介绍自己喜欢的风味食品

1、介绍自己喜欢的一首歌词,【教学目标】： 1、培养学生自主表达的能力，以朗诵或歌唱的形式介绍自己喜欢的一首歌词 。 2、学生进一步掌握合作探究、民主评议的学习方法，学生在小组内推荐一名代表在全班进行交流。 3、培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。,发展中的协育中学,发展中的 协育中学湄潭协育中学坐落在清清的湄江河畔，与我县行政中心毗邻。现有教师101人，学生1400余人，投入使用的两栋教学楼建筑面积3600多平方米，每间教室已实现电教化，80%的课程均使用多媒体教学，食堂1500平方米，可。

2、新闻夜航,节目简介新闻夜航创办于1999年6月28日。她始终用最亲切的情怀关注着生活中的炎凉百态。新闻夜航节目的宣传词直白地表达了这种情怀“关注您生活中的世事百态，讲述您身边的大事小情”，这句话是节目组对观众作出的承诺，也是办好节目的宗旨。几年来，新闻夜航始终坚持“关注民生 反映民意”的报道理念，让平凡普通的人成为节目的主角，运用百姓的语言，报道百姓的故事，让普通观众在观看节目时产生深深的共鸣。,2000年，新闻夜航主创人员，进行了攀登珠峰的报道，开创了中国电视史高海拔直播的先河。 2002年，新闻夜航推出四十期。

3、口语交际:,介绍自己喜欢的动物,它长着一身缎子一般透着光亮的皮毛，两只耳朵常常耷拉着。可是，它的听觉，却非常敏锐。即使门外，只要有一点点动静，它都会迅速发觉，蹦出大门到外面汪汪大叫。它最爱吃肉骨头。,动物猜猜猜,头部较小，头上有一些竖立的羽。

4、语文s版六年级下册,语文百花园五,介绍自己喜欢的风味食品,介绍一种风味小吃,风味食品 风味食品是按特殊方式制作的餐桌食品;常指按特殊烹饪风味制作的食品。,风味食品是中国饮食文化当中极具特色的组成部分，也是饮食生活当中不可缺少的内容。每个地区都拥有不同口味的风味食品，这更是每个地区的文化特色之一。,明确习作要求：,1 介绍自己喜欢的一种风味食品，交代喜欢的原因。 2 恰当选材，具体记述，把食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道、趣事等写清楚。 3 可以补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。,。

5、语文s版六年级下册,语文百花园五,介绍自己喜欢的风味食品,介绍一种风味小吃,风味食品风味食品是按特殊方式制作的餐桌食品;常指按特殊烹饪风味制作的食品。,风味食品是中国饮食文化当中极具特色的组成部分，也是饮食生活当中不可缺少的内容。每个地区都拥有不同口味的风味食品，这更是每个地区的文化特色之一。,明确习作要求：,1 介绍自己喜欢的一种风味食品，交代喜欢的原因。2 恰当选材，具体记述，把食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道、趣事等写清楚。3 可以补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。,教你。

6、,风味食品: 大到一个国家，小到一座城市，凡是有独特风味和味道的食品就叫风味食品。它包括菜品、早点、夜宵、小吃、零食等。,风味食品,我喜欢的一种,习作,桂林米粉有卤菜粉、牛腩粉、生菜粉和马肉米粉几种。,灵川狗肉,青狮潭酸辣大头鱼,九屋圆子,蛋 卷 酿,扣肉,桂 林 田 螺,铁板饭,糯米饭,糍粑 汤圆,桂林粽子,桂林松糕,桂林米粉是我们这里著名的风味食品，也是我们这里最多人享用的早点。桂林米粉是用那雪白的大米和清澈的漓江水混合而做成的。每一根米粉都圆滚滚，晶莹剔透。桂林米粉早点的做法非常简单，先把米粉泡到热水里，用筷子搅。

7、作文：介绍自己喜欢的风味食品执教：张玉琳教学目的：1，能从颜色、外形、味道、制作方法、食用方法、背景故事等角度介绍食品2，能准确、形象地介绍该食品特色。3，在交流自己喜欢的风味食品的同时，增进对故乡的了解，激发对故乡的热爱。教学重、难点：能形象具体、有条理地介绍该风味食品的特色。教学过程：一、 从“食”谈起师：我的父亲暑假说要去他当年当兵的地方看看，就在厦门，离普宁很近。到时他还想到普宁看我，我自然十分高兴，于是我就想热情地招待他呀！带他去爬大南山看藏莲寺带他去惠来看海。可是有个问题让我犯难了，潮汕。

8、美食荟萃,普宁豆干,蚝烙,普宁面线,隆江绿豆饼,尖米丸,肠粉,美食荟萃,小组合作要求,1,发言以勾起听众食欲为努力目标。 2, 每个小组以食品名为内容给小组命名。,五单元习作指导: 介绍自己喜欢的一种风味食品,谢 谢！,。

9、S 版六年级语文下册第五单元作文介绍自己喜欢的风味食品东华中心小学 XXX教材分析：介绍自己喜欢的一种风味食品。要求选材恰当，具体记述，能把食品的名称、外形、原料、制作方法、制作过程、吃法、味道、及相关故事等写清楚，突出食品的地方特色，并能表达真情实感。教学目标：一、 知识与技能： 选择自己喜欢的风味食品，能把食品的名称、外形、原料、制作方法、制作过程、吃法、味道、及相关故事等写清楚，突出食品的地方特色。二、过程与方法：让学生学会详细的介绍自己喜欢的风味食品，并能在表达中融入自己的真实情感。 三、情感态。

10、 介 绍自己喜 欢的风味食品 介 绍 自己喜 欢的风味食品（一）：我有很多喜欢的食品，但我最喜 欢吃的那就要数家乡的风味食品-煎堆了，煎堆是每年过年时家家户户都吃的其中一种风味食品.下面就让我来说说煎堆的故事吧!记 得在某个快过年的前几天，我坐公交 车回到老家，爷爷说叫我做煎堆，我高兴的一蹦三尺高.于是， 爷爷 拿出面粉和白糖，将它们倒入一个大盆子里，再加上一些水，用手将他们反复搅拌，搅拌均匀后，爷爷便让我把它们揉成球体，爷爷先做了一个示范，将调和的粉放入手心，再用双手轻轻揉动，直到揉出一个球体为止.我按爷爷的。

11、介绍自己喜欢的风味食品,介绍自己喜欢的风味食品,每个地方都有不同的食品。即使 是同一种食品，在不同的地方，做法,和吃法也会有所不同。请选择自己最 喜欢的一种风味食品，向大家介绍一 下。,注意是要自己最喜欢吃的。 糕点类（炸糖条、炸面包、爆米花、黄果糕、粽子、汤圆、糯米鸡） 蒸煮类（肠粉、豆汁、黄酒煎鸡蛋、鸡蛋煮米粉） 植物类（地瓜、花生、香芋） 动手做（酸萝卜、山楂片）,普宁豆干,馅饼,普宁面线,隆江绿豆饼,尖米丸,肠粉,粽子的来历,这里有一段有趣的传说。公元前340年， 爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛， 于五月。

12、六年级语文下册第五单元习作介绍自己喜欢的风味食品教学目标：1、能介绍自己喜欢的风味食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道以及风味食品的来历或相关故事。2、能运用恰当的修辞手法和说明方法介绍食品的特征，并表达出自己的真实感受。教学重点：能介绍自己喜欢的风味食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道以及风味食品的来历或相关故事。教学难点：能运用恰当的修辞手法和说明方法介绍食品的特征，并表达出自己的真实感受。教学过程：一、 激趣导入，揭示课题。1、谈话引入。 （俗话说：“民以食为天。中国的饮食文化。

13、介绍自己喜欢的风味食品,介绍自己喜欢的风味食品,每个地方都有不同的食品。即使 是同一种食品，在不同的地方，做法,和吃法也会有所不同。请选择自己最 喜欢的一种风味食品，向大家介绍一 下。,注意是要自己最喜欢吃的。 糕点类（炸糖条、炸面包、爆米花、黄果糕、粽子、汤圆、糯米鸡） 蒸煮类（肠粉、豆汁、黄酒煎鸡蛋、鸡蛋煮米粉） 植物类（地瓜、花生、香芋） 动手做（酸萝卜、山楂片）,美食荟萃,普宁豆干,蚝烙,普宁面线,隆江绿豆饼,尖米丸,肠粉,看了这些小吃，你最大的感受是什么？,颜色诱人，很想吃。,你们吃过各种各样的小吃，那请。

14、介绍自己喜欢的风味食品教学设计孟津县送庄镇护庄小学 李飘飘设计理念：诗人朱熹曾经说过：“问渠哪得清如许，为有水源头活水水来”。可见，丰富的生活见闻是学生习作的源头活水。本次习作力求以学生已有的知识为基点，通过学生自己去观察，并询问有关的人，对某一事物有个全面的理解，并有条理地描述出来。教学内容：介绍自己喜欢的风味食品。教学要求：1、让学生懂得如何介绍一种事物，应该从哪几方面着手。2、引导学生了解自己喜欢的一种风味食品，进行仔细观察，并询问有关的人，对这种食品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力。

15、介绍自己喜欢的风味食品,介绍自己喜欢的风味食品,每个地方都有不同的食品。即使 是同一种食品，在不同的地方，做法,和吃法也会有所不同。请选择自己最 喜欢的一种风味食品，向大家介绍一 下。,注意是要自己最喜欢吃的。 糕点类（炸糖条、炸面包、爆米花、黄果糕、粽子、汤圆、糯米鸡） 蒸煮类（肠粉、豆汁、黄酒煎鸡蛋、鸡蛋煮米粉） 植物类（地瓜、花生、香芋） 动手做（酸萝卜、山楂片）,美食荟萃,普宁豆干,蚝烙,普宁面线,隆江绿豆饼,尖米丸,肠粉,看了这些小吃，你最大的感受是什么？,颜色诱人，很想吃。,你们吃过各种各样的小吃，那请。

16、老师实用型介绍自己喜欢的风味食品教学目标：1、让学生学会按一定顺序详细具体的记叙和说明风味食品的特点。2、能恰当的表达真情实感，感受中国的风味食品特点。教学重点：培养学生抓住食品的名称、外形、原料、制作方法、吃法、味道、来历、地方特色以及相关故事等特点，按一定的顺序(如按先概括再具体)写清楚。教学难点：能够用恰当的语言表达自己的真情实感。课前准备：1、课前布置学生吃一吃、看一看、问一问、查一查自己喜欢的风味食品。2、多媒体课件一、激发情趣，导入新课。1、猜风味食品（猜谜语）导入语：在上课之前，我们来做。

17、冰糖葫芦谈起冰糖葫芦，那味道简直就是一个字“绝“!糖葫芦的样子很美，一个个酸溜溜的小山楂，串在一起，像红色的小灯笼，邮箱姑娘家的麻花辫，色泽红润，诱人极了！我拿着竹签，迟迟不肯吃它，可看到它那通红通红的外衣，口水又情不自禁地流了下来。唉。我心里想：买回来就是吃的，不吃干吗！我想用舌尖轻轻的舔了一下那光亮光亮的糖外衣。啊！这味道实在是令我终生难忘！甜滋滋的，然后吃里面的山楂，吃山楂时，你可要小心了，因为它非常酸。冰糖葫芦不仅色泽诱人，味道香，而且做法也十分简单。首先，要用小刀把山楂里的籽给挖掉，然。

18、介绍自己喜欢的风味食品,风味食品风味食品是按特殊方式制作的餐桌食品;常指按特殊烹饪风味制作的食品。,风味食品是中国饮食文化当中极具特色的组成部分，也是饮食生活当中不可缺少的内容。每个地区都拥有不同口味的风味食品，这更是每个地区的文化特色之一。,明确习作要求：,1 介绍自己喜欢的一种风味食品，交代喜欢的原因。2 恰当选材，具体记述，把食品的名称、外形、原料、制作过程、吃法、味道、趣事等写清楚。3 可以补充介绍这种风味食品的来历或相关故事，增加习作的趣味性。,教你拟题：,用话题命题：我喜欢的一种风味食品家乡的一。