技术作为一个全新的教学手段，正出现在中学音乐教学中。在音乐课中充分合理地利用多媒体教学，能贴近学生心理发展水平的最佳状态，能提高学生整体素质，并能更好地使之与生动的教育技术相结合。 一、调动学生欣赏音乐的积极性、主动性 在传统中的音乐欣赏教学中，学生对单一的听老师演奏（唱）或放磁带录音感到枯燥、单调，这样往往使得学生在欣赏音乐的时候显得很被动，学生的注意力很容易分散，老师的教学也达不到很好的效果。而充满美感的 MIDI 音乐、文字、图。

3、巧用多媒体 打造高效数学课堂摘要：随着科技社会化程度的不断提高，随着学生丰富知识的需求,各种电教媒体已广泛运用于教学的各个领域，现了课堂教学资料的共享,给教学带来了新的气象, 实践表明，电教媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体。恰当利用多媒体教学有利于营造良好的学习环境，不但可以调节学生的情绪，激发学生学习兴趣、加大课堂容量，而且能突破教学重难点，降低学生学习难度，拓宽学生的思路，培养学生的创新思维，从而有效地提高课堂教学效率。教师应根据实际情况发挥组织者的作用，准确把握用多媒体。

4、 蓝鸽集团Lancoo GroupLBD2015E-1 蓝鸽多媒体云课堂一体化解决方案多媒体云课堂技术方案1.方案优势蓝鸽多媒体云课堂采用云技术，融合了多媒体教学系统、中控系统和录播监控系统，拥有远程设备控制管理、常态化监控录播、师生课堂互动等功能，主要实现了以下四方面的突破： 首家实现了采用云技术替代 PC 技术的突破。使用云终端替代个人电脑及录播电脑，系统可靠性更高，节能效果更好。使多媒体教室与校园云网络一体化。 首家实现了多媒体教室一体化的突破。无论是多媒体教学终端、录播主机，还是多媒体教学软件、录播点播软件和校园网平台。

5、-精选公文范文-精选公文范文- 1多媒体在课堂教学中运用各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢多媒体在课堂教学中的运用摘要：多媒体在现代教学中已经广泛运用，但怎样有效的运用多媒体，使其能让课堂教学更为生动、形象、直观，调动学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效率和教学效果。这就是多媒体教学值得探讨的问题。关键词：多媒体形象直观优化教育随着信息技术的日益激增和教育本身的迅速发展，现代教育的观念己由原来的“以教师为主，学生为辅” 变为“以学生为主，教师为辅 ”的教育观念。提倡教师教学生怎样学。

6、多媒体与妇产科课堂教学【关键词】 妇产科；多媒体；课堂教学关键词 妇产科；多媒体；课堂教学妇产科是高等医学院校临床课程中的一门主干课程。也是一门比较难开展的学科，原因在于有些疾病涉及到患者的隐私，或者患者不愿配合。这使得教学工作与学生学习变得极为抽象。但是多媒体技术在课堂教学的广泛应用，解决了这个问题。本人从事妇产科教学工作多年，现从我校实际情况就多媒体技术在妇产科教学中的应用略作探讨。1 理论教学模式的发展及弊端我校的妇产科教学工作经历了板书、挂图、幻灯、投影及多媒体等多种模式，在 20 世纪 70 年代。

7、 巧用多媒体课件优化课堂教学巧用多媒体课件优化课堂教学 现代社会已经进入信息化时代，随着科技的发展与进步，越来越多的教学媒体被运用到教学活动中来。现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。如今，多媒体课件也开始进入我们农村的小学课堂。它可以提供生动逼真的教学画面，可以提供悦耳动听的音乐，是一种集文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体于一体的电脑软件。它可以使原本枯燥抽象的教学内容生动化、清晰化，同时还能够通过多种渠道获取外部信息。

8、多媒体使课堂教学“活”起来多媒体可以超越狭隘的教学内容 ，通过更加丰富的方式和手段向学生展示教学内容，使原本平淡的课堂变得丰富多彩，让教学“活“起来，让师生之间的信息传递更加和谐，改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。物理教学离不开现实的物理情境，但是学生的直接经验、学校实验室的条件都是有限的，造成教与学的矛盾，传统教学模式与新的教育理念之间的悖逆。实践证明，多媒体作为一种特殊的知识载体以其固有的特点，在课堂教学中发挥着重要的作用。充。

9、 多媒体走进课堂的教学反思宜州市第三小学 韦 茜语文现代教育观念的革新与确立必须建立在教育技术的现代化的基础上。就当前来说，引进全新的多媒体技术，改善课堂结构，构建更能适应师生双边活动的课堂教学模式，才能体现语文学科的工具性和人文性，发挥语文“社会公器”的效能。在多年的多媒体语文教学的探索和实践中,笔者对语文课堂教学中的多媒体（或课件）进行了深入反思，获得了几点体会，现列出，以期和同行进行更广泛的交流。 1、不能仅仅把多媒体看作是学习兴趣的激发者。多媒体在教学过程 中,是传递信息、沟通交流的组织者和交流。

10、运用多媒体，打造生物有效课堂摘要：随着信息技术的普及和新课程改革的深化，教学活动已经离不开多媒体。多媒体在生物教学中的引入，为传统的教学注入了一种活性催化剂，可以激发学生的兴趣，丰富课堂内容，提高教学效果。如何恰当的应用多媒体，使其在教学实际中起到事半功倍的效果，还需要每位教师的实践和经验总结。下面结合生物教学中多媒体的应用谈一谈自己的感受。关键词：多媒体技术、生物新课程教学、课堂、实验学校教育中教学计划在很大程度上将依赖于达到教学目标而采用的教学媒体。而多媒体具有图、文、声并茂，能给课堂无穷的。

11、 巧用多媒体优化课堂教学关键词 多媒体；课堂教学；情境；难点；学习资料；教学内容；运用多媒体能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，那么如何在教学中巧用多媒体技术优化课堂教学，从而提升课堂教学效率呢？笔者结合教学实践提出以下拙见。一、用多媒体创设情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师，是学生学习的驱动力。多媒体技术能通过色彩和图像的变化、音乐的配合等充分发挥其直观、形象、生动的优势，引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。例如，在教学二十三减八时，教师可先用多媒体课件出示二十三根小棒。

12、利用多媒体打造数学高效课堂【摘要】当今的课堂教学正在发生着一场轰轰烈烈的教育改革，以多媒体为首的现代教育技术正向传统的教学手段进行挑战。特别是国家近年来对教育在现代化教学技术资源方面的投资，让我们看到教育的未来充满希望和挑战。如何发挥多媒体教学的辅助作用，打造数学高效课堂呢？这是每个教育工作者值得深思和探究的问题，只有充分利用好这些有效的资源，才能实现教育的最大收益。【关键词】多媒体；打造；数学；高效课堂多媒体作为教学信息的载体，它融声、像、图、文、动画于一体，能够适时传播一些比较抽象的知识与信。

13、1运用多媒体技术辅助课堂导入陈代丽(重庆市大足县龙水镇沙桥小学)摘要：一堂课能否吸引学生,是决定一堂课质量好坏的重要因素。而精彩的课堂导入，能有效激发学生兴趣，使其积极参与学习过程。多媒体技术在小学语文课堂教学导入这一环节中有着无可比拟的优越性，适当运用可增强课堂导入的艺术性。本文结合多媒体技术在课堂导入教学中的独特优势，略叙运用多媒体增强课堂导入艺术性的方法及注意事项。关键词：多媒体技术课堂导入艺术性一、运用多媒体辅助课堂导入的优越性 多媒体技术能提供文字、图形、图像、声音、动画等多种教学信息，为。

14、多媒体论文：利用多媒体技术优化英语课堂教学【摘要】在英语教学过程中运用现代教育技术，能够充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，而是学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。【关键词】多媒体；英语；教学make use of a multimedias technique excellent turn english classroom teachingzou juan【abstract】in the english teaching process usage modern education technique, can be full transfer student understanding and practice of subjective。

15、巧用多媒体导入新课河南省南阳市唐河四小 柳定勉导语的设计是一门艺术，精彩的导入往往能调动学生的兴趣，使学生思维振作，情感充沛的投入学习，魏书生说过：“好的导语就像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给人以启迪催人奋进。 ”利用多媒体技术导入新课，可以使面向学生的画面变得生动活泼，色彩鲜艳，声情并茂。改变了以往课堂上学生只能看黑板，听老师讲的单调的模式，多媒体技术可以提供丰富多彩的声、光、电等各种信息，使得课堂变得绚丽多彩，使师生之间的信息交流变得丰富而生动，学生置身于。

16、浅谈多媒体走进课堂 摘要 现阶段教育中传统的教学模式已经不能激发学生学习的兴趣 但是生动直观的视频影像却最容易给人留下深刻的印象 也常常受到学生的偏爱 多媒体课件中恰当选用视频素材 能使课件更富有真实感和感染力 有利于激发学生学习兴趣 调动学生学习积极性 尤其是数学 思想品德 社会 语文等学科的课件 视频影像是它们的灵魂 关键词 教育信息化 课堂信息化 现阶段教育中传统的教学模式已经不能激发学生学。

17、1多媒体课堂环境下“62 学时机械原理教学大纲”的研究 *裘建新 方绍恩 陆宁 赵爱华摘要 分析了引入多媒体教学手段后，机械原理课程面临的新情况。讨论了机械原理课程教学改革的必要性。指出机械原理课程改革的首要问题是重新审视、确定机械原理教学基本要求。阐述了制订“多媒体教学环境下 62学时机械原理教学大纲”的基本思路。并提出了理论教学、课程设计与实验教学内容更新的具体建议。关键词： 多媒体教学 机械原理 教学大纲一 、机械原理课程教学改革的必要性机械原理是机械类专业一门主干技术基础课。课程面向机械、汽车、材料、航。

18、 巧用多媒体 活化新课堂当今世界是知识经济时代，科技进步日新月异，信息技术飞速发展，现代教育技术特别是多媒体技术已经进入到各类学校的课堂教学中，成为教师教学的“好帮手” 。高校电子专业教学也不例外，越来越多的教师在教学中采用了多媒体辅助教学，使传统的教学形式、内容、方法都发生了根本性的改变。多媒体技术应用于电子专业课程教学不仅将枯燥的内容变得有趣，将抽象的问题变得具体，还有效的改善了课堂教学气氛，激发了学生的学习兴趣和积极性，使得课堂教学质量上台阶，教学效率大提高。下面，笔者就结合自身的教学实践，。

19、巧用多媒体 活化课堂PEP 三年级上册 Unit 5 Lets Eat Part A Lets learn；Lets do 教学设计山西省大同市城区九校 梁华云一、教学内容与分析1、 教学内容（1） 这部分的教学内容有六个关于食品的单词：cake hamburger hot dog chicken French fries bread 要求学生达到听、说、认读的能力。（2） 六个指令： 要求学生达到听懂，做相应的动作：Show me the hamburger；Pass me the French fries；Cut the bread；Eat the hot dog；Smell the chicken；Make the cake。（3） 在新课标的要求下，教师合理的整合、开发、利用教材，所以结合学生。

20、借助多媒体，活化数学课堂内容提要：电教媒体具有形象、直观、生动，声、光、色、形兼 备，静动结合等诸多优点。我 们教师可以在课堂教学的各个阶段有效的运用电教媒体创 造 有 利 于 学 习 的 情 境 ，使 学 生 充 分 发 挥 视 听 作 用 。促 进学 生 积 极 主 动 地 学 习 ，加 深 对 教 学 内 容 的 理 解 ,极 大 地 提 高教 学 效 率 ,从 而 将 课 堂 教 学 引 入 全 新 的 境 界 。关键词：联想 抽象 直观 感知义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。而用多媒体辅助教学，能展现过程，提高学生思维。