解放战争的胜利发展

1、【考试要求】考点30：了解解放战争胜利的历程，理解解放战争胜利的原因及意义（B） （九上P102-110）（考点解读P84-86）【考点分析】1.知道抗战胜利后的中国局势（两种命运）2.了解解放战争胜利的历程3.理解解放战争胜利的原因与意义,考点30 了解解放战争胜利的历程 理解解放战争生理的原因和意义,认真观察上述图片，回答以下问题： （1）为争取抗战胜利和实现中国光明前途，中共召开了什么会议？ 该会议的主要内容是什么？（2）图B反映了什么历史事件？蒋介石三次电邀毛泽东的目的是什么？（3）“遍地哀鸿遍地血，无非一念救苍生”。它表。

2、第9课时抗日战争和人民解放战争的胜利,考点1九一八事变（1931年9月18日）,第9课时抗日战争和人民解放战争的胜利,考点聚焦,针对演练,重难解读,应用示例,考 点 聚 焦,归纳比较,1史实：1931年9月18日夜，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”。 2影响：九一八事变后，蒋介石采取不抵抗方针，不到半年，东北三省沦陷敌手；全国各界民众掀起声势浩大的抗日救亡运动；中国进入艰难的局部抗战时。

3、- 1 -第 24 课人民解放战争的胜利教学设计一.教材分析：本课为 2017 年新部编人教版八年级上册第 24 课人民解放战争的胜利，讲述抗日战争胜利后中国共产党在解放区进行土地改革得到人民的支持，为其后三大战役及解放南京奠定了坚实的群众基础。三大战役及南京解放结束了国民党在大陆的统治。教材主要写军事斗争，但国民党政权垮台的原因是多方面，需教师在教学中加以补充。二.学情分析：八年级的学生通过一年的学习，无论是知识层次还是理解能力都相应的有些加强了，且八年级的学生正处于好动的时期，好奇心强，所以课堂上应该着重引起学。

4、人民解放战争的胜利教学反思反思一：人民解放战争的胜利教学反思我们知道，学习中能力的培养是关键。为此我精心设计了几个有梯度的问题，看似简单却要用心去思考。本课中涉及到的战役很多，关于战略战术问题是个很不好讲的问题。为解决好这个问题我采用多种教学手段，效果不错。但在学习过程中，学生的主体地位的发挥还不够突出，学生的讨论还不够充分，因而课堂显得不够活跃。学习历史的一个目的是“学以致用“。我们要教会学生“会学历史“，要树立正确的历史观和价值观，用科学、历史的眼光看待世界。反思二：人民解放战争的胜利教学反。

5、人民解放战争的胜利说课绥化二中 历史组 王立娟一、教学内容分析：人民解放战争的胜利是中国近代史下册第三章第四节，本课学习的是解放战争的最后阶段，也是新民主主义革命的最后内容。内容包括：七届二中全会，北平谈判，渡江战役战役，人民解放战争胜利的原因，中国新民主主义革命胜利的基本经验。二、学生情况分析：本册书的教学对象是高一学生，而高一学生刚不入高中课堂，对于高中历史的学习内容和方式还不适应。首先在学习内容方面，还停留在对简单的时间、地点、人物等的学习，对待事物缺乏理性的认识，运用辩证唯物主义和历史唯物。

6、第二部分 中国近代史,5 人民解放战争的胜利,考 点 聚 焦,考点一 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。,考点精要,1.背景：抗战结束后，中国社会矛盾开始发生变化，国内阶级矛盾成为主要矛盾；中国面临两条道路、两种命运的抉择与斗争；全国人民渴望和平，国际社会也不希望中国再发生内战。 2.双方目的：国民党方面内战方针已定，但迫于国内外压力，再加上准备内战需要时间，因此摆出争取和平的姿态，三次电邀毛泽东去重庆谈判，以争取政治上的主动，企图把内战责任推到共产党身上。共产党方。

7、人民解放战争的胜利（A 卷）经典题一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.（2007 年乌兰察布市初中升学考试政史地试题）毛泽东参加重庆谈判的主要目的是（ ）A.为了争取和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋B.为了团结教育广大人民C.为了解放全中国D.制止蒋介石发动内战2.（2007 年湖北省十堰市初中毕业升学考试历史试卷） “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”这首诗是毛泽东在下列哪次战役后抒写的？（ ）A辽沈战役 B淮海战役 C平津战役 D渡江战役3.（南京市 2007 年初中毕业生。

8、2016-2017 学年度 九 年级 班 历史 教案课 题 人民解放战争的胜利 课 型 复习课 节数 1备课人 审核人 授课人 日期知识与技能1.了解刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻；2.列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的原因；3.在课本中搜集南京发生的历史事件，培养归纳总结历史问题的能力；4.学会从地图中获取有效信息的能力。过程与方法 小组合作，构建知识结构复习目标情感态度通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，是学生感知和平来之不易，增强学生。

9、文史春秋2011年 第 4期夺 取 解 放 战 争在 广 西 的 胜 利本刊特稿本刊特稿纪 念 中 国 共 产 党 建 党 90 周 年 在 决 定 中 国 前 途 命 运 的解 放 战 争 时 期 ， 国 民 党 桂 系当 局 积 极 追 随 蒋 介 石 的 反 共 、内 战 、独 裁 政 策 ， 调 遣 3 个军 进 攻 解 放 区 ， 疯 狂 镇 压 中共 广 西 党 组 织 和 民 主 党 派 ，残 酷 “清 剿 ”各 地 起 义 游 击队 。中 共 广 西 党 组 织 坚 决 执行 中 央 和 香 港 分 局 的 方 针 ，恢 复 发 展 党 的 组 织 ， 掀 起 争取 和 平 民 主 与 反 饥 饿 求 生 存的 斗 争 高 潮 。

10、复习课（3）人民解放战争的胜利基本线索战略防御、战略反攻、战略决战、胜利战略防御 战略反攻 战略决战 胜利国民党 共产党内战方针、重庆谈判、政协会议、发动内战、制定伪宪法、国共关系破裂、掠夺经济、出卖主权、政治独裁、镇压民主运动。提出三大口号、重庆谈判、政协会议、树立信心、作战目标、方法、粉碎国民党的全面、重点进攻、领导国统区的民主解放运动、土地改革。刘邓大军挺进大别山、三军配合三大战役 七届二中全会、渡江作战、新政协的召开、民主革命胜利的意义和原因。高考知识点分析：抗日战争胜利后，中国社会的主义矛盾。

11、第31讲 人民解放战争的发展和胜利,一、解放战争的胜利发展1.解放区的土改（1）中国土地法大纲：1947年，中国共产党召开 会议，制订了 。内容：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行_ 的土地制度，按农村人口平均分配土地。,基础落实,全国土地,中国土地法大纲,耕者有,其田,理解升华 由中国土地法大纲的具体内容，再联系不同时期中国共产党的土地政策可得出：中国共产党在新民主主义革命的不同时期制定土地政策的根本出发点是国内社会主要矛盾的变化。,（2）土地改革总路线：在土地改革中，中国共产党贯彻依靠贫雇农，团结中农，有步。

12、人民解放战争的胜利,第五单元,（1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取 和平民主做出的努力，认识国民党独裁 内战的本质。（2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进 大别山的史实，知道人民解放战争开始 转入战略进攻。（3）列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江 战役，说明人民解放战争迅速胜利的主 要原因。,走进新课标,1、背景：2、时间：3、地点：4、人物：5、结果：6、意义：,1945年 8月10月10日，共43天,国民党：蒋介石共产党：毛泽东 周恩来,达成和平建国的“双十协定”。,知识链接,重庆谈判,重庆,中共在政治上处于主动地位，扩大。

13、解放战争胜利的原因：一、战争初期，毛泽东指出“一切反动派都是纸老虎” ，极大地增强了我国人民战胜国民党反动派的信心和勇气。中国共产党正确领导，制定了一系列正确的方针政策，为解放战争的胜利提供了可靠保证。国民党军队却贪生怕死、士气低落。二、在政治上，中国共产党团结一切可以团结的力量，领导国统区人民掀起人民民主运动，形成反蒋的第二战线，与民主党派并肩作战。民主党派与蒋介石集团决裂。国民党方面高级将领生活腐化堕落，内部派系纷争，无心战斗。抗战胜利之后，国民党的军政大员发“国难财” ，打着 “接收”的旗号。

14、人民解放战争的胜利专题学案【知识梳理】一、重庆谈判A、背景：在美国支持下，蒋介石准备发动内战。B、蒋介石连续三次电邀毛泽东到重庆谈判（原因：_ _）C、中共参加谈判的原因：为了人民的利益，争取和平民主，力图避免内战。D、经过：1945 年8 月，_、_等中共领导人飞赴重庆与蒋介石谈判。E、结果：_月_日，双方签订了政府与中共代表会谈纪要（简称_）二、解放战争：A、全面内战爆发标志：_年6 月，蒋介石调集30 万兵力，围攻_。B、人民解放军战略反攻的标志：1947 年6 月_、_率领晋冀鲁豫野战军主力，一举突破黄河天险，进入鲁西南，挺。

15、,人民解放战争的胜利,白庙子中学 孙瑞莲,学习目标落实主干知识，构建知识体系巩固练习，解读历史图表题的方法和技巧,【主题综述】 抗日战争胜利以后，中国人民渴望和平民主。但蒋介石坚持独裁内战的方针，重庆谈判只是个幌子。1946年国民党对解放区进行了大规模的进攻。经过三年多时间的斗争，共产党领导的人民武装由防御到反攻，经过三大战役的大决战，国民党失败，退往台湾。人民解放战争胜利。,1945.8,毛泽东、周恩来,为揭穿假和平的阴谋，达成和平建国的“双十协定”,1946.6,全面内战爆发,1947、3,彭德怀、贺龙,粉碎国民党对陕甘宁解。

16、考点 15 人民解放战争的胜利说明全解 知识清单明确考什么一重庆谈判：1945 年 8月10 月（1）中共谈判代表：毛泽东，周恩来，王若飞；（2）目的：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介师假和平真内战的阴谋（3）结果：1945、10、10 签定了双十协定二全面内战的爆发1内战爆发：1946 年，标志是国民党军队进攻中原解放区2千里跃进大别山：刘邓大军 揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕3三大战役：（1）辽沈战役：林彪、罗荣桓指挥；（2）淮 海 战 役 ： 刘 伯 承 、 邓 小 平 、 陈毅 指 挥 ， 使 国 民 党 政 府 的 长 江 防 线 和 南 京。

17、2019/1/11,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,解放战争的胜利发展,主讲 谷红喜,2019/1/11,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,毛泽东说：“如果我们能够 普 遍彻底的解决土地问题，我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本条件。”,材料：,2019/1/11,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,一、解放区的土地改革,西柏坡,刘少奇,第三节 解放战争的胜利发展,2019/1/11,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,我军第二年作战的基本任务是：举行全。

18、解放战争第一年主要战场在哪里？,战果如何？,作战方针是什么？,我军是处于战略进攻还是战略防御？,第三节 解放战争的胜利发展,思考概括：,有两次. 一、国共十年对峙时期，在农村革命根据地 路线（1931年春，由毛泽东总结）：依靠贫农、雇农，联合中农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。 二、抗日战争时期，在敌后根据地政策：地主减租减息，农民交租交息,前面我们也学习过中共关于土地政策的历史,有几次?具体情况如何?,没收地主土地，废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农。

19、精品资源 第三节解放战争的胜利发展 基础知识：解放区的土地改革；中国土地法大纲；解放军的战略反攻；刘邓大军等反攻方 向；战略决战的胜利；三大战役的胜利及意义。 能力培养：通过对民主革命时期土地革命和土改内容的教学，培养学生综合分析和概括能力。 重点难点：解放区的土地改革；战略决战的胜利；解放区的土地改革与解放战争进程的关系 一、解放区的土地改革 1 .中国土地法大纲 (1) 制定：1947年中共召。

20、 精品资源 第三节解放战争的胜利发展 重点：解放区的土地改革；战略决战的胜利 难点：解放区的土地改革与解放战争进程的关系 教学过程： 导入新课： 提问：抗战时期推行的土地政策是什么？是否需要调整？解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻，对以后的作战有什么影响？ 一、解放区的土地改革 教师引导学生回忆土地革命时期和抗日战争时期的土地政策。掌握1947 年土地改革的 政策和总路线， 并利用相关历史。